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在整本书中读出成长——小学语文整本书阅读教学研究

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中国教育学刊 2024年第S2期 54-55页

作者：阳雪梅重庆市永川区红河小学校

阅读作为语文教学的重要组成部分，重要性极高，受到更多关注。语文教育活动能够锻炼学生的多方面能力，阅读能够开阔学生的视野，学生在优秀的读物中能够积累实用的知识，形成好的阅读观念，拥有更高的语文素养。因此，小学语文教学中... 详细信息

阅读作为语文教学的重要组成部分，重要性极高，受到更多关注。语文教育活动能够锻炼学生的多方面能力，阅读能够开阔学生的视野，学生在优秀的读物中能够积累实用的知识，形成好的阅读观念，拥有更高的语文素养。因此，小学语文教学中，教师应该引导学生树立端正的阅读观念，创新教学方式，促进学生阅读水平的提高。

关键词：小学语文整本书阅读教学研究

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教师专业成长中课堂教学督导的转向与推进

教学与管理 2024年第8期 13-16页

作者：吴浩重庆市大渡口区实验小学

课堂教学督导是促进教师发展、提高教学质量的重要手段。为区别传统的检查式、行政化的督导方式,新时期下的课堂教学督导需要我们转变督导视角,激发全员卷入,从而实现教师与学校的共生。以“课堂教学督导”和“教师专业成长”为线索建... 详细信息

课堂教学督导是促进教师发展、提高教学质量的重要手段。为区别传统的检查式、行政化的督导方式,新时期下的课堂教学督导需要我们转变督导视角,激发全员卷入,从而实现教师与学校的共生。以“课堂教学督导”和“教师专业成长”为线索建构的“发现问题—唤醒成长—凝练成果”的督导路线,可以探索课堂教学督导与教师专业成长之间的关系,为课堂教学改革实践提供参考。

关键词：教师专业成长课堂督导小学课堂教学研究

教育信息化2.0背景下智慧校园建设的探索与实践

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计算机科学 2024年第8期51卷 451-455页

作者：殷帮强重庆市永川区五洲小学重庆402160

智慧校园利用大数据、人工智能等技术手段,能够实现对教学过程的精准分析,帮助教师更好地了解学生的学习情况,制定个性化的教学计划.在教育信息化2.0背景下,智慧校园的建设不仅可以为学生提供开放互动的学习环境,鼓励学生主动探索、创... 详细信息

智慧校园利用大数据、人工智能等技术手段,能够实现对教学过程的精准分析,帮助教师更好地了解学生的学习情况,制定个性化的教学计划.在教育信息化2.0背景下,智慧校园的建设不仅可以为学生提供开放互动的学习环境,鼓励学生主动探索、创新实践,培养学生的创新思维和实践能力,而且能够打破地域、资源的限制,推动教育公平性的实现.基于此,文中主要对教育信息化2.0与智慧校园建设进行简要概述,解析教育信息化2.0背景下智慧校园建设的意义,探究行之有效的建设路径,探索其在学校教育教学中的实践应用,旨在推进智慧校园建设,加快教育信息化发展步伐,为学生的健康成长和未来发展创造更加有利的条件.

关键词：教育信息化2.0 智慧校园小学大数据智能化建设

在小学道德与法治课教学中渗透古代科技文化知识教育的探索研究——以小学五年级上册的《独具特色的古代科学》教学实践为例

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进展 2024年第12期 57-59页

作者：粟正伟重庆市黔江区民族小学重庆市409000

当下有的学校老师在道德与法治教育中偏向于预防犯罪与遵纪守法层面,着重法律条文的解说与知识的介绍,难以激发学生法治课学习的兴趣。充分利用古代科技文化知识于道德与法治教学中是提高其教育教学质量的有效方法。我国是拥有上下五千... 详细信息

当下有的学校老师在道德与法治教育中偏向于预防犯罪与遵纪守法层面,着重法律条文的解说与知识的介绍,难以激发学生法治课学习的兴趣。充分利用古代科技文化知识于道德与法治教学中是提高其教育教学质量的有效方法。我国是拥有上下五千年灿烂历史的文明古国,通过一代代祖先们传承这些丰富的历史文化遗产,最终形成了不朽的中华优秀传统文化。在这些古代文化遗产中,独树一帜的中国古代科技至今仍闪耀着璀璨的光芒,因此在《道德与法治》课堂中渗透古代科技文化知识的教育,有利于学生建立中华文化认同,树立中华文化自信,增强民族自豪感。

关键词：道德与法治古代科技文化融合教学

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指向社会情感能力培养的学校社团活动探索

中小学管理 2024年第6期 52-54页

作者：徐佳李俐均重庆市合川区杨柳街小学重庆401520 重庆市合川教师进修学院重庆401520

学校社团活动对于培养学生社会情感能力具有重要意义。重庆市合川区杨柳街小学积极探索依托学校社团活动培养学生社会情感能力的路径和策略。一是基于学校文化理念和学生实际需求构建校本化目标,形成培养学生社会情感能力的社团活动课... 详细信息

学校社团活动对于培养学生社会情感能力具有重要意义。重庆市合川区杨柳街小学积极探索依托学校社团活动培养学生社会情感能力的路径和策略。一是基于学校文化理念和学生实际需求构建校本化目标,形成培养学生社会情感能力的社团活动课程体系;二是通过搭建全方位平台,创设校内校外、线上线下融合的多元情境,促使学生在课程实施中提升社会情感能力;三是通过规范管理、师资培养、科学评估等保障社团活动质量和效果,充分发挥其培养学生社会情感能力的功能。

关键词：社团活动社会情感能力家校共育社校共建小先生制

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中层干部助力教师减负的责任及作为

教学与管理 2024年第20期 9-11,28页

作者：宋刚重庆市万州区鸡公岭小学

作为学校管理人员,中层干部是落实学校管理理念及工作部署的中坚力量。而今,很多中层干部提交各种工作材料、会议归来落实会议精神、完成教育教学外的事务性工作都需要教师配合,这样不仅自身疲惫不堪,也加重了教师的工作负担,影响了教... 详细信息

作为学校管理人员,中层干部是落实学校管理理念及工作部署的中坚力量。而今,很多中层干部提交各种工作材料、会议归来落实会议精神、完成教育教学外的事务性工作都需要教师配合,这样不仅自身疲惫不堪,也加重了教师的工作负担,影响了教育减负任务的落实。为了让中层干部成为教师成长的引路人,能够实现对教师教育思想、理念、管理方法的引领和指导,成为教育提质增效前提下助力教育减负的重要力量,中层干部应提高自己引领教师专业成长的导向能力,将自己的工作重心放在教育教学上,还要打开格局,为教师搭建成长平台,力争成为所负责部门的优秀管理者,另外还要科学地布置本部门工作,在考核及评价上减轻教师的负担。

关键词：中层干部教师减负提质增效

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小学语文教科书插图的美育功能探析

全球教育展望 2024年第1期53卷 52-61页

作者：何茜卞含嫣陈璨西南民族教育与心理研究中心重庆400715 西南大学教育学部重庆400715 重庆市大渡口区育才小学重庆400715

美育是当前学校教育的重要内容,语文教科书插图是学校美育教学的重要资源。小学语文教科书插图具有双重审美价值,它是文学作品审美内涵的直观展现,也是绘画艺术的审美表征形式。小学语文教科书插图具有独特的美育功能,能够以美激趣、以... 详细信息

美育是当前学校教育的重要内容,语文教科书插图是学校美育教学的重要资源。小学语文教科书插图具有双重审美价值,它是文学作品审美内涵的直观展现,也是绘画艺术的审美表征形式。小学语文教科书插图具有独特的美育功能,能够以美激趣、以美启学、以美促思、以美怡情。经过调研发现,部编版小学语文教科书插图呈现数量繁多、涵盖全面、形式美与内容美相统一、编排遵循学生身心发展规律的美育形态特质。为更好地将插图美育与小学语文教学相融合,使教科书插图的美育功能在实践中进行转化,应该提升小学语文教师对插图的审美认知,挖掘插图的美育价值,把握插图的审美特质,优化插图的教学方法,拓展审美化的语文学习空间,实现语文学科以美育人的目的。

关键词：小学语文教科书插图语文美育实践转化

“四化”体验式教学在小学道德与法治教学中的应用

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今日教育 2024年第4期 66-67页

作者：粟正伟重庆市黔江区民族小学校

美国著名教育家杜威认为,知识需要在实践中得到应用才能更好地理解和掌握。在小学道德与法治的教学实践中,教师应该理性对传统的教学模式进行变革与创新,尝试采用体验式教学法,拉近学生实际生活体验与道德与法治知识的距离,逐步增进学... 详细信息

美国著名教育家杜威认为,知识需要在实践中得到应用才能更好地理解和掌握。在小学道德与法治的教学实践中,教师应该理性对传统的教学模式进行变革与创新,尝试采用体验式教学法,拉近学生实际生活体验与道德与法治知识的距离,逐步增进学生的道德与法治意识,有利于学生更高效地参与到教学活动过程,潜移默化中对学生的道德与法治核心素养进行科学培育。一、创设情景化体验,优化教学内容《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》就课程理念指出.

关键词：道德与法治教学活动过程教育家杜威核心素养创设情景课程理念体验式教学法传统的教学模式

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小学道德与法治生活化教学策略

天津教育 2024年第27期 44-46页

作者：陈怀平重庆市黔江区民族小学校

道德与法治课程是培养学生道德品质、法治意识和社会责任感的重要途径。然而,传统的道德与法治教学方式往往过于理论化,缺乏与生活实际的紧密联系,导致学生在学习过程中难以真正理解和运用所学知识。因此,将生活化教学策略应用于小学道... 详细信息

道德与法治课程是培养学生道德品质、法治意识和社会责任感的重要途径。然而,传统的道德与法治教学方式往往过于理论化,缺乏与生活实际的紧密联系,导致学生在学习过程中难以真正理解和运用所学知识。因此,将生活化教学策略应用于小学道德与法治教学中显得尤为重要。本文将对小学道德与法治生活化教学策略进行深入分析,以期提高教学质量。

关键词：学生道德品质生活化教学策略小学道德与法治道德与法治课程法治意识道德与法治教学社会责任感理解和运用

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