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关于中国摄影教育的新实验当摄影出现在中学生校园

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数码摄影 2024年第7期 60-67页

作者：万冬重庆市巴蜀常春藤学校

随着智能手机的普及，摄影开始成为人们日常生活中的重要行为，而影像则成为人们日常生活中的重要内容——我们每天都会大量地拍摄，阅读和使用影像。但是，每当我们对摄影教育展开讨论时，绝大部分人的内心只会不由自主地联想起由高等...

随着智能手机的普及，摄影开始成为人们日常生活中的重要行为，而影像则成为人们日常生活中的重要内容——我们每天都会大量地拍摄，阅读和使用影像。但是，每当我们对摄影教育展开讨论时，绝大部分人的内心只会不由自主地联想起由高等院校开设的摄影专业、摄影机构开办的摄影培训课……那么，对于普通人而言，摄影教育是否有开展的必要？

关键词：

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中小学德育心育融合教学模式构建探索

华夏教师教育 2024年第6期 141-145页

作者：卢兆明蒲文华重庆市云阳教师进修学院重庆市云阳县云初级中学

我国教育高速发展中存在诸多问题,高学历,低品德,低抗挫能力等特点尤为凸显。于是,教育管理部门推行了“补丁式”的改革,加强了德育教育和心理健康教育。但在教育活动中,呈现出单独开展的德育教育或单独开展心理健康教育,一些学校为了... 详细信息

我国教育高速发展中存在诸多问题,高学历,低品德,低抗挫能力等特点尤为凸显。于是,教育管理部门推行了“补丁式”的改革,加强了德育教育和心理健康教育。但在教育活动中,呈现出单独开展的德育教育或单独开展心理健康教育,一些学校为了追求中考、高考成绩,迎合文化课教学质量检测,甚至压缩德育心育课时。为了节约课时,提高教学质量,应提倡德育心育融合教学,实现德育化心、心育养德,德育心育相辅相成。

关键词：德育心育融合教学模式

指向核心素养:精心落实单元教学设计——以“平面向量的运算”为例

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河北理科教学研究 2024年第3期 32-38页

作者：刘昌永严贵洪李映朱文平重庆市铜梁一中 402560 重庆市铜梁区教师进修学校 402560

众所周知,课程标准、教材都是“理想课程”,必须通过课堂教学才能转化为教学育人的行动,课堂教学是落实核心素养的关键,而教学设计则是课程标准、教材到课堂教学的桥梁.某种意义上,教学设计的质量决定着课堂教学的质量,而教学设计的质... 详细信息

众所周知,课程标准、教材都是“理想课程”,必须通过课堂教学才能转化为教学育人的行动,课堂教学是落实核心素养的关键,而教学设计则是课程标准、教材到课堂教学的桥梁.某种意义上,教学设计的质量决定着课堂教学的质量,而教学设计的质量又取决于教师的专业化发展水平.教学设计的能力与水平是教师专业化水平和教学能力的集中体现.

关键词：核心素养精心落实单元教学设计案例解决问题

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洗衣液浓度对清洗墨渍有何影响

发明与创新（初中生） 2024年第2期 20-23页

作者：程浩珉熊志豪(指导) 杨莉(指导) 重庆市育才中学校不详

洗衣服时,被墨水污染的地方难以清洗干净。以传统浸泡再清洗的方式处理,往往会使墨渍浸染的范围变大,清洗效果也不理想。洗衣液是生活中常用的洗涤剂。如何设置洗衣液浓度,使得清洗时墨渍浸染范围小,且最大程度地将墨渍清洗干净呢?我决... 详细信息

洗衣服时,被墨水污染的地方难以清洗干净。以传统浸泡再清洗的方式处理,往往会使墨渍浸染的范围变大,清洗效果也不理想。洗衣液是生活中常用的洗涤剂。如何设置洗衣液浓度,使得清洗时墨渍浸染范围小,且最大程度地将墨渍清洗干净呢?我决定从这个问题入手,探究洗衣液浓度对墨渍清洗效果的影响。

关键词：清洗效果洗衣液洗衣服浸染洗涤剂墨渍浓度

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基于“情智共生”理念的教师评价语言的运用——以小学音乐课堂教学为例

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中小学音乐教育 2024年第6期 3-7页

作者：陈佳艺重庆市钢城实验学校

在音乐课堂中,教师的评价语言是实施美育的关键环节。理想的音乐课堂应采用“情智共生”的理念进行教学评价。教师在学生感知体验音乐、知识技能表现、学习方式和学习状态等方面应给予温润且富有情感的、启智又包含思考的评价。以实现... 详细信息

在音乐课堂中,教师的评价语言是实施美育的关键环节。理想的音乐课堂应采用“情智共生”的理念进行教学评价。教师在学生感知体验音乐、知识技能表现、学习方式和学习状态等方面应给予温润且富有情感的、启智又包含思考的评价。以实现音乐课堂“情智共生”的教学愿景为方向,提高音乐课堂教学质量,落实立德树人的根本任务。

关键词：音乐情智情智共生课堂评价评价语言

“永续生长·一体化”教学成果推广应用机制的构建与实施以巴蜀小学校“学科+”教学成果推广应用为例

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今日教育 2024年第1期 34-36页

作者：李永强李方红张超重庆市巴蜀小学校

2020年,教育部办公厅出台了《关于做好基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区有关工作的通知》,由此,自上而下的教学成果推广应用研究与实践日渐兴起。成果推广应用是指国家级教学成果的持有方主动把教学成果与全国的教研单位和学... 详细信息

2020年,教育部办公厅出台了《关于做好基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区有关工作的通知》,由此,自上而下的教学成果推广应用研究与实践日渐兴起。成果推广应用是指国家级教学成果的持有方主动把教学成果与全国的教研单位和学校共享,扩大成果的施行范围。同时,使用成果的教研单位、学校、教师,通过听、看、悟、体验等培训学习,内化、转化教学成果并创造性地施行于教育教学现场。

关键词：优秀教学成果国家级教学教学现场教育部办公厅成果推广应用基础教育应用机制培训学习

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一堂语文好课的审视点

中学语文教学参考 2024年第11期 43-46页

作者：徐成亮张宏重庆市涪陵第十四中学校重庆408000 重庆市武隆区第一初级中学重庆408500

课堂教学是落实新课标的关键,那么什么样的课才是新课标期待下的好课呢?评价标准虽然是动态发展的,但一些根本性的要素是相对稳定的,如体现学科本质特性、聚焦素养、合理的教学逻辑、优化的学习评价。从这些角度来审视语文课堂教学,可... 详细信息

课堂教学是落实新课标的关键,那么什么样的课才是新课标期待下的好课呢?评价标准虽然是动态发展的,但一些根本性的要素是相对稳定的,如体现学科本质特性、聚焦素养、合理的教学逻辑、优化的学习评价。从这些角度来审视语文课堂教学,可以更好地回应新课标对教学的期待。

关键词：语文新课标好课审视《紫藤萝瀑布》

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数学学习的三种基本思维及运用

课程教材教学研究（上半月） 2024年第7期 32-34页

作者：李方红重庆市巴蜀小学校

思维发生是数学学习发生的前提与基础,思维品质决定着学习的质量,思维发展影响着学生核心素养的发展。小学数学学习过程中,学生应养成三种基本思维——底层、结构、关键思维。通过三种思维的常态累积,促进学生看见数学、理解数学、学通... 详细信息

思维发生是数学学习发生的前提与基础,思维品质决定着学习的质量,思维发展影响着学生核心素养的发展。小学数学学习过程中,学生应养成三种基本思维——底层、结构、关键思维。通过三种思维的常态累积,促进学生看见数学、理解数学、学通数学、学好数学。

关键词：数学学习底层思维结构思维关键思维

重庆谢家湾学校:以强化党建引领促进学校高质量育人

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中国基础教育 2024年第3期 32-36页

作者：刘希娅重庆市九龙坡区谢家湾教育集团党委重庆谢家湾学校党委重庆400050

重庆谢家湾学校充分认识中小学推行党组织领导的校长负责制的重大意义,围绕思想站位不够高导致政策落地不实或走样、体制优势转化为育人质量提升效果不明显、党组织书记及校长难以适应政策新要求等中小学普遍面临的现实挑战,结合本校实... 详细信息

重庆谢家湾学校充分认识中小学推行党组织领导的校长负责制的重大意义,围绕思想站位不够高导致政策落地不实或走样、体制优势转化为育人质量提升效果不明显、党组织书记及校长难以适应政策新要求等中小学普遍面临的现实挑战,结合本校实际,积极探索党组织领导的校长负责制落地路径,从书记主动转变角色、党委创新治理机制、系统推进双融双促等方面入手,形成了党建引领学校高质量育人的新局面。

关键词：党组织领导的校长负责制学校领导方式变革中小学党建重庆谢家湾学校