检索结果-南通市图书馆

作文世界（小学版） 2006年第12期 39-40页

作者：王铎融陕西省西安市碑林区大学南路小学五年级

2008年,国际奥运会的五环彩旗将在北京升起,全世界运动健儿也将欢聚北京.这是运动员的节日,也是中国人民扬眉吐气的佳节.

关键词：女子排球

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难忘的蓝天城之旅

快乐作文 2014年第Z2期 71-71页

作者：冯婧黑龙江省铁力市第四小学四年级

今天我去了盼望已久的蓝天城,这里是我们的天地,是我们体验大人们辛苦工作的地方。蓝天城里的职业有很多。如消防员、警察、摄影师、模特儿、酒店服务员等,我一下子兴奋极了。我们可以在这里体验不同的职业。每做一种职业就可以赚一些钱... 详细信息

今天我去了盼望已久的蓝天城,这里是我们的天地,是我们体验大人们辛苦工作的地方。蓝天城里的职业有很多。如消防员、警察、摄影师、模特儿、酒店服务员等,我一下子兴奋极了。我们可以在这里体验不同的职业。每做一种职业就可以赚一些钱,不过这不是在我们日常生活中用的人民币,而是那里流

关键词：模特儿

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开县雷击事件对中小学生心理的影响研究

重庆医学 2009年第14期38卷 1718-1720页

作者：李伶黎军谭小平谭小红傅远西王振华重庆市开县人民医院 405400

目的研究重庆开县雷击事件对学生心理健康的影响及相应心理干预的效果。方法采用心理健康诊断测验(MHT)对雷击组和对照组各49人进行心理健康水平测定。对雷击组学生进行心理干预。结果雷击组的心理健康水平显著低于对照组,雷击事件对5... 详细信息

目的研究重庆开县雷击事件对学生心理健康的影响及相应心理干预的效果。方法采用心理健康诊断测验(MHT)对雷击组和对照组各49人进行心理健康水平测定。对雷击组学生进行心理干预。结果雷击组的心理健康水平显著低于对照组,雷击事件对5年级学生心理健康的影响显著大于7年级学生。结论对雷击组进行心理干预,干预效果显著,但5年级学生的干预效果显著好于7年级学生。

关键词：雷击灾害心理健康诊断测验(MHT) 心理干预危机干预

临夏回族自治州中小学生近视现状及影响因素分析

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中国预防医学杂志 2024年第6期25卷 712-717页

作者：李盛王金玉贺诗淇李昕蓉冯亚莉李普兰州市肺科医院公共卫生科甘肃兰州730046 兰州大学基础医学院兰州大学公共卫生学院白银市第二人民医院

目的了解2020年临夏回族自治州中小学生近视现状及影响因素,为区域学生近视防控工作提供参考依据。方法2020年9—11月,分层整群抽取临夏回族自治州小学4~6年级、初中和高中学生,进行视力检查和问卷调查,采用χ^(2)检验和多因素logistic... 详细信息

目的了解2020年临夏回族自治州中小学生近视现状及影响因素,为区域学生近视防控工作提供参考依据。方法2020年9—11月,分层整群抽取临夏回族自治州小学4~6年级、初中和高中学生,进行视力检查和问卷调查,采用χ^(2)检验和多因素logistic回归分析近视影响因素。结果调查3076人,检出近视2081人,近视率67.65%。Logistic回归分析结果显示,初中生(OR=2.06,95%CI:1.67~2.55)、高中生(OR=6.11,95%CI:4.44~8.42)、女生(OR=1.33,95%CI:1.13~1.57)、超重肥胖(OR=1.53,95%CI:1.24~1.88)、住校生(OR=1.54,95%CI:1.21~1.97)、做作业时长≥2 h/d(OR=1.54,95%CI:1.30~1.82)、父亲近视(OR=1.77,95%CI:1.39~2.24)、母亲近视(OR=2.01,95%CI:1.55~2.60)、父母亲均近视(OR=5.27,95%CI:3.52~7.89)是近视的危险因素(P小学生近视率较高,应以中学生、女生、住校生、非回族学生和超重肥胖者为重点,通过采取作业减负、正确读写姿势、做眼保健操等干预措施加强近视防控。

关键词：近视中小学生预防控制

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特殊学生档案--教师心底最牵挂的秘密

课堂内外（教师版）（初等教育） 2017年第2期 6-7页

作者：张艳重庆大学城第一小学校重庆沙坪坝401331

一个新学年开始了,四年级（5）班的体育老师换成了王老师.王老师刚教完一个6年级,对四年级（5）班的孩子不了解.为了更快地融入孩子中间,在体育课上,他设计了“扯尾巴”游戏和孩子们一起玩一孩子把红领巾别在身后裤腰当“尾巴”,在保护... 详细信息

一个新学年开始了,四年级（5）班的体育老师换成了王老师.王老师刚教完一个6年级,对四年级（5）班的孩子不了解.为了更快地融入孩子中间,在体育课上,他设计了“扯尾巴”游戏和孩子们一起玩一孩子把红领巾别在身后裤腰当“尾巴”,在保护自己的“尾巴”不被别人扯走的情况下去扯别人的“尾巴”.孩子们玩得不亦乐乎.

关键词：学生档案秘密牵挂师心体育老师四年级孩子尾巴

重庆库区县不同监护类型中学生亚健康状态调查研究

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中国全科医学 2017年第1期20卷 104-108页

作者：王亚王宏李建桥刘琴曹型厚重庆医科大学公共卫生与管理学院妇幼卫生与儿童少年卫生学教研室重庆市400016 重庆市沙坪坝区人民医院预防保健科 400000 重庆市中小学卫生保健所 400015

目的了解重庆库区县不同监护类型中学生的亚健康状态,为采取进一步的干预措施提供参考依据。方法于2011年9—10月,采用多阶段随机整群抽样法,首先从重庆市11个库区县中随机抽取1个区县,然后在该区县随机抽取3个乡镇中学,最后在每个中学... 详细信息

目的了解重庆库区县不同监护类型中学生的亚健康状态,为采取进一步的干预措施提供参考依据。方法于2011年9—10月,采用多阶段随机整群抽样法,首先从重庆市11个库区县中随机抽取1个区县,然后在该区县随机抽取3个乡镇中学,最后在每个中学随机抽取初一、高一各4~6个班的中学生。采用自编一般情况调查表和青少年亚健康多维评定问卷对中学生进行调查,共发放问卷2 401份,回收问卷2 358份,回收率为98.2%,剔除存在逻辑错误及信息不全的问卷67份,最终纳入分析的有效问卷2 291份,有效率为97.2%。结果不同性别、年龄、年级及是否独生子女的中学生监护类型间差异无统计学意义(P>0.05);而不同就读学校、是否住校的中学生监护类型间差异有统计学意义(P0.05);而不同年龄、就读学校、年级及是否住校的中学生身心亚健康状态检出率间差异有统计学意义(P年龄及是否独生子女的中学生躯体亚健康状态检出率间差异无统计学意义(P>0.05);而不同就读学校、年级、监护类型及是否住校的中学生躯体亚健康状态检出率间差异有统计学意义(P0.05);而不同年龄、就读学校、年级、监护类型的中学生心理亚健康状态检出率间差异有统计学意义(P<0.05)。结论上代监护和同辈监护中学生亚健康状态的检出率较高,减少上代监护和同辈监护将有可能减少中学生亚健康状态。

关键词：监护学生亚健康重庆

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图画书美育：学生快乐“雅集”生活的新样态

东方娃娃·绘本与教育 2024年第8期 4-7页

作者：肖全胜南京师范大学附属中学仙林学校小学部

南京师范大学附属中学仙林学校小学部（以下简称“南师附中仙小”）开办于2005年9月,坐落在钟灵毓秀的紫金山东麓人文气息浓郁的仙林大学城中心地带,隶属于南京市栖霞区。众所周知,南京市栖霞区与伟大的人民教育家陶行知有着不解之缘,...

南京师范大学附属中学仙林学校小学部（以下简称“南师附中仙小”）开办于2005年9月,坐落在钟灵毓秀的紫金山东麓人文气息浓郁的仙林大学城中心地带,隶属于南京市栖霞区。众所周知,南京市栖霞区与伟大的人民教育家陶行知有着不解之缘,是陶行知教育思想的重要发源地和实践地。六朝古都南京、陶行知教育思想发祥地、全国著名大学城、南师附中联盟学校,这些得天独厚的地缘优势、资源条件、文化因子,无疑为学校的蓬勃发展注入了无限的活力,奠定了坚实的基础。我们憧憬着要办一所基于儿童、为了儿童、儿童喜爱的活泼的学校。

关键词：

MOOCs:程序教学和掌握学习的智能突破——“慕课”在基础教育领域运用的意义与思路

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新课程研究（上旬） 2014年第9期 30-31页

作者：林雪涛卞小娟课堂内外杂志社、西南大学心理学部重庆大学城人民小学

MOOCs是对程序教学和掌握学习的智能突破,它是在斯金纳程序教学和布鲁姆掌握学习教学模式基础上的延伸发展。MOOCs将程序教学的使用范围由学生自学推进到班级教学,把“扎实掌握”作为贯穿课程与教学全过程的基本目标,追求三者的高度融... 详细信息

MOOCs是对程序教学和掌握学习的智能突破,它是在斯金纳程序教学和布鲁姆掌握学习教学模式基础上的延伸发展。MOOCs将程序教学的使用范围由学生自学推进到班级教学,把“扎实掌握”作为贯穿课程与教学全过程的基本目标,追求三者的高度融合。尽管MOOCs本质上是一种独立的在线教学方式,但线上教育并非其唯一的运用环境。MOOCs完全能够融入线下课堂,有效地丰富班级授课,例如“翻转课堂”就是MOOCs在对传统“五步教学法”进行变革基础上形成的。因此,教师不应把MOOCs看成全新事物或陌生事物。

关键词： MOOCs 程序教学掌握学习基础教育融合

小学数学教材中创造性思维呈现的纵向比较研究——基于九年制义务教育施行以来三套人教版教材的分析

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课程.教材.教法 2023年第8期43卷 108-115页

作者：杨新荣杨莉荞西南大学教师教育学院重庆400715 重庆科学城康居西城小学校重庆401331

数学创造性思维培养是核心素养培养目标下数学教育的重要任务。对比分析我国九年制义务教育施行以来三套人教版4—6年级数学教材中创造性思维的呈现情况,结果发现:随着版本更新,愈发重视教材中创造性思维的呈现,但与基础训练相比其比例... 详细信息

数学创造性思维培养是核心素养培养目标下数学教育的重要任务。对比分析我国九年制义务教育施行以来三套人教版4—6年级数学教材中创造性思维的呈现情况,结果发现:随着版本更新,愈发重视教材中创造性思维的呈现,但与基础训练相比其比例还不高;年级分布和知识领域分布还不够均衡;维度和类型还很单一,多类型任务的比重还较小。深度融合创造性思维培养与基础训练,充分考虑学生的年龄特征和知识领域特征,进一步提升创造性思维三个思维维度以及三者的协同作用,是优化小学数学教材中创造性思维呈现的努力方向。

关键词：创造性思维小学数学教材比较研究

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这个寒假，我在武汉

快乐作文 2020年第14期 53-53页

作者：张瑞谦湖北省武汉市武汉大学第二附属小学四年级

2020年的寒假注定是一个不平凡的寒假,新型冠状病毒来势汹汹,1月23日10时,武汉正式"封城",疫情之下,我们想告诉武汉的同学,我们一直在关注着你们,我们一直和你们在一起,感谢你们的亲笔记录,武汉加油,中国加油!

关键词：寒假武汉湖北