检索结果-南通市图书馆

教育现代化 2017年第41期4卷 255-257页

作者：陈慰重庆市九龙坡区教育质量监测评估中心

本文围绕重庆市九龙坡区基于自主性工具研发的中小学学生学习力测评,从学习力核心概念界定、自主研发学习力测评工具、以及测评工具的实施及效果三个方面展开探索。

关键词：中小学自主研发学习力测评

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弘扬教育家精神以实际行动推动教育强国建设

人民教育 2024年第1期 61-63页

作者：刘希娅重庆市九龙坡区谢家湾学校党委

2023年9月9日,习近平总书记致信全国优秀教师代表,明确提出并深刻阐释了中国特色教育家精神之内涵:心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生... 详细信息

2023年9月9日,习近平总书记致信全国优秀教师代表,明确提出并深刻阐释了中国特色教育家精神之内涵:心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求。这让我们产生了强烈共鸣,倍感振奋、备受鼓舞。“中国特有的教育家精神”既是众多中国教育家共同精神特质的精要凝练,也是新时代期待涌现更多教育家型教师的热切呼唤,更是我们努力成长为教育家型教师的行动指南。

关键词：以文化人教育强国因材施教教育家精神启智求是创新热切呼唤精神特质

教育公平旨向下的中小学集团化办学之路——基于重庆市九龙坡区的实践探索

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第1期 225-228页

作者：李宗明殷建丽魏文峰重庆市九龙坡区教师进修学院重庆400080 重庆市渝高中学校重庆400080

集团化办学是当下深化基础教育改革、促进教育优质均衡发展的热点举措。实施集团化办学,能够较好地优化教育资源配置,有效促进教育公平。文章结合重庆市九龙坡区教育实际,以公平为旨向,以问题为驱动,通过“五种模式”组建教育集团,形成... 详细信息

集团化办学是当下深化基础教育改革、促进教育优质均衡发展的热点举措。实施集团化办学,能够较好地优化教育资源配置,有效促进教育公平。文章结合重庆市九龙坡区教育实际,以公平为旨向,以问题为驱动,通过“五种模式”组建教育集团,形成多元办学格局;“五项行动”推进集团办学,促进优质均衡发展;“五大举措”保障集团办学,持续增添发展动力,积极探索中小学集团化办学之路,力争形成系列集科学性、实用性和可操作性为一体的对策建议,为区域教育优质均衡发展提供思考和借鉴。

关键词：教育公平优质均衡集团化办学多元办学

科技引领特色创新——重庆市九龙坡区石新路小学科技特色发展之路

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大学科普 2013年第1期7卷 62-63页

作者：袁卓重庆九龙坡石新路小学

石新路小学地处重庆九龙坡区这方经济腾飞之热地，现有24个教学班，60多名教师，学生一千多人。学校以“崇实立新”的办学理念为统领，谨遵“求他山之石轰自我之新”的校训，重视儿童的科技教育，培养每一个儿童自立自强，自我管理，能... 详细信息

石新路小学地处重庆九龙坡区这方经济腾飞之热地，现有24个教学班，60多名教师，学生一千多人。学校以“崇实立新”的办学理念为统领，谨遵“求他山之石轰自我之新”的校训，重视儿童的科技教育，培养每一个儿童自立自强，自我管理，能够在小学阶段形成较强的自我发展意识，为终身学习与发展奠定基础。

关键词：重庆市九龙坡区科技教育小学阶段特色发展特色创新自我发展意识办学理念自立自强

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浅议合并破产中纳税主体的税收问题

中国注册会计师 2024年第3期 110-115页

作者：张莉李熙张庆良戈瑶重庆华西税务师事务所重庆市九龙坡区税务局

企业发展集团化，组织架构复杂化，关联交易常态化，内部资金拆借和相互担保频繁化，均导致集团企业破产时按单个法人主体进行清算非常困难。为有效解决该问题，最高法院引入了合并破产概念，通过赋予虚拟合并主体实际的法人财产权地位... 详细信息

企业发展集团化，组织架构复杂化，关联交易常态化，内部资金拆借和相互担保频繁化，均导致集团企业破产时按单个法人主体进行清算非常困难。为有效解决该问题，最高法院引入了合并破产概念，通过赋予虚拟合并主体实际的法人财产权地位，有效解决了资产处置和债权偿付中按单个主体形成的矛盾。但这一创新的司法实践仍然未能有效促成“多重整、少清算”政策精神的落地，主要原因之一就在于基于征管法为主体的现行税收管理体系，与破产重整司法实践存在较大错位，对此法律界和实务界尚缺乏制度规定和专项研究，造成税收债权成为影响投资人判断的变量，影响了投资人参与重整案的信心和决心。本文以合并破产中税收问题为引线，结合案例剖析，力图从理论和实务操作的角度，弥合现行征管体系与破产司法实践的差异，从而提升投资人参与破产重整的信心，实现“多重整、少清算”的目标。

关键词：合并破产纳税主体虚拟主体关联企业

基于“一带一路”的“境脉”式地理试卷命制策略

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地理教学 2024年第9期 40-44页

作者：张华媚李艳重庆谢家湾学校重庆400050 重庆市九龙坡区教师进修学院重庆400050

“境脉”式试卷通过系列情境监测学生建构知识、综合运用、利用系统思维解决真实问题的能力,有助于提高试卷测评效度,有效驱动和引领教学。本文基于地理学科核心素养,构建“一情境、二依据、三环节、四素养”的“境脉”式试卷设计模式,... 详细信息

“境脉”式试卷通过系列情境监测学生建构知识、综合运用、利用系统思维解决真实问题的能力,有助于提高试卷测评效度,有效驱动和引领教学。本文基于地理学科核心素养,构建“一情境、二依据、三环节、四素养”的“境脉”式试卷设计模式,并以命制基于“一带一路”情境的七年级上册地理期末试卷为例,具体分析“境脉”式地理试卷的命制过程。

关键词：境脉式试卷试卷命制地理试卷初中地理

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岩巷综掘工作面湿式过滤除尘器关键部件研制

中国煤炭 2024年第7期50卷 135-140页

作者：刘涛中煤科工集团重庆研究院有限公司重庆市九龙坡区400039

岩巷综掘工作面掘进期间粉尘浓度高、粉尘粒径小,常规湿式除尘器难以达到理想的抽尘净化效果,而在掘进过程中所产生的岩石粉尘亲水性强、易粘接,当粉尘凝结成团后依附在叶片或喷雾网时,造成的阻力过大极易导致除尘器电机过载甚至烧毁。... 详细信息

岩巷综掘工作面掘进期间粉尘浓度高、粉尘粒径小,常规湿式除尘器难以达到理想的抽尘净化效果,而在掘进过程中所产生的岩石粉尘亲水性强、易粘接,当粉尘凝结成团后依附在叶片或喷雾网时,造成的阻力过大极易导致除尘器电机过载甚至烧毁。针对岩巷综掘工作面除尘器粉尘治理效率低、电机容易过载等现象,开展矿用湿式过滤除尘器关键部件的研制,将除尘器单一喷雾模式改变为复合立体喷雾模式,并优化喷嘴以提高降尘效率;通过喷涂不粘层、调整风机叶片数量和安装角、设计封而不堵的喷雾立体网、改变喷雾流量等技术手段,避免岩粉粘结风机、堵塞喷雾网。通过在河南焦煤能源有限公司九里山煤矿16131中间底抽巷进行现场应用后,司机位置处总粉尘降尘效率达97.2%,呼吸性粉尘降尘效率达92.8%,明显改善了煤矿井下作业环境。

关键词：岩巷综掘工作面粉尘处理湿式过滤除尘器复合立体喷雾

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重庆市九龙坡区中小学生1999-2008年超重肥胖流行趋势分析

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中国学校卫生 2010年第6期31卷 743-743页

作者：文雨田重庆市九龙坡区中小学卫生保健所 400050

随着我国经济水平的提高和居民收入的增加,人们的生活方式也发生了很大的改变,青少年超重、肥胖率迅速上升,不但增加了成年期肥胖的可能性,而且将导致心血管疾病、高血压、2型糖尿病等慢性病,成为影响青少年及其成年期健康的主要问题.为... 详细信息

随着我国经济水平的提高和居民收入的增加,人们的生活方式也发生了很大的改变,青少年超重、肥胖率迅速上升,不但增加了成年期肥胖的可能性,而且将导致心血管疾病、高血压、2型糖尿病等慢性病,成为影响青少年及其成年期健康的主要问题.为此.笔者对重庆市九龙坡区1999-2008年中小学生超重、肥胖变化趋势进行了分析,旨在为改善该区学生营养状况提供依据.

关键词：超重肥胖症人体质量指数学生

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重庆市规划展览馆游记

小学生作文 2024年第2期 74-75页

作者：牟瑾萱重庆市九龙坡区彩云湖小学

摇摇今天,我去了重庆市规划展览馆。摇摇一进门就是沉浸式山水展馆,虽然是人工山水,却能感受到重庆山水独特的魅力,让人仿佛置身于真实的山水间。一出展厅,我就与满墙的重庆特色建筑撞了个满怀。墙上有重庆特色的地名、黄葛树、火锅店... 详细信息

摇摇今天,我去了重庆市规划展览馆。摇摇一进门就是沉浸式山水展馆,虽然是人工山水,却能感受到重庆山水独特的魅力,让人仿佛置身于真实的山水间。一出展厅,我就与满墙的重庆特色建筑撞了个满怀。墙上有重庆特色的地名、黄葛树、火锅店、书店、茶馆、山城步道等场景,让我想到自己在山城步道写下的诗句:山城步道人如织,重庆特色底蕴深。

关键词：重庆特色山水间火锅店沉浸式游记

思维能力与创意表达同步生长——五年级下册第六单元《神奇的探险之旅》教学设计与评析

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小学语文教师 2024年第2期 58-62页

作者：李春梅叶林重庆市九龙坡区谢家湾学校重庆市九龙坡区教师进修学院

教学实录一设计意图小学语文五年级下册第六单元以“思维的火花”为主题,语文要素为“了解人物思维过程,加深对课文的理解;根据情境编故事,把事情发展变化的过程写具体”。《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》三篇文章体现了人物思维过程...

教学实录一设计意图小学语文五年级下册第六单元以“思维的火花”为主题,语文要素为“了解人物思维过程,加深对课文的理解;根据情境编故事,把事情发展变化的过程写具体”。《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》三篇文章体现了人物思维过程,习作“神奇的探险之旅”,要求学生编写惊险刺激的探险故事。

关键词：