检索结果-南通市图书馆

西南师范大学学报（自然科学版） 2016年第2期41卷 26-29页

作者：夏落燕方牛发重庆人文科技学院数学系重庆401524 西南大学数学与统计学院重庆400715

研究了平面Ros定理.利用Hausdroff度量,分析了平面Ros定理的稳定性.

关键词： Ros定理 Hausdroff度量 Steiner圆盘

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

仅含一个非次正规子群共轭类的群

西南大学学报（自然科学版） 2007年第10期29卷 5-7页

作者：冯爱芳段泽勇昆明学院数学系昆明650031 西南大学数学与统计学院重庆400715

主要证明了仅含一个非次正规子群共轭类且此共轭类长有限的群G为非幂零的有限内-Abel群,并讨论了当此共轭类长无限时的一些群的性质.

关键词：次正规子群几乎正规 FC-中心 FC-群 CF-群内-Abel群 Baer-根 Baer-群

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

仅含两个非次正规子群共轭类的有限群

西南师范大学学报（自然科学版） 2008年第5期33卷 7-10页

作者：冯爱芳段泽勇昆明学院数学系昆明650031 西南大学数学与统计学院重庆400715

主要证明了:若有限群G只含两个非次正规子群共轭类H=(H_1,H_2,…,H_m)和K={K_1,K_2,…,K_n},则G可解.其中|G|含两个或三个素因子,且G满足下列情形之一:(1)G=H■Q,其中H是具有循环极大子群的p-群,Q是Sylow q-子群,p,q为互不相同的素数;(2... 详细信息

主要证明了:若有限群G只含两个非次正规子群共轭类H=(H_1,H_2,…,H_m)和K={K_1,K_2,…,K_n},则G可解.其中|G|含两个或三个素因子,且G满足下列情形之一:(1)G=H■Q,其中H是具有循环极大子群的p-群,Q是Sylow q-子群,p,q为互不相同的素数;(2)G=K■Q,其中K是G的循环Sylow p-子群,Q是G的Sylow q-子群;(3)G=A■B,其中A是p^mq^n阶非幂零有限内-Abel群,B是Sylow r-子群,p,q,r为互不相同的素数.

关键词：有限群非次正规子群共轭类极大子群

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语言视角下的数学教学

课程．教材．教法 2009年第9期29卷 47-53页

作者：郑毓信肖红南京大学哲学系江苏南京210093 西南大学数学与统计学院重庆400715

积极开展数学教学与学习活动的语言研究是数学教育深入发展的必然要求。主要包括：第一，数学学习在很大程度上可以看成一种语言学习，我们应注意分析这种活动的文化含义；第二，教师在教学中应当很好地处理日常语言与数学语言之间的关... 详细信息

积极开展数学教学与学习活动的语言研究是数学教育深入发展的必然要求。主要包括：第一，数学学习在很大程度上可以看成一种语言学习，我们应注意分析这种活动的文化含义；第二，教师在教学中应当很好地处理日常语言与数学语言之间的关系，特别是，我们既应对学生的非正规解释持接受与理解的态度，又应注意维护数学的正式意义；第三，在注意培养学生“符号感”的同时，数学教师也应努力发展自己的“语言意识”。

关键词：语言数学教学数学学习

从数学哲学到数学教育——数学观的现代演变及其教育含义

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课程．教材．教法 2010年第12期30卷 39-44页

作者：郑毓信肖红南京大学哲学系江苏南京210093 西南大学数学与统计学院重庆400715

结果与过程、知识与观念、理论与实践这三组范畴集中反映了数学哲学的现代研究对于数学教育乃至一般教育的促进作用与启示意义;就当前而言,我们应切实加强思维的辩证性与反思性,从而有效避免与纠正各种片面性的认识与做法上的简单化。

关键词：数学活动论数学的文化观念实践转向数学教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

s-凹函数的拟Ros不等式

西南师范大学学报（自然科学版） 2017年第2期42卷 22-25页

作者：夏落燕方牛发重庆人文科技学院数学系重庆合川401524 西南大学数学与统计学院重庆400715

s-凹函数与几何不等式有紧密联系.利用著名的Ros不等式和基本不等式得到了拟Ros不等式,根据s-凹函数的几何性质得到了关于s-凹函数的拟Ros不等式.

关键词： Ros不等式 s-凹函数 Gauss曲率

一类具有耦合边界项的多孔介质方程组的临界曲线(英文)

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

西南师范大学学报（自然科学版） 2012年第9期37卷 9-12页

作者：李玉环宋小军穆春来四川师范大学数学系成都610066 西华师范大学数学与信息学院四川南充637002 重庆大学数学与统计学院重庆400044

本文研究一类具有非线性边界项的多孔介质方程组.通过构造自相似上下解得到一种新的临界Fujita曲线,这种临界Fujita曲线与低阶项系数有很大关系.

关键词：多孔介质方程组临界Fujita曲线非线性边界流爆破

一个加强的平面Minkowski混合面积不等式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

西南师范大学学报（自然科学版） 2016年第6期41卷 40-43页

作者：夏落燕方牛发重庆人文科技学院数学系重庆合川401524 西南大学数学与统计学院重庆400715

研究了一类特殊周期函数的积分不等式,应用这个新的不等式得到了一个加强的平面Minkowski混合面积不等式.

关键词： Minkowski混合面积 Fourier级数周期函数

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学数学问题的代数表征与几何表征

西南师范大学学报（自然科学版） 2007年第1期32卷 154-157页

作者：姚元锦张辅孟世才西南大学数学与统计学院重庆400715 华东师范大学数学系上海200062 重庆教育学院数学系重庆400067

从数学学科属性的角度对问题表征形式进行研究,界定了中学数学问题的代数表征和几何表征,并结合具体的教材和教学探讨了代数表征与几何表征相结合在中学数学问题解决中的意义和作用．认为代数表征与几何表征相结合的教学有助于增强学生... 详细信息

从数学学科属性的角度对问题表征形式进行研究,界定了中学数学问题的代数表征和几何表征,并结合具体的教材和教学探讨了代数表征与几何表征相结合在中学数学问题解决中的意义和作用．认为代数表征与几何表征相结合的教学有助于增强学生认识问题的全息性,促进学生形成对数学的整体认识,形成良序知识结构,有利于学生解决问题的策略多样化和能力的提高．

关键词：数学问题解决代数表征几何表征问题表征

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

国外数学教育专业研究生培养模式分析及启示

西南师范大学学报（自然科学版） 2007年第1期32卷 145-148页

作者：巩子坤李忠如枣庄学院数学与信息科学系山东枣庄277160 西南大学数学与统计学院重庆400715

通过对美国、英国、新加坡的大学数学教育专业研究生培养模式的比较、分析,得出,国外大学比较重视培养学生的科研能力、重视案例教学和专题研究的教学．进而结合我国实际,提出了数学教育专业研究生培养的思路:继续发挥基础知识教学扎实... 详细信息

通过对美国、英国、新加坡的大学数学教育专业研究生培养模式的比较、分析,得出,国外大学比较重视培养学生的科研能力、重视案例教学和专题研究的教学．进而结合我国实际,提出了数学教育专业研究生培养的思路:继续发挥基础知识教学扎实的优势,密切联系我国数学教育改革的实际,注重开展案例研究和专题研究,强化学生的“问题意识”,培养具有一定科研能力和创新能力的高层次专门人才．

关键词：数学教育研究生培养模式