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从天而降的西瓜屋

数学小灵通(启蒙版)(下旬刊) 2025年第2期 30-37页

作者：雷秀娟湖北省枣阳市平林镇中心小学

这天,小老鼠刚刚睡醒,伸了伸懒腰,爬出洞口,惊喜地发现洞口外的草地上不知何时多了一个绿色条纹的西瓜形状的房子。

关键词：西瓜绿色出洞口

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藏在树洞里的小熊

数学小灵通(启智版)(上旬刊) 2025年第1期 25-30页

作者：雷秀娟湖北省枣阳市平林镇中心小学

小熊和小兔在玩捉迷藏游戏,小熊躲在了一棵大树的后面。小熊,你藏好了吗?我要开始找了。我藏好了,你找吧!小兔循着小熊的声音,向小熊藏身的大树走去。小熊一紧张,一只脚踢到了树干上。只听“咯吱”一声,树干上出现了一个洞。小熊大喜,... 详细信息

小熊和小兔在玩捉迷藏游戏,小熊躲在了一棵大树的后面。小熊,你藏好了吗?我要开始找了。我藏好了,你找吧!小兔循着小熊的声音,向小熊藏身的大树走去。小熊一紧张,一只脚踢到了树干上。只听“咯吱”一声,树干上出现了一个洞。小熊大喜,急忙钻进了树洞里,他刚进入树洞的一瞬间,洞门就关上了。

关键词：小熊小兔树洞捉迷藏游戏树干大树

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小熊的守护星

数学小灵通(启智版)(上旬刊) 2025年第2期 24-29页

作者：雷秀娟湖北省枣阳市平林镇中心小学

关键词：

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倒霉的小熊

数学小灵通(上旬刊) 2025年第03期 25-30页

作者：雷秀娟湖北省枣阳市平林镇中心小学

关键词：小蜜蜂小熊蜂蜜

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小刺猬摘枣

数学小灵通(下旬刊) 2025年第03期 30-37页

作者：雷秀娟湖北省枣阳市平林镇中心小学

山坡上有一棵枣树，圆圆的红枣挂满枝头。小刺猬来到枣树下，看到满树的红枣，不由得咽了咽口水。怎么才能摘到红枣呢？小刺猬仰头望着高高的枣树发愁。一只小鸟飞过来落在枣树上，尖尖的嘴巴衔起1颗红枣，扇扇翅膀飞走了。小象走过来... 详细信息

山坡上有一棵枣树，圆圆的红枣挂满枝头。小刺猬来到枣树下，看到满树的红枣，不由得咽了咽口水。怎么才能摘到红枣呢？小刺猬仰头望着高高的枣树发愁。一只小鸟飞过来落在枣树上，尖尖的嘴巴衔起1颗红枣，扇扇翅膀飞走了。小象走过来，伸出长长的鼻子，卷起3颗红枣。

关键词：刺猬枣树红枣咽

基于模态时频图与Resnet-Bi GRU模型的MMC子模块开路故障诊断

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电力系统保护与控制 2025年第2期53卷 73-88页

作者：刘述喜刘科王乾蕴曲雨霏罗钦重庆理工大学电气与电子工程学院重庆400054 重庆市能源互联网工程技术研究中心重庆400054

针对电力系统中模块化多电平换流器(modular multilevel converter,MMC)在故障诊断过程中存在提取特征信息易遗漏、诊断精度低和计算量大等问题,提出一种基于模态时频图与残差网络(residual network,Resnet)-双向门控循环单元(bidirecti... 详细信息

针对电力系统中模块化多电平换流器(modular multilevel converter,MMC)在故障诊断过程中存在提取特征信息易遗漏、诊断精度低和计算量大等问题,提出一种基于模态时频图与残差网络(residual network,Resnet)-双向门控循环单元(bidirectional gated recurrent unit,BiGRU)模型的分立化MMC开路故障诊断方法。根据开路故障特性,合理选择输出相电流和桥臂电压作为故障参量。使用改进灰狼优化算法搜寻自适应噪声完全经验模态分解(complete ensemble empirical mode decomposition with adaptive noise,CEEMDAN)过程中的最优参数,结合CEEMDAN最优参数将故障参量分解为敏感且优质的固有模态(intrinsic mode function,IMF)分量并进行重构。为充分挖掘重构信号中的敏感成分,利用连续小波变换将重构信号转化为模态时频图;将不同故障类别下的模态时频图输入到Resnet-Bi GRU模型中进行训练、测试并输出诊断结果,完成对故障桥臂的诊断与子模块中故障绝缘栅双极型晶体管(insulated-gate bipolar transistor,IGBT)的定位。实验结果表明:其诊断故障桥臂与定位子模块中故障IGBT的准确率分别达到98.63%和99.87%,诊断精度高;诊断过程拥有秒级响应时间;与其他方法相比,所提方法在小样本、数据不平衡和噪声干扰等极端条件下具有较高准确率,为电力系统故障诊断提供了一种新思路。

关键词：模块化多电平换流器开路故障诊断模态时频图 Resnet-BiGRU模型

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小蜗牛看日出

数学小灵通(启蒙版)(下旬刊) 2025年第1期 30-37页

作者：雷秀娟湖北省枣阳市平林镇中心小学

关键词：

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自我督导:集团化办学的内生治理样态

中国教育学刊 2025年第2期 37-42页

作者：包小莉重庆市巴南区鱼洞第二小学校教科室重庆401320

集团化办学是教育均衡发展的政策导向与现实选择,小学教育阶段集团化办学通过二十多年的发展,在取得明显成绩的同时也呈现出多样化困境,其中内发活力不足已成为制约集团化办学深入发展的瓶颈,自我督导是破解这一现实困境的可行性选择。... 详细信息

集团化办学是教育均衡发展的政策导向与现实选择,小学教育阶段集团化办学通过二十多年的发展,在取得明显成绩的同时也呈现出多样化困境,其中内发活力不足已成为制约集团化办学深入发展的瓶颈,自我督导是破解这一现实困境的可行性选择。自我督导以“内向聚力、共优齐发”的价值取向,在多元质化研发理论的导向下,构建理念—文化—特色的发展路径,以综合督导、专项督导、常规督导和跟进督导为抓手,营造集团化办学的内生治理样态,从而推动小学集团化办学的深入发展和质量提升。

关键词：集团化办学自我督导治理样态

基于“自然笔记”培育小学生科学素养的新途径

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基础教育课程 2025年第1期 21-25页

作者：童军陈斐峥浙江省宁波市鄞州区东钱湖镇中心小学党总支浙江省宁波市鄞州区东钱湖镇中心小学

走向田野的“科学自然笔记”主张把孩子生长的地方作为科学学习的天然实验室,倡导将教学下沉至自然真实场域,联结课内和课外,贯穿课堂和生活,促进深度学习的发生。本文基于“科学自然笔记”组织真实探究活动,将科学学习贯穿于“观察与... 详细信息

走向田野的“科学自然笔记”主张把孩子生长的地方作为科学学习的天然实验室,倡导将教学下沉至自然真实场域,联结课内和课外,贯穿课堂和生活,促进深度学习的发生。本文基于“科学自然笔记”组织真实探究活动,将科学学习贯穿于“观察与思考、探究与梳理、实践与创新”三阶段,并以“1+4”为实施模式、以图像演绎为探究方式、以项目研究册为推进手段,开辟出一条培育小学生科学素养的新途径。

关键词：小学科学自然笔记科学素养实施策略