检索结果-南通市图书馆

中国民间疗法 2025年第01期 101-104页

作者：彭小园易东阳冯彬彬张建海曾保富陈开君重庆三峡医药高等专科学校重庆市万州区第一人民医院

临床上药物性肝损伤的发病率逐年上升，严重威胁人们的身体健康。该文从理论基础、临床研究及实验研究3个方面对中医药治疗药物性肝损伤的研究进展进行综述，旨在为中医药治疗药物性肝损伤提供科学依据。

关键词：中医药药物性肝损伤药毒药邪药蛊胁痛黄疸积聚虚劳

构建校园文化提升办学品味——重庆市万州区高升学校着力创建“书香校园”

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科学咨询(科技·管理) 2014年第6期 85-85页

作者：周少白重庆市万州区高升学校

校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要环节,是展现学校教育理念、学校特色的重要平台,是规范办学的重要体现。优秀的校园文化是一所学校弥足珍贵的灵魂,对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用,它能使师生心有所... 详细信息

校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要环节,是展现学校教育理念、学校特色的重要平台,是规范办学的重要体现。优秀的校园文化是一所学校弥足珍贵的灵魂,对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用,它能使师生心有所依,目有所观,形成一种无形的向心力,促进师生团结协作,健康成长,和谐发展。1创建和谐校园,彰显环境文化校园环境和气氛是一种无形的教育资源。走在学校校园里,横幅标语展示育人理念,格言警句启迪昂扬人生,校训高

关键词：校园学校感恩教育高升

跨学科学习背景下小学语文与其他学科的关系属性

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教学与管理 2025年第2期 34-37页

作者：邱志凯重庆市渝北区中央公园小学校

《义务教育语文课程标准（2022年版）》首次将跨学科学习纳入学习任务群，旨在打破学科界限，培养学生的综合素养和创新能力。然而，在教学实践中，不少一线语文教师盲目地开展所谓的跨学科学习，致使学科间关系不清、关联不强，整个学... 详细信息

《义务教育语文课程标准（2022年版）》首次将跨学科学习纳入学习任务群，旨在打破学科界限，培养学生的综合素养和创新能力。然而，在教学实践中，不少一线语文教师盲目地开展所谓的跨学科学习，致使学科间关系不清、关联不强，整个学习过程混乱无序，未能形成解决真实问题的合力，收效甚微。基于此，可以从三个方面厘清跨学科学习背景下小学语文与其他学科的关系属性，提升跨学科学习的效果：一是借力型关系，借靠旁科学习活动，解决语文学习问题；二是助力型关系，依托语文学习活动，解决旁科学习问题；三是协力型关系，协同多科学习活动，解决综合学习问题。

关键词：小学语文跨学科学习借力型关系助力型关系协力型关系

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创建“美育促教育评价促发展培养新三好”特色学校——重庆市万州区王牌小学教育改革发展初探

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科学咨询(教育科研) 2008年第1期 24-24页

作者：熊人民重庆市万州区王牌小学

在教育改革中,我校坚持以"学校特色"为基础,努力创建特色学校。一、创建"美育促教育"教育特色美育是以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力,从而

关键词：美育小学社会实践活动学校学科教材重庆市万州区促发展

基于多元药效成分综合分析白花前胡适宜采收期研究

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世界中医药 2025年

作者：谭鹏昊程育希黄小兰郭冬琴周浓重庆三峡职业学院农林科技学院重庆市万州食品药品检验所重庆三峡医药高等专科学校药学院重庆三峡学院生物与食品工程学院

目的:考察不同采收期白花前胡多元药效成分的动态变化规律,探讨白花前胡最佳采收期。方法:采用《中华人民共和国药典》2020年版规定方法测定白花前胡的总灰分,冷浸法测定醇溶性浸出物,超声提取后采用高效液相色谱法(HPLC)测定伞形花内... 详细信息

目的:考察不同采收期白花前胡多元药效成分的动态变化规律,探讨白花前胡最佳采收期。方法:采用《中华人民共和国药典》2020年版规定方法测定白花前胡的总灰分,冷浸法测定醇溶性浸出物,超声提取后采用高效液相色谱法(HPLC)测定伞形花内酯、白花前胡甲素、白花前胡乙素和白花前胡E素等香豆素类成分含量,利用固相微萃取技术联合气相色谱-质谱法(HS-SPME-GC-MS)测定白花前胡中的挥发性成分,最后用主成分分析法进行评价并排序,确定白花前胡的最佳采收期。结果:不同采收期的白花前胡多元药效成分的含量呈现动态变化。12月后采收的白花前胡总灰分较低,稳定在5.3%左右;醇溶性浸出物在12月中旬(S4)达到峰值为42.56%;总香豆素类成分含量在11月17日(S1)最高,随后下降,在12月上旬(S3)再次升高至1.599%,挥发性成分含量在12月上旬(S3)达最高为98.3 mg/g。主成分分析结果显示,12月上旬采收的样品综合评分最高,品质较优。结论:重庆产白花前胡最佳采收期为12月中上旬。

关键词：白花前胡采收期醇溶性浸出物白花前胡甲素白花前胡乙素白花前胡E素挥发性成分主成分分析

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重庆市万州移民学校迁建调查

中国三峡建设 2000年第8期7卷 10-12页

作者：王合清重庆市万州区教委

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化学反应方向和反应条件的学科理解

化学教育(中英文) 2025年第01期 90-96页

作者：叶礼华张军重庆市巴蜀中学校西南大学教师教育学院

人教版（2019）化学教材关于化学反应方向有化学热力学角度和热力学第二定律角度的2种表述，文章对2种表述进行了学科理解，分析了学生学习的易混淆点，提出了教材编写建议。从热力学角度分析了可逆反应正、逆反应方向都可以自发的原因... 详细信息

人教版（2019）化学教材关于化学反应方向有化学热力学角度和热力学第二定律角度的2种表述，文章对2种表述进行了学科理解，分析了学生学习的易混淆点，提出了教材编写建议。从热力学角度分析了可逆反应正、逆反应方向都可以自发的原因。从热力学角度、动力学角度对化学反应条件进行了学科理解，提出了化学反应条件有热力学条件、动力学条件和反应调控的条件。通过Fe与O2反应、Na与O2反应、1,3-丁二烯的加成反应等例子分析了反应条件与反应产物的关系以及如何调控反应条件影响反应产物。提出了化学反应方向和反应条件的教学建议以及教师学科理解的建议。

关键词：自发性反应方向反应条件反应调控学科理解

知陶研陶,知行合一——以重庆市合川区中南小学德育实践课程为例

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“生活·实践”教育研究

“生活·实践”教育研究 2025年第1期1卷 74-79,F0002页

作者：李雪莲刘奎姜秀川袁刚重庆市合川区中南小学重庆401520

现阶段小学德育工作尤为重要,为在小学阶段有效开展德育工作,重庆市合川区中南小学结合学校实际情况,深入学习、研究陶行知思想,在学校大力开展陶行知思想指引下的新时代小学德育课程,践行“知行合一”,通过丰富的活动、多元的评价、家... 详细信息

现阶段小学德育工作尤为重要,为在小学阶段有效开展德育工作,重庆市合川区中南小学结合学校实际情况,深入学习、研究陶行知思想,在学校大力开展陶行知思想指引下的新时代小学德育课程,践行“知行合一”,通过丰富的活动、多元的评价、家校社联动等方式,旨在让学生在实践中学习和成长。

关键词：陶行知思想小学德育课程知行合一实践

重庆市三峡库区小学校长成长现状与培训需求的调研分析——基于万州、奉节、巫山抽样样本的统计分析

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师资建设 2013年第7期26卷 64-66页

作者：杨晓英重庆市万州区教师进修学校

为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，加快推进城乡教育统筹发展，培养和造就一支高素质、精业务、善管理、专业化的中小学校长队伍，根据《中小学校长培训规定》、《中共教育部党组关于教育系统深入开展大规模培训干部工作的... 详细信息

为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，加快推进城乡教育统筹发展，培养和造就一支高素质、精业务、善管理、专业化的中小学校长队伍，根据《中小学校长培训规定》、《中共教育部党组关于教育系统深入开展大规模培训干部工作的实施意见》精神，依据《重庆市教育委员会关于加强中小学校长培训工作的试行意见》（渝教人[2012]9号），课题组开展了本次调研，意在全面了解重庆市三峡库区中小学校长成长现状和培训的实际需求。

关键词：校长培训工作中小学校长调研分析三峡库区重庆市统计分析抽样样本现状

基于UbD模式的初中地理专题复习单元教学设计——以“气候”为例

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地理教育 2025年第2期 32-36页

作者：黄燕何玲娜胡井泉刘燕重庆市第八中学校重庆401120 重庆市暨华中学校重庆401120 渝北区教师进修学院重庆401120

本文以“气候”为例,应用UbD模式开展专题单元复习,按照“分析课标要求—梳理知识技能—提炼核心概念—重组教材内容—提出基本问题”的路径设计单元教学目标,以目标为导向,设计单元评估检测标准,并设计单元活动以达成目标,力求为一线... 详细信息

本文以“气候”为例,应用UbD模式开展专题单元复习,按照“分析课标要求—梳理知识技能—提炼核心概念—重组教材内容—提出基本问题”的路径设计单元教学目标,以目标为导向,设计单元评估检测标准,并设计单元活动以达成目标,力求为一线教师突破重难点内容提供可操作的复习方法,为促进学生地理核心素养的达成提供可借鉴的设计思路。

关键词： UbD模式专题复习单元教学设计