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重庆市华蓥中学校“班班通”发展之我见

新校园（上旬刊） 2013年第3期 214-215页

作者：段彩兰重庆市华蓥中学校重庆404100

随着“班班通”在我校的推广，它为我校教育教学质量的提高带来了新的生机和活力，在一定程度上改变了我校教师的教学观念，促进了教学形式的灵活多样和教学过程的优化组合，激发了学生学习的兴趣，拓宽了学生获取知识的渠道。但就使用... 详细信息

随着“班班通”在我校的推广，它为我校教育教学质量的提高带来了新的生机和活力，在一定程度上改变了我校教师的教学观念，促进了教学形式的灵活多样和教学过程的优化组合，激发了学生学习的兴趣，拓宽了学生获取知识的渠道。但就使用情况来看，目前我校“班班通”并未完全发挥其应有的作用。本文认为，学校教师应该以现代教育理论为指导。创教育之新，育创新之人，农村中学只有运用“班班通”将远程教育资源充分运用到教育教学中，才能保证学生享有和城市学生一样的教育资源，才能让远程教育资源优势更好地服务教育。

关键词： “班班通” 教学观念激发兴趣

让生命在绿意中绽放——重庆市华蓥中学校特色办学实践探索

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今日教育 2012年第10期 40-41页

作者：李发林李忠志重庆市华蓥中学校

巍巍华蓥，天下名山，风光绮丽，地灵人杰。居蜂之襟，伫峦之脊，三干师生，耕耘诗书。重庆市华蓥中学校50年不断书写辉煌，但以规模扩张而发展的办学思路走到了尽头。如何在新的起点上让学校再次腾飞，近年来学校在构建绿色教育特色中... 详细信息

巍巍华蓥，天下名山，风光绮丽，地灵人杰。居蜂之襟，伫峦之脊，三干师生，耕耘诗书。重庆市华蓥中学校50年不断书写辉煌，但以规模扩张而发展的办学思路走到了尽头。如何在新的起点上让学校再次腾飞，近年来学校在构建绿色教育特色中进行了有益的实践探索。

关键词：实践探索中学校重庆市特色办学生命办学思路规模扩张教育特色

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课堂转型:从“效用至上”到“生命至上”——重庆市华蓥中学“‘三课五环’绿色课堂”教学模式评析

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科学咨询(教育科研) 2016年第1期 7-9页

作者：余国源重庆市渝北区教师进修学校

"‘三课五环’绿色课堂"是重庆市华蓥中学积极践行重庆市教委推行的卓越课堂行动计划,从校本实际出发而构建的课堂教学模式,彰显出从"效用至上"到"生命至上"的深度转型特征。

关键词：效用至上生命至上,教学模式深度转型

有效开展农村中学心理健康教育的实践研究——以重庆市永川双石中学校为例

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进展 2024年第10期 233-235页

作者：晏洪利重庆市永川双石中学校重庆市402193

针对当下学生普遍抗挫折能力较弱、责任担当意识淡薄、家庭与学校教育脱节等现实问题,我校因地制宜地构建起积极心理健康教育,每期开展一次学生青春期专题教育,每期至少开展一次针对毕业年级学生的团体心理辅导,每学年开展一次高一学生... 详细信息

针对当下学生普遍抗挫折能力较弱、责任担当意识淡薄、家庭与学校教育脱节等现实问题,我校因地制宜地构建起积极心理健康教育,每期开展一次学生青春期专题教育,每期至少开展一次针对毕业年级学生的团体心理辅导,每学年开展一次高一学生生涯规划,开展心理健康专题讲座,以此化解学生的心理困惑,为学生打好最亮的人生底色。

关键词：心理健康教育农村中学实践研究

初一年级学生生命意义感现状及提升研究——以重庆市巴南中学校为例

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心理学进展 2024年第5期14卷 609-615页

作者：方康孝庞文汐重庆市巴南中学校重庆

本研究主要是分为两个部分,第一部分是通过整群抽样的方式调查初一年级学生生命意义感现状,在生命意义感维度中,生命态度得分最高,长辈关系维度得分最低。第二部分是通过团体干预的方式对学生生命意义感进行干预,干预后初一年级学生生... 详细信息

本研究主要是分为两个部分,第一部分是通过整群抽样的方式调查初一年级学生生命意义感现状,在生命意义感维度中,生命态度得分最高,长辈关系维度得分最低。第二部分是通过团体干预的方式对学生生命意义感进行干预,干预后初一年级学生生命意义感的得分显著提高。

关键词：初一年级学生生命意义感

中华优秀传统艺术融入学校校本课程的实践研究——以重庆市南川区书院中学“巧手绣”校本课程开发为例

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进展 2024年第11期 218-220页

作者：罗林衡重庆市南川区书院中学校重庆市408499

将中华优秀传统艺术融入学校校本课程,落实立德树人根本任务,发展学生核心素养,保护和传承中华优秀传统文化,助力乡村振兴战略,是学校义不容辞的责任。本文以重庆市南川区书院中学“巧手绣”校本课程开发为例,围绕中华优秀传统艺术融入... 详细信息

将中华优秀传统艺术融入学校校本课程,落实立德树人根本任务,发展学生核心素养,保护和传承中华优秀传统文化,助力乡村振兴战略,是学校义不容辞的责任。本文以重庆市南川区书院中学“巧手绣”校本课程开发为例,围绕中华优秀传统艺术融入学校校本课程的背景、效能、理念、举措等方面,探索具体的路径和方法。

关键词：巧手绣校本课程中华优秀传统艺术

重庆市育才中学校再度入选北京大学“博雅人才共育基地”

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重庆陶研文史 2024年第1期 56-57页

作者：无重庆市育才中学校

风华正茂,再续辉煌。近日,北京大学拔尖创新人才选拔与培养研讨会暨全国优秀中学校长论坛在北大英杰交流中心阳光厅举行,重庆市育才中学校党委副书记、校长郭华受邀参加论坛,并代表我校接受“2024-2026北京大学博雅人才共育基地”荣誉... 详细信息

风华正茂,再续辉煌。近日,北京大学拔尖创新人才选拔与培养研讨会暨全国优秀中学校长论坛在北大英杰交流中心阳光厅举行,重庆市育才中学校党委副书记、校长郭华受邀参加论坛,并代表我校接受“2024-2026北京大学博雅人才共育基地”荣誉匾牌。

关键词：拔尖创新人才人才共育北京大学校党委副书记中学校长选拔与培养博雅交流中心

大中小学思政课一体化建设的校本实践以重庆市江津中学校“东风、足迹、铭记”活动为例

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今日教育 2024年第3期 16-19页

作者：张跃国黄童超金春如重庆市江津中学校

自1997年开始,重庆市江津中学校联合聂荣臻元帅生前学习、战斗、工作过的地方兄弟学校,组织启动以“学聂荣臻事迹,走聂荣臻道路,创聂荣臻业绩,做聂荣臻传人”为口号,极具特色、长期性、影响深远的大型开放性德育社会实践活动——“东风... 详细信息

自1997年开始,重庆市江津中学校联合聂荣臻元帅生前学习、战斗、工作过的地方兄弟学校,组织启动以“学聂荣臻事迹,走聂荣臻道路,创聂荣臻业绩,做聂荣臻传人”为口号,极具特色、长期性、影响深远的大型开放性德育社会实践活动——“东风行动”,延续至今已经发展为“足迹活动”“铭记活动”。最先的“五地六校”增加至现在的“八地十二校”(北京市八一学校,重庆市江津中学、吴滩小学、油溪小学,重庆大学微电子与通信工程学院,重庆市永川区三官殿小学,河北省阜平八一希望小学、张家口第六中学,中国酒泉卫星发射中心东风小学、东风中学,新疆马兰小学、马兰中学),其活动足迹辐射江津、北京、张家口、西北坡、酒泉卫星发射基地、马兰基地等。

关键词：思政课校本实践聂荣臻电子与通信工程希望小学大中小学一体化建设重庆市永川区

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诗香雅韵喜流长重庆市聚奎中学校思政大格局视域下的诗教实践探索

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今日教育 2024年第3期 28-31页

作者：熊炯罗太亮重庆市聚奎中学校

中共中央、国务院在《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》中指出,要“构建共同推进思想政治工作的大格局”。在此背景下,“大思政”在教育全局中的地位日益凸显,其铸魂育人成效也越发显著。然而,诸如关门办思政、思政教学与学生... 详细信息

中共中央、国务院在《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》中指出,要“构建共同推进思想政治工作的大格局”。在此背景下,“大思政”在教育全局中的地位日益凸显,其铸魂育人成效也越发显著。然而,诸如关门办思政、思政教学与学生实际脱节以及枯燥说教等问题仍需进一步深化解决。聚奎中学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,立足学校150多年丰富的红色思政教育资源,借鉴学习江津区大中小学思政课一体化共同体组织的集体备课、课程建设、实践教学、教学展示等活动经验,探索大思政视域下的诗教实践教学,铸就“崇德弘文”育人品牌。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想集体备课思政教学大思政思政课实践教学诗教视域下

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