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浅谈班主任工作的心理学介入

科学咨询(教育科研) 2013年第2期 30-31页

作者：葛建云重庆市云阳县高阳中学

本文分析了德育与心理学的关系,分析了学生的心理现状。同时提出了德育工作中心理学介入的对策:加强对学生的个别心理辅导,设立心理服务室,进行心理咨询与治疗;加强班主任队伍建设,班主任工作中积极介入心理学;加强挫折教育,培养学生坚... 详细信息

本文分析了德育与心理学的关系,分析了学生的心理现状。同时提出了德育工作中心理学介入的对策:加强对学生的个别心理辅导,设立心理服务室,进行心理咨询与治疗;加强班主任队伍建设,班主任工作中积极介入心理学;加强挫折教育,培养学生坚强的意志品质;加强对学生家长进行心理学宣传等几个方面。

关键词：德育心理学介入心理现状挫折教育心理咨询

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浅谈农村初中留守学生的心理健康教育研究

进展 2021年第2期16卷 20-21页

作者：付林重庆市云阳县高阳中学

当今社会的发展和科技的进步,对人们的知识结构和实践能力不断提出新的要求。特别是农村初中留守学生,他们正从儿童期向青春期转化之际,在身心发展的关键阶段培养他们健康的心理品质,才能实现他们掌握科学文化知识,适应社会的需要。

关键词：农村初中留守学生心理健康

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浅谈幼儿园户外自主游戏开展的策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 0073-0076页

作者：安娜河北省保定市高阳县第一幼儿园河北保定071500

户外自主游戏是一种由幼儿教师为幼儿在户外设定出一定的游戏活动范围,为幼儿设计出相应的游戏内容,并引导幼儿自主地进行的一种游戏活动。对于幼儿而言,通过这样的游戏方式,能够让其获得更为自由开阔的活动空间。与此同时,幼儿之间进... 详细信息

户外自主游戏是一种由幼儿教师为幼儿在户外设定出一定的游戏活动范围,为幼儿设计出相应的游戏内容,并引导幼儿自主地进行的一种游戏活动。对于幼儿而言,通过这样的游戏方式,能够让其获得更为自由开阔的活动空间。与此同时,幼儿之间进行自主游戏,也有利于他们进行自由地交流。幼儿处在一个比较小的年龄阶段,他们各个方面的发展,都需要老师对他们进行正确的指导。因此,怎样才能设计出有自己特色、效果较好的户外自主游戏项目,这是老师们要重点思考的问题。老师在对户外游戏活动的内容进行设计的时候,除了要考虑如何才可以让游戏活动引起幼儿的参与兴趣之外,还应该考虑到户外自主游戏的现实开展价值,与幼儿的实际情况相结合,对其进行具体的分析,这样才可以设计出合理的幼儿园户外自主游戏活动。

关键词：幼儿园户外自主游戏开展策略

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作业情境化设计“三性”

思想政治课教学 2024年第6期6卷 54-55页

作者：王立安山东省济宁市泗水县洙泗初级中学

作业是道德与法治课堂教学的重要环节,是教师对学生知识巩固、应用、反馈和评估的有效手段,是培养、形成和夯实学生学科核心素养的重要载体。行为主义心理学认为,情境提供了对个体的刺激,是引发学习的关键条件。优化道德与法治作业的情... 详细信息

作业是道德与法治课堂教学的重要环节,是教师对学生知识巩固、应用、反馈和评估的有效手段,是培养、形成和夯实学生学科核心素养的重要载体。行为主义心理学认为,情境提供了对个体的刺激,是引发学习的关键条件。优化道德与法治作业的情境设计,要求教师立足核心素养,以任务驱动为导向,创设集趣味性、综合性和实践性一体的生活场景,并将作业有机嵌入其中,让学生在真实、复杂和有效的生活情境中不断激发学习兴趣,激活学习思维,促进深度学习发生。

关键词：学科核心素养行为主义心理学深度学习道德与法治知识巩固任务驱动情境设计生活场景

女性生殖道HPV持续感染的临床治疗效果观察

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第3期 0052-0055页

作者：刘艳河北省保定市高阳县妇幼保健院河北保定071500

探讨女性生殖道HPV持续感染的临床治疗效果观察。方法将96例女性生殖道HPV持续感染患者随机分组,对照组使用保妇康栓,观察组加用重组人干扰素α2b凝胶。结果观察组对比对照组在临床疗效上为95.83%VS75.00%、在症状消失时间、HPV 病毒... 详细信息

探讨女性生殖道HPV持续感染的临床治疗效果观察。方法将96例女性生殖道HPV持续感染患者随机分组,对照组使用保妇康栓,观察组加用重组人干扰素α2b凝胶。结果观察组对比对照组在临床疗效上为95.83%VS75.00%、在症状消失时间、HPV 病毒载量、Nugent评分上均更低,炎性因子、免疫指标均得到了更好的调节(P0.05)。结论女性生殖道HPV持续感染联合保妇康栓和重组人干扰素α2b凝胶治疗的效果显著,发挥强效抗炎、改善阴道内环境作用,调节局部免疫,增强对HPV的抑制力。

关键词：女性生殖道 HPV持续感染保妇康栓重组人干扰素α2b凝胶治疗效果

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初中数学单元整体教学设计探讨

课堂内外（高中版） 2024年第26期 67-69页

作者：鲁良权巫山县巫峡初级中学重庆巫山404700

随着教育改革的不断深化,单元整体教学已成为中小学教学研究的热点,特别是《义务教育数学课程标准(2022年版)》的出台,对单元整体教学设计提出了明确要求,强调教师需要从整体上把握教学内容,优化教学方式。然而在初中数学实践中,单元整... 详细信息

随着教育改革的不断深化,单元整体教学已成为中小学教学研究的热点,特别是《义务教育数学课程标准(2022年版)》的出台,对单元整体教学设计提出了明确要求,强调教师需要从整体上把握教学内容,优化教学方式。然而在初中数学实践中,单元整体教学的实施仍面临诸多挑战,如教学内容碎片化、缺乏整体性设计等问题。基于此,文章旨在深入研究初中数学单元整体教学设计的原因、实践意义,剖析当前存在的问题,并探索有效的解决策略。通过该研究,期望能为初中数学教师提供有益的参考,推动单元整体教学理念在初中数学教学中的更好应用。

关键词：初中数学单元整体教学教学设计

农村幼儿园大班自然教育“田园”主题课程开发的实践研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0081-0084页

作者：张碧贤河北省保定市高阳县教师发展中心河北保定071500

随着城市化进程的加速,农村幼儿园教育也面临着新的挑战与机遇。如何在保留农村特色、利用自然资源的同时,提升幼儿教育的质量,成为当前农村幼儿园教育亟待解决的问题。自然教育作为一种强调与自然环境互动、促进幼儿全面发展的教育模式... 详细信息

随着城市化进程的加速,农村幼儿园教育也面临着新的挑战与机遇。如何在保留农村特色、利用自然资源的同时,提升幼儿教育的质量,成为当前农村幼儿园教育亟待解决的问题。自然教育作为一种强调与自然环境互动、促进幼儿全面发展的教育模式,逐渐受到教育界的关注。本研究旨在探索农村幼儿园大班自然教育“田园”主题课程的开发与实践,以期为农村幼儿教育提供新的思路和方法。

关键词：农村幼儿园自然教育主题课程实践研究

“双碳”理念在高中生物学教学中的渗透途径研究

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课堂内外（高中版） 2024年第29期 92-94页

作者：李定军巫溪县白马中学校重庆巫溪405800

伴随现代化教育领域的快速发展,教师应在正确把握高中生物课程特点的基础上,秉承以人为本的思想观念,站在综合发展的层面构建更具创新性的教学计划。为避免应试化教育的影响,教师应积极响应教育部门号召,在正确把握课时重难点的基础上,... 详细信息

伴随现代化教育领域的快速发展,教师应在正确把握高中生物课程特点的基础上,秉承以人为本的思想观念,站在综合发展的层面构建更具创新性的教学计划。为避免应试化教育的影响,教师应积极响应教育部门号召,在正确把握课时重难点的基础上,全面渗透“双碳”(碳达峰与碳中和)理念,在合作协同中推动教育的系统性变革,让学生感受生物课程背后蕴含的生态文明建设意义,并在未来积极投身于当地生态环境建设的伟大事业中,推动其快速发展。文章着重分析了“双碳”理念在高中生物学教学中的渗透途径,旨在为教育者提供经验指导。

关键词： “双碳”理念高中生物学教学生物价值观

运用KWL Plus模式促进“教-学-评”一体化的探索--以人教版高中英语教材必修二Unit 2阅读语篇为例

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广西教育 2024年第26期 52-56,60页

作者：陈崇玲玉林市博白县中学

“教—学—评”一体化已成为高中英语课堂教学的新模式。本研究以人教版高中英语教材必修二Unit 2阅读语篇为例,论述“教—学—评”一体化实施路径,指导学生运用KWL Plus模式开展语篇阅读,并通过问题链提问、分析文本,找到文本信息之间... 详细信息

“教—学—评”一体化已成为高中英语课堂教学的新模式。本研究以人教版高中英语教材必修二Unit 2阅读语篇为例,论述“教—学—评”一体化实施路径,指导学生运用KWL Plus模式开展语篇阅读,并通过问题链提问、分析文本,找到文本信息之间的关联点,提出整体研读语篇,构建单元框架;基于学情分析,设置教学目标;设计教学环节,践行“教—学—评”一体化理念的教学策略。

关键词： KWL Plus模式高中英语 “教—学—评”一体化英语学科核心素养英语阅读