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《青少年性格优势、同伴侵害、幸福感：良好性格与积极社会经历对青少年心理健康的影响》（第二章）翻译项目报告

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《青少年性格优势、同伴侵害、幸福感：良好性格与积极社会经历对...

作者：叶燕燕四川外国语大学

学位级别：硕士

本文是一篇翻译项目报告。翻译项目原文选自博士论文《青少年性格优势、同伴侵害、幸福感:良好性格与积极社会经历对青少年心理健康的影响》第二章,原文主要论述了青少年的良好性格如何帮助其免受同伴侵害,并获得积极心理体验。该文本... 详细信息

本文是一篇翻译项目报告。翻译项目原文选自博士论文《青少年性格优势、同伴侵害、幸福感:良好性格与积极社会经历对青少年心理健康的影响》第二章,原文主要论述了青少年的良好性格如何帮助其免受同伴侵害,并获得积极心理体验。该文本的英汉翻译可以为中国家长和老师提供相关经验,帮助孩子健康发展。同时,该项目通过探索社科类文本翻译方法,也为相关文本翻译提供指导和借鉴。该报告主要分为四个章节:第一章为翻译项目简介,具体介绍项目背景、需求、目标和意义;第二章为原作背景介绍,包括作者简介、主要内容和原作特点分析等;第三章为翻译项目指导理论,翻译难点以及解决难点的有效翻译方法。本项目将以目的论为指导,并运用转译、增译、分译、省译和音译等翻译技巧来解决相关难点问题;最后一章总结了本次翻译所获得的经验教训、启发,并指出亟待解决的问题。

关键词：翻译项目报告目的论社科文本翻译方法

《“无知”的真相》（引言和第一章）翻译实践报告

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《“无知”的真相》（引言和第一章）翻译实践报告

作者：崔潇彦四川外国语大学

学位级别：硕士

本篇翻译实践报告选取了雷纳塔·萨莱尔(Renata Salecl)编著的《“无知”的真相》(A Passion for Ignorance:What We Choose Not to Know and Why)中的引言和第一章。原文主要探讨了无知这一现象在社会各领域的体现和应用及其在对抗焦... 详细信息

本篇翻译实践报告选取了雷纳塔·萨莱尔(Renata Salecl)编著的《“无知”的真相》(A Passion for Ignorance:What We Choose Not to Know and Why)中的引言和第一章。原文主要探讨了无知这一现象在社会各领域的体现和应用及其在对抗焦虑和内卷上的积极作用。本报告旨在为处于知识焦虑中的读者解惑并引导他们从不同角度认识无知这一概念。本篇报告中的翻译难点是副标题的翻译、主题词及其近义词的翻译以及词汇和句法层面的信息对等。在功能对等理论的指导下,译者在翻译过程中运用省略、语境化、拆分、重组、转换等方法解决翻译难点,以期为相关读者在翻译工作中提供一定的参考意义。

关键词：功能对等理论省略法语境化转换法重构

Z世代下企业公益营销的传播构建研究 ——以阿里巴巴为例

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Z世代下企业公益营销的传播构建研究 ...

作者：李鑫四川外国语大学

学位级别：硕士

Z世代,即Z Generation,意指出生于1995-2009年的人群。近年来,中国的Z世代已有2.65亿。伴随着经济的发展以及国家形象的塑造,公益作为推动社会发展与进步的重要力量,在国民生活中发挥着越来越重要的作用。如何在获取经济利益的同时实现... 详细信息

Z世代,即Z Generation,意指出生于1995-2009年的人群。近年来,中国的Z世代已有2.65亿。伴随着经济的发展以及国家形象的塑造,公益作为推动社会发展与进步的重要力量,在国民生活中发挥着越来越重要的作用。如何在获取经济利益的同时实现社会责任的双赢,已成为众多企业关注的重要问题。当今企业“公益+营销”的模式日渐取代传统的公益广告。在Z世代下,公益日益与营销结合实现企业社会效益与经济利益的双赢。阿里巴巴作为现今最具典型性及影响力的互联网企业之一,在Z世代下利用全媒体环境及新兴传播技术,打造高参与度及传播性的公益营销活动,为整个互联网行业提供了借鉴及参考,从而推动企业及整个行业的公益营销传播实践及创新。公益营销能够帮助企业树立其良好的企业品牌形象、使企业的文化内涵、价值观念焕发活力,也为整个社会带来改变。本文针对Z世代这个群体,在Z世代这个大环境下,运用文献研究法、案例分析法、网络民族志,首先对国内外公益营销的相关研究文献进行梳理,结合知名互联网企业阿里巴巴的实践操作,针对其公益营销的传播内容、特点、渠道及其传播效果进行研究,为Z世代下的企业公益营销传播提供有益的借鉴。研究发现,在Z世代下,企业进行公益营销在原有的经营模式寻求创新,从而使Z世代消费者对其品牌产生认知度及忠诚度,达到增加消费购买行为,实现企业公益与营销并赢的目的。阿里巴巴公益突破了传统的公益模式,开创了适合企业自身的公益道路,以“授人以渔”的方式将公益与自身商业模式捆绑销售,加速了“人人公益”时代的到来,让Z世代公众看到了淘宝公益对中国公益事业的巨大改变和影响,并对中小企业起到了借鉴意义。

关键词： Z世代公益营销传播阿里巴巴

《土著教育：语言、文化和身份》（第十四章）翻译实践报告

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《土著教育：语言、文化和身份》（第十四章）翻译实践报告

作者：池晓俊四川外国语大学

学位级别：硕士

本文是一篇翻译实践报告。翻译材料原文选自论文集《土著教育:语言、文化和身份》(Indigenous Education:Language,Culture and Identity)中的第十四章“太平洋岛屿的历史、文化和土著教育”(“History,Culture,and Indigenous Education in the Pacific Islands”)。原文第十四章分为三大节:第一节讲述太平洋岛屿的移民史及其产生的影响;第二节讲述的是太平洋岛屿的传统教育;第三节讲述了传教士和殖民政府在太平洋的教育开展过程。本报告分为五章:第一章主要讲述本报告的背景、意义和结构;第二章主要对原文进行介绍和分析,包括作者信息和文本类型等;第三章对报告采用的纽马克的交际翻译理论进行介绍,以及该理论在本报告中的应用;第四章讲述本报告在翻译过程中遇到的难点及对应的解决方法;第五章阐述译者在翻译过程中的得失及仍待解决的问题。

关键词：翻译报告交际翻译太平洋岛屿土著教育传教士殖民政府

基于语料库的现代汉英对称性动词组合形式调查研究

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基于语料库的现代汉英对称性动词组合形式调查研究

作者：时玮鸿四川外国语大学

学位级别：硕士

无论是在汉语或是英语中，动词作为“句子的中心、重心、核心”1，在句法结构及交际功能中都起着举足轻重的作用。“对称性动词”这一术语是朱德熙先生在其《语法讲义》（1982）中讨论连介兼类词时首先提出来的。在现代汉语中，作为动... 详细信息

无论是在汉语或是英语中，动词作为“句子的中心、重心、核心”1，在句法结构及交际功能中都起着举足轻重的作用。“对称性动词”这一术语是朱德熙先生在其《语法讲义》（1982）中讨论连介兼类词时首先提出来的。在现代汉语中，作为动词的一个特殊聚合小类，到目前为止，由于学者们着眼点、分析方法、使用术语的不同，对这类动词聚合还没有形成涵盖面全、层级系统清晰完善、对外排他、对内无遗漏的次类划分系统;传统研究也基本上是针对该类动词聚合的某个侧面、某一角度进行描写，辅以大量实例对这类动词前后组合形式、语义特征的详尽描述还未有涉及。在现代英语中，也同样存在这类动词聚合（ReciprocalVerbs）。早在1924年，丹麦语言学家Otto Jespersen在其巨著《语法哲学》中就用专门一节（Reciprocity）论述了该类语法现象。由于两种语言非同一语系，其动词的结构、与前后成分的组合形式、所关联的语义对象都存在巨大差异，这在对称性动词中表现的尤为突出，而涉及英汉对称性动词的组合形式调查研究还未有人涉及。本文以北京大学CCL语料库和英国国家语料库（BNC）为语料依据，佐以大量实例，分别考察汉英对称性动词在句子组合形式等方面的差异。在处理现代汉语对称性动词时，本文将首先在语义、句法这两个层面上对该类动词进行界定;其次，通过对语料库中大量实例的具体分析，再通过“语义场”、“配价理论”、“移位理论”等，从语义、句法两个角度分别对汉语对称性动词与其所关联的论元对象之间的组合形式进行描述，同时讨论该类动词聚合系统内部次类划分问题。在现代英语对称性动词中，选择与汉语对称性动词所对应的26例，通过对大量实例的具体分析，对其与前后论元的的组合模式进行探索和归纳，初步分析其产生与汉语对称性动词不同特点的条件和原因。

关键词：现代汉语现代英语对称性动词组合形式语料库语义句法

“符号互动论”、“微观互动论”与“框架传播” ——戈夫曼传播思想的标签化及其解蔽

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“符号互动论”、“微观互动论”与“框架传播” ...

作者：陈健四川外国语大学

学位级别：硕士

欧文·戈夫曼作为传播学领域一位举足轻重的学术大师,他的面对面互动思想给予人际传播研究深刻的启示。同时他身上的诸如“符号互动论”、“微观互动论”、“情境互动论”等标签在传播学研究中依然流行,导致标签之外的戈夫曼被忽略甚至... 详细信息

欧文·戈夫曼作为传播学领域一位举足轻重的学术大师,他的面对面互动思想给予人际传播研究深刻的启示。同时他身上的诸如“符号互动论”、“微观互动论”、“情境互动论”等标签在传播学研究中依然流行,导致标签之外的戈夫曼被忽略甚至误读,显然不利于戈夫曼传播思想的发展和研究。本文对大量文献进行梳理筛选与分析,认为戈夫曼与“符号互动论”渊源颇深,但在传播者的主体地位以及自我建构方式与符号互动论几乎背道而驰;“微观互动论”认为戈夫曼忽视宏观社会,然而在戈夫曼的互动研究中,权力作为一种工具性资源,在日常的社会互动行为中被体现,“互动秩序”“全控机构”都是戈夫曼对社会等级制度的观照与不满;“情境互动论”认识到“情境”在戈夫曼互动研究中的重要地位,但由于“框架理论”对情境修正与升华,故有明显的局限性。本文认为“框架传播”不仅关涉了戈夫曼的人际互动,更对大众传播有重要启示,“框架传播”将目光转移到互动传播行为对社会现实的建构上,可以视为戈夫曼传播思想中最具代表性与概括性的部分。对几乎成为“既定事实”的标签不断反思与解蔽,有助于戈夫曼传播思想的继承与发展,也有助于传播学研究继续在反思中前进。

关键词：戈夫曼符号互动论微观互动论情境互动论框架传播

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论威尔逊《藩篱》中美国非裔男性气质谎言

论威尔逊《藩篱》中美国非裔男性气质谎言

作者：谢琪四川外国语大学

学位级别：硕士

美国非裔剧作家奥古斯特·威尔逊的《藩篱》是一部以男性人物为核心的经典戏剧。该剧故事情节的时间跨度长达半个世纪。它向世界观众展示了20世纪民权运动高潮来临之前,不同时代的非裔男性在处理自我与社会的关系时所表现出来的区别。... 详细信息

美国非裔剧作家奥古斯特·威尔逊的《藩篱》是一部以男性人物为核心的经典戏剧。该剧故事情节的时间跨度长达半个世纪。它向世界观众展示了20世纪民权运动高潮来临之前,不同时代的非裔男性在处理自我与社会的关系时所表现出来的区别。他们的行为不仅是非裔男性面对残酷现实世界的倔强选择,也是他们对于男性气质信仰的表现。剧中非裔男性人物对男性气质信仰的追寻,不仅为剧本提供了叙事张力,也为非裔男性气质研究提供了范例。本论文在前人对父权制下男性主体身份建构所做的研究基础之上,分析了剧本中非裔男性气质塑造的三种方式:暴力、冷漠和隐忍;探讨其形成的缘由以及这些方式对于非裔男性的伤害与压迫。论文分为五个部分:在绪论中,论文梳理了现有的研究基础并阐明了剧本《藩篱》与非裔男性气质研究的关联性;正文的第一部分,论文对剧本中表现的非裔男性语言暴力、抢劫犯罪和武力反抗进行分析,指出非裔男性通过暴力建构男性气质的徒劳以及暴力对本民族人民的伤害;第二部分,论文对非裔男性的冷酷表现进行探究,从非裔男性的成长教育中找到他们冷漠表现的原因,并揭露以厌女症为核心的父权制思想对非裔男性的伤害以及对民族团结造成的损害;第三部分集中分析了在面对悲剧生活时非裔男性对男性气质信仰的坚守,发现其男性气质信仰的欺骗性,其实质是守护了美国白人至上主义者的利益;由此在论文的结论部分,文章总结出剧本中的男性人物所追求的男性气质只是一个虚伪的谎言;而扭曲的非裔男性气质是白人至上主义与父权制共同作用下的产物。对于男性气质流俗的揭露能够使非裔男性避开不平等的权力关系中的陷阱,找到属于自己民族的男性气质信仰。

关键词：奥古斯特·威尔逊《藩篱》非裔男性男性气质谎言

从测试使用论证初探本科联络口译测试 ——以川外为例

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从测试使用论证初探本科联络口译测试 ——以川外为例

作者：朱毅松四川外国语大学

学位级别：硕士

近年来,口译以及其相关研究得到了较大发展。然而,口译测试领域的研究,尤其是作为一种口译形式的联络口译测试研究却鲜有人触及。本文旨在以巴克曼的交际语言能力,以及他与帕尔默共同提出的测试有用性框架,测试使用论证为理论指导,以四... 详细信息

近年来,口译以及其相关研究得到了较大发展。然而,口译测试领域的研究,尤其是作为一种口译形式的联络口译测试研究却鲜有人触及。本文旨在以巴克曼的交际语言能力,以及他与帕尔默共同提出的测试有用性框架,测试使用论证为理论指导,以四川外国语大学联络口译课程的期末测试为研究对象,同时使用了定性和定量的研究方法来探讨了该测试的合理性,结合从其他高校口译老师处获得的问卷信息来对其做进一步改进提出了相关建议。在涉及到测试的信度时,本文做了进一步的定量研究,对2012级全年级的学生再次进行了联络口译测试,该测试时由一年前设计联络口译课程期末考试的老师设计并评分,每位同学的每个部分的分数都被评出并被使用来计算克隆巴赫系数以验证该测试的内部信度。然而,在探讨联络口译测试的方方面面时,本文难免心有余而力不足,因此其重点即是该测试的信度。此外,定性研究即调查问卷所获得的信息和定量研究的结合度有限。本文得出的最终结论是川外联络口译测试的克隆巴赫系数为0.747,说明该测试具有一定的信度。然而其测试仍然应该进一步改进以取得更高的信度。此外,从定性研究所得数据得知当前川外联络口译测试符合其开发需求,具有一定的合理性。在将定性与定量研究所得数据综合后,本文给出了改善联络口译测试的相关建议,对联络口译测试的开发与使用有一定的借鉴意义。

关键词：口译测试联络口译交际语言测试测试使用论证

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重庆市高考英语完形填空历时分析与研究

中小学英语教学与研究 2014年第1期 63-69页

作者：董曼霞汪顺玉徐建上海外国语大学研究生部重庆邮电大学外国语学院重庆大学外国语学院

一、引言完形填空又称综合填空或短文填空，在英语中完形填空叫做ClozeTest，又称ClozePro—cedure或ClozeTechnique，是一种考查学生综合理解能力和语言实际运用能力的测试方法。完形填空有多种题型，其中使用最广泛的是选择型完形填... 详细信息

一、引言完形填空又称综合填空或短文填空，在英语中完形填空叫做ClozeTest，又称ClozePro—cedure或ClozeTechnique，是一种考查学生综合理解能力和语言实际运用能力的测试方法。完形填空有多种题型，其中使用最广泛的是选择型完形填空，这种题型可以限制考生选词的随意性，有利于评分，几乎成了大规模考试的必考题型。我国的高考英语试题也不例外，

关键词：高考英语试题完形填空历时分析重庆市语言实际运用能力综合理解能力大规模考试测试方法