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  • 739 篇 中文
检索条件"机构=重庆市大学城人民小学四年级"
739 条 记 录,以下是91-100 订阅
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山东省三区6~8岁儿童睡眠特点及影响因素分析
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中国妇幼卫生杂志 2024年 第3期15卷 17-23页
作者: 李存娇 杨雪 丁凤 廉云 张冲 尚艺懿 单延春 泗水县人民医院 山东济宁273200 泗水县实验小学 山东济宁273200 平邑县中医医院 山东临沂273300 青岛大学附属医院 山东青岛266003
目的分析山东省三区6~8岁儿童睡眠特点,探讨睡眠质量不良的影响因素,为进一步改善儿童睡眠质量提供参考方案。方法于2022选取山东省不同经济水平的3个地区(青岛、济宁、临沂)中1149名一、二年级儿童为研究对象,对其进行体格... 详细信息
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秋天
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快乐作文(中年级版) 2012年 第9期 16-16页
作者: 谢桥 何平(指导教师) 重庆市重庆大学城第二小学校三年级
院子里,一群孩子在一棵古树下追逐、嬉闹。突然,一片树叶落下来,刚好落在孩子的头上。他以为是蝴蝶,伸手一摸,原来是一片大杨树的树叶。抬头一看,满树的叶子在微风里哗啦啦地相互触碰着,似乎在述说着什么。几片叶子乘着风儿飘落... 详细信息
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北京之旅
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作文世界(小学版) 2006年 第1期 62-64页
作者: 汪琦 安徽省铜陵年级
  从北京火车站出来,我们坐上了大客车,驶向第一个目的地--天安门.  天安门广场面八方都是车和人.广场呈丁字形,丁字的一横是一条河,河上并排架着五座白石桥.北面是一道墙,墙中央高高耸起天安门楼.广场东面是中国国家博物馆,... 详细信息
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不可信的迷信
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作文世界(小学版) 2005年 第5期 69-70页
作者: 姜茜 江苏省常州清潭第二小学年级
'听说大学城边上有个算命的,可准了.''没错,没错,我就是听了她的话,才把门口那小木屋拆掉的呢!
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基于LASSO回归的宁夏回族自治区不同学段儿童青少近视影响因素分析
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眼科新进展 2024年 第7期44卷 549-553页
作者: 谢小莲 陈启 李静 马娟 王飞 赵海萍 曹娟 宁夏医科大学公共卫生学院 宁夏回族自治区银川市750004 中国人民武装警察部队宁夏回族自治区总队医院消毒供应室 宁夏回族自治区银川市750002 宁夏医科大学临床医学院 宁夏回族自治区银川市750004
目的分析宁夏回族自治区儿童青少近视流行现状、影响因素及不同学段间的差异。方法采用分层整群随机抽样的方法,于20199月至12月,在宁夏回族自治区银川、吴忠、石嘴山、固原和中卫,随机抽取8所小学、6所初中、6所高中、4... 详细信息
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我来到了“树懒国”
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广东第二课堂(上半月小学生阅读) 2019年 第Z2期 45-45页
作者: 费熙格 吉林省长春东北师范大学第二附属小学四年级
我每天做作业,妈妈都在旁边火急火燎地催:"快点,快点写,能不能别玩了?"每次做完了作业,爸爸也会在一旁吵:"快点收拾,快把书本都整理进书包,再放到门口去。"到了吃晚饭的时间,姥爷也会从厨房跑来我的房间至少催三次:"我的大乖孙女呀,开饭... 详细信息
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教学名师五朵金花——“教育家是上课上出来的”
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未来教育家 2014年 第6期 60-67页
作者: 刘堂江 陈盼 吴盈盈 王湘蓉 刘青 刘红 卞小娟 恽敏霞 王春易 中国教育学会 《未来教育家》杂志 青岛嘉定路小学 南京夫子庙小学 重庆市大学城人民小学 上海闵行区教育学院 北京十一学校 不详
“夏来青岛罩绿沙,朝听鸟语莫看霞。”青岛的风光是迷人的,但此时此刻,我要说的是,我们在青岛举行的“特别访谈”的现场格外美丽。为什么?因为出席今天访谈的嘉宾,是来自全国各地的教学名师“五朵金花”!
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话成长
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新作文(小学中高年级版) 2024年 第5期 27-27页
作者: 殷菽阳 王芳梅(指导) 北京中国人民大学附属小学亮家店分校 不详
什么是成长?班上举行期末考试前的最后一次语文测验,老师让同学们认真对待。如果能拿到优秀,我就可以免于参加期末考试了。可是我因为自大,把老师的话当成了耳边风。发卷时,我听到老师说:“你的成绩不太理想呀,扣分基本是因粗心……”... 详细信息
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浅析如何提高小学数学课堂教学的有效性
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考试周刊 2014年 第81期 81-81页
作者: 蒋佳邑 重庆市大学城人民小学
小学数学课堂教学质量在新课程标准的指导下得到了有效提高,教师的教学方式及学生的学习方式都得到了一定的改善。但是仍存在一些问题,具体表现在教学中情境创设不合理、教师的课堂调控能力弱、教师对课本钻研程度不够等三个方面。针对... 详细信息
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深圳宝安区小学生校园心理暴力行为干预研究
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中华疾病控制杂志 2015年 第3期19卷 244-248页
作者: 张容 邱燚 吴礼康 郭永乐 潘海珊 涂玉山 孙群露 重庆医科大学附属大学城医院 重庆404100 深圳宝安区疾病预防控制中心 广东深圳518101
目的评价不同干预措施对小学生校园心理暴力的干预效果。方法采用分层整群抽样方法 ,以深圳宝安区3~5年级3 843名小学生为研究对象,并随机分为生活技能,行为强化,健康教育和对照组。干预前后分别进行问卷调查。按1∶1∶1多组平行对照... 详细信息
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