检索结果-南通市图书馆

基于深度学习的复习课教学策略——以“浮力”为例

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中学物理教学参考 2024年第5期53卷 29-32页

作者：陈青李建重庆市鲁能巴蜀中学校重庆400025 重庆市育才中学校重庆400050

基于深度学习理念开展初中物理复习教学设计,从明确复习目标与重难点、围绕核心概念建构知识网络体系、精心设计例题促进学生思维进阶、精心设计实验提高科学探究能力、创设真实情境培养科学态度与责任等五个方面,阐述初中物理复习教学... 详细信息

基于深度学习理念开展初中物理复习教学设计,从明确复习目标与重难点、围绕核心概念建构知识网络体系、精心设计例题促进学生思维进阶、精心设计实验提高科学探究能力、创设真实情境培养科学态度与责任等五个方面,阐述初中物理复习教学设计的基本策略。

关键词：深度学习初中物理教学设计

学校教育教学管理与思政教育协同育人模式探析

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中华活页文选（教师） 2024年第2期 184-186页

作者：娄凌翔重庆文德中学校重庆市

本文主要探讨了初中阶段学校教育教学管理与思政教育的协同育人模式。首先阐述了初中教学管理的概念、重要性以及面临的挑战,强调了其在促进学生全面发展和提升教育教学质量中的关键作用;随后解释了思政教育的概念、基本内涵以及目标,... 详细信息

本文主要探讨了初中阶段学校教育教学管理与思政教育的协同育人模式。首先阐述了初中教学管理的概念、重要性以及面临的挑战,强调了其在促进学生全面发展和提升教育教学质量中的关键作用;随后解释了思政教育的概念、基本内涵以及目标,强调了思政教育在塑造初中学生思想道德素质和社会责任感方面的重要作用;在此基础上,提出了一系列协同育人模式的策略,通过实施这些策略,可以更好地实现初中阶段教育教学管理与思政教育的协同,促进学生的全面发展;最后强调了对协同育人模式作进一步研究和探索的必要性。

关键词：初中教育管理思政教育协同育人

解答选择题的两原则四路径——以2023年全国甲、乙卷文科综合部分历史选择题为例

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教学考试 2024年第35期 49-52页

作者：张宗立白丹重庆市沙坪坝实验中学校重庆市西藏中学

选择题答案的唯一性，保证了评分的准确性和高考的公正性，一般以45分或48分的总分出现在一套高考试卷中，近乎占据历史学科高考总分的一半。选择题以选取文字、图表等新材料创设新情境，从新角度将不同知识点命制成原创题，考查历史学...

选择题答案的唯一性，保证了评分的准确性和高考的公正性，一般以45分或48分的总分出现在一套高考试卷中，近乎占据历史学科高考总分的一半。选择题以选取文字、图表等新材料创设新情境，从新角度将不同知识点命制成原创题，考查历史学科时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀五大核心素养，考查历史学科的基础性、综合性、应用性和创新性，成为学生提升复习备考效率的“拦路虎”和瓶颈，一定程度上制约着高考成绩的高低，成为学生能否取得理想分数的关键，有人认为做好选择题高考就成功了一大半。

关键词：

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“走向整体的世界”单元设计

中学历史教学 2024年第5期 34-36页

作者：张宗立白丹重庆市沙坪坝实验中学校重庆市西藏中学

为克服知识碎片化,单元设计成为近些年来我国中小学教学的一个热点问题,是落实学科核心素养培育的一种有效途径。高质量单元设计有四个着力点:以单元大概念为灵魂来统领;以学习目标为关键来统筹;以情境问题为中心来落实;以多元评价为保... 详细信息

为克服知识碎片化,单元设计成为近些年来我国中小学教学的一个热点问题,是落实学科核心素养培育的一种有效途径。高质量单元设计有四个着力点:以单元大概念为灵魂来统领;以学习目标为关键来统筹;以情境问题为中心来落实;以多元评价为保障确保实施。如此以来,可克服知识碎片化、表层化,教学环节零散化、模式化,让课堂教学形成一个有机统一的整体。

关键词：核心素养单元设计四个着力点

将德育教育渗透入小学语文科目教学中的策略研究

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进展 2024年第1期 236-238页

作者：杜小芳重庆市忠县复兴镇中心小学校 404300

小学阶段是德育学习的重要启蒙阶段。目前,部分小学德育出现各种各样的问题,效果不尽如人意。将德育渗透到语文教学中,不仅仅是国家和社会发展的需求,更是学生健康成长的需求。

关键词：小学语文德育教育教学策略

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巧用铅锤法求二次函数中的面积问题

数理化学习（初中版） 2024年第3期 22-26页

作者：李键李超重庆市广益中学校 400065 重庆市铜梁中学校 402560

二次函数背景下求几何图形的面积是各省市中考的热点考题,也是经典考题,考查了学生对知识综合应用的能力,本文将主要探讨利用“铅锤法”求二次函数的面积.

关键词：铅锤法二次函数面积

基于学习进阶理论的生物学二轮复习教学设计--以“细胞增殖”为例

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进展 2024年第4期 211-213页

作者：胡佐灿杨德芳重庆市鲁能巴蜀中学校重庆400025 重庆市巴蜀中学校重庆400013

以细胞增殖为核心概念,由丝分裂、减数分裂、DNA复制等3个维度建立学习进阶,突破“细胞分裂过程中,染色体被标记问题”,帮助学生形成生殖与发育观、遗传与变异观。

关键词：学习进阶细胞增殖复习课

有效开展农村中学心理健康教育的实践研究——以重庆市永川双石中学校为例

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进展 2024年第10期 233-235页

作者：晏洪利重庆市永川双石中学校重庆市402193

针对当下学生普遍抗挫折能力较弱、责任担当意识淡薄、家庭与学校教育脱节等现实问题,我校因地制宜地构建起积极心理健康教育,每期开展一次学生青春期专题教育,每期至少开展一次针对毕业年级学生的团体心理辅导,每学年开展一次高一学生... 详细信息

针对当下学生普遍抗挫折能力较弱、责任担当意识淡薄、家庭与学校教育脱节等现实问题,我校因地制宜地构建起积极心理健康教育,每期开展一次学生青春期专题教育,每期至少开展一次针对毕业年级学生的团体心理辅导,每学年开展一次高一学生生涯规划,开展心理健康专题讲座,以此化解学生的心理困惑,为学生打好最亮的人生底色。

关键词：心理健康教育农村中学实践研究

从多维助推到文化统领，撬动集团化办学迭代升级

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今日教育 2024年第6期 36-38页

作者：汪红霞陈艳张雯重庆市巴蜀中学校重庆市巴蜀中学桂花园学校

当前，集团化办学方兴未艾。2023年，《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》以及《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》两份指向未来基础教育发展的行动指南，都对集团化办学提出了明确要求。从政策来说，集团...

当前，集团化办学方兴未艾。2023年，《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》以及《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》两份指向未来基础教育发展的行动指南，都对集团化办学提出了明确要求。从政策来说，集团化办学是促进教育优质均衡发展的有力举措与主流模式，是新时代教育高质量发展的有效路径；从实践来说，集团化办学在全国各地不断推陈出新、创新扩散，形成了不同的集团化办学形态。

关键词：