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中国与东盟贸易效率国别比较与竞争优势研究

中国软科学 2022年第8期 151-161页

作者：王睿张爱瑜重庆大学经济与工商管理学院重庆400044 重庆大学工程科教战略研究中心重庆400044

基于中国、美国、日本、韩国、印度与东盟贸易合作现状,利用随机前沿引力模型对其在2000—2020年的贸易效率进行测度与比较。研究发现:中国、美国、日本、韩国、印度在东盟市场的竞争性强于互补性,但近年来互补性不断增强。经济发展水... 详细信息

基于中国、美国、日本、韩国、印度与东盟贸易合作现状,利用随机前沿引力模型对其在2000—2020年的贸易效率进行测度与比较。研究发现:中国、美国、日本、韩国、印度在东盟市场的竞争性强于互补性,但近年来互补性不断增强。经济发展水平提升、人口规模扩大、区域贸易协定、交通基础设施以及外资净流入增加对主要贸易伙伴国与东盟各国的贸易效率具有积极影响。无论是总体效率还是不同类别产品效率,主要贸易伙伴国与东盟贸易效率变动表现出较强的趋同性,中国与东盟长期保持的高贸易效率水平以及空间均衡性显著增强了贸易发展的“比较优势”。推动中国与东盟贸易合作可持续发展与实现“竞争新优势”,应进一步降低贸易非效率因素影响、持续优化进出口产品结构、扩大与东盟各国合作深度广度、加强与东盟其他贸易伙伴国合作。

关键词：东盟效率测度跨国比较

不确定性环境下我国稳外贸稳外资政策量化评价——基于2018—2022年73份政策文本的分析

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行政论坛 2022年第3期29卷 75-81页

作者：王睿重庆大学公共管理学院重庆400044 重庆大学工程科教战略研究中心重庆400044

环境不确定性增加是影响我国稳外贸稳外资政策效果的重要因素之一。本文以2018年7月至2022年2月国家层面发布的73份政策文本为研究对象,按照“价值取向—政策设计—实施效果”的逻辑,运用TF-IDF算法与Word2vec模型挖掘政策工具组合特征... 详细信息

环境不确定性增加是影响我国稳外贸稳外资政策效果的重要因素之一。本文以2018年7月至2022年2月国家层面发布的73份政策文本为研究对象,按照“价值取向—政策设计—实施效果”的逻辑,运用TF-IDF算法与Word2vec模型挖掘政策工具组合特征,选取PMC指数模型进行政策评价,研究发现,政策发文机构形成了以国务院以及国务院办公厅为主导,以商务部、财政部为核心,其他部门联动配合的多主体协作格局;政策工具随着环境及目标取向变化不断调整适应,呈现以“经济扶持型”“创新探索型”为主、“权威调控型”相协调的组合特征;政策内部一致性水平均较好,政策结构合理,有效地确保了“稳中求进”目标的实现,但存在反馈性质较弱、部分政策内容单一等问题。

关键词：不确定性环境政策组合稳外贸稳外资量化评价

关于工程教育服务区域经济发展专业设置机制的思考

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探求 2019年第5期 96-101页

作者：蒋华林重庆大学工程科教战略研究中心

完善服务区域经济发展的工程教育专业设置机制需要坚持目标导向和问题导向,通过理论思考和实践反思,全面准确地把握服务区域经济发展专业设置机制的核心内涵。针对实践中存在的机械适应、缺乏主动、区域交叠和狭隘对应等误区,工程教育... 详细信息

完善服务区域经济发展的工程教育专业设置机制需要坚持目标导向和问题导向,通过理论思考和实践反思,全面准确地把握服务区域经济发展专业设置机制的核心内涵。针对实践中存在的机械适应、缺乏主动、区域交叠和狭隘对应等误区,工程教育专业设置应在着眼适应区域经济发展要求的基础上,进一步强化引领作用;要落实高校的主体责任,增强高校工程教育专业设置的主动性;要立足区域、放眼全国,从更大范围、更高层面谋划专业设置;要拓宽专业口径,增强专业弹性,提高专业的服务能力。

关键词：工程教育专业设置区域经济高等教育适应论

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加强西部高等教育全面振兴达成度研究与评价

高等理科教育 2020年第5期 7-9页

作者：蒋华林重庆大学工程科教战略研究中心重庆400044

虽然事实上已历经一百年发展变迁,但"西部高等教育"这一概念却是随着国家实施梯度开发战略、持续推进西部大开发而出现的。自《2004—2010年西部地区教育事业发展规划》提出"西部地区教育的振兴"命题、2014年时任国务院副总理刘延东首... 详细信息

虽然事实上已历经一百年发展变迁,但"西部高等教育"这一概念却是随着国家实施梯度开发战略、持续推进西部大开发而出现的。自《2004—2010年西部地区教育事业发展规划》提出"西部地区教育的振兴"命题、2014年时任国务院副总理刘延东首次明确提出要"全面振兴中西部高等教育"以来。

关键词：事业发展规划西部高等教育西部地区教育全面振兴西部大开发达成度研究与评价持续推进

西部高校新工科与创新创业教育融合的策略研究

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重庆文理学院学报（社会科学版） 2020年第2期39卷 119-132页

作者：秦静怡李华陈秀重庆大学工程科教战略研究中心重庆沙坪坝400044

文章以612个首批新工科研究与实践项目中涉及新工科与创新创业教育融合的53个项目为样本,选择具有代表性的案例进行比较分析,总结西部高校新工科与创新创业教育融合的经验与存在的问题,并提出相应的策略:树立新理念,彰显地域特色与差异... 详细信息

文章以612个首批新工科研究与实践项目中涉及新工科与创新创业教育融合的53个项目为样本,选择具有代表性的案例进行比较分析,总结西部高校新工科与创新创业教育融合的经验与存在的问题,并提出相应的策略:树立新理念,彰显地域特色与差异化发展;做好顶层设计,增强其融合的“造血功能”;构建有效体制和机制,“引才”与“引智”并举;课堂教育与实践教学有机结合,建立多元交叉课程体系;“虚实一体化”,建立人才培养孵化基地与管理机制;构建多元合作交流体系,促进“政产学研创”结合;密切关注融合进程,构建特色评估体系。

关键词：新工科创新创业教育西部高等教育策略融合

新工科与创新创业教育融合的模型研究——基于扎根理论的80所高校样本分析

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中国高校科技 2022年第8期 10-16页

作者：秦静怡李华陈秀冯雯重庆大学工程科教战略研究中心重庆400044 重庆璧山高新区管委会璧山高新区现代工业发展促进中心重庆402706

新工科与创新创业教育融合是实现高等教育内涵式发展的必然要求,也是加快推进教育现代化发展的重要战略行动。文章基于新工科与创新创业教育的共性与发展现状,以国内两者融合较典型的80所高校为研究对象,借助扎根理论,构建新工科与创新... 详细信息

新工科与创新创业教育融合是实现高等教育内涵式发展的必然要求,也是加快推进教育现代化发展的重要战略行动。文章基于新工科与创新创业教育的共性与发展现状,以国内两者融合较典型的80所高校为研究对象,借助扎根理论,构建新工科与创新创业教育融合模型——TCG模型。研究认为,新工科与创新创业教育融合应注重加强顶层设计,做好人才培养宏观规划;专兼结合,培养具有创新理念的新型教师队伍;理论与实践有机结合,设置灵活多样的课程体系;完善服务体系,建立人才培养孵化基地与管理机制;政府引导,强化政产学研结合;能力导向,构建评价激励新机制。总体而言,对新工科建设进行质性研究,总结工程教育改革的“中国经验”,可以为形成工程教育改革的“中国理论”提供有益参考。

关键词：创新创业教育新工科模型扎根理论

中国与中东共建数字“一带一路”:基础、挑战与建议

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西亚非洲 2020年第6期 135-158页

作者：姜志达王睿中国国际问题研究院“一带一路”研究中心北京100005 重庆大学工程科教战略研究中心重庆400044

数字“一带一路”是数字经济与“一带一路”的结合。中国与中东国家共建数字“一带一路”是推动“一带一路”建设在中东地区走深走实的创新举措,也是构建中阿命运共同体的重要抓手。数字经济新业态蓬勃发展、双方均将发展数字经济作为... 详细信息

数字“一带一路”是数字经济与“一带一路”的结合。中国与中东国家共建数字“一带一路”是推动“一带一路”建设在中东地区走深走实的创新举措,也是构建中阿命运共同体的重要抓手。数字经济新业态蓬勃发展、双方均将发展数字经济作为重要发展战略、中国数字经济发展能力、双方良好的关系等,为中阿共建数字“一带一路”打下了深厚的基础。随着“一带一路”倡议在中东地区的加速推进,中国与中东各国在数字基础设施、电子商务、移动支付、技术创新等领域的合作取得了积极进展,成效日益显现。除了上述合作领域外,双方在移动游戏、数字媒体等领域也有很大的合作空间。与此同时,双方也面临中东营商环境亟待优化、地缘政治与安全困境、中东网络安全问题呈加剧趋势、区域内数字经济发展差异大、数字人才培养和供给不足,以及美国等西方国家蓄意破坏抹黑等现实挑战。鉴此,双方可通过加强政策沟通与协调、协助推动地缘政治冲突的解决、软硬两手应对美西方的破坏抹黑、加强网络安全和数字治理的合作、携手缩小数字鸿沟、加快数字人才培养和培训等措施,加快共建数字“一带一路”。

关键词： “一带一路” 中东数字经济数字基础设施电子商务移动支付

重庆市科技创新政策体系现状分析及优化建议--基于“十三五”时期的政策文本分析

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重庆师范大学学报（社会科学版） 2022年第5期42卷 86-97页

作者：胡娜陈秀李华重庆师范大学教育科学学院重庆401331 重庆大学工程科教战略研究中心、可持续发展研究院重庆400044

科技创新政策是塑造创新环境、激发创新活力的重要保障。重庆市科技创新政策体系是推动重庆市高质量发展的重要支撑。基于科学技术部组织编写的《中国科技创新政策体系报告》分析框架,选取“十三五”时期重庆、浙江、天津、广东4省市共... 详细信息

科技创新政策是塑造创新环境、激发创新活力的重要保障。重庆市科技创新政策体系是推动重庆市高质量发展的重要支撑。基于科学技术部组织编写的《中国科技创新政策体系报告》分析框架,选取“十三五”时期重庆、浙江、天津、广东4省市共计170份科技创新政策进行文本分析,开展纵向和横向比较。结果发现:重庆市科技创新政策体系建设重心在要素及主体政策;问题为人才流动管理政策有待优化,科技成果转化政策建设力度不够,区域创新政策与区域重大发展战略协同度有待提升,科技创新军民融合发展存在政策空白,专利促进政策建设不足等。基于以上分析,结合重庆实际,从整体规划与政策优化两个方面提出了推进重庆市“十四五”期间高质量发展的科技创新政策体系建设建议。

关键词：科技创新科技政策创新政策政策体系

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斯坦福大学创业教育实施的特点与启示

高等工程教育研究 2018年第2期66卷 119-124页

作者：徐旭英邹晓东张炜浙江大学中国科教战略研究院浙江大学中国科教战略研究院、科教发展战略研究中心

斯坦福大学是创新创业教育全球最好的范本之一。斯坦福创业教育成功实施的原因有先进的创业教育理念、强大的师资力量、课程体系、支持网络以及运用外部环境。其创业教育整体特点在于创业教育理念上以创新为基础,培养世界眼光和具有社... 详细信息

斯坦福大学是创新创业教育全球最好的范本之一。斯坦福创业教育成功实施的原因有先进的创业教育理念、强大的师资力量、课程体系、支持网络以及运用外部环境。其创业教育整体特点在于创业教育理念上以创新为基础,培养世界眼光和具有社会责任心的创业者;创业教育的开展方式上,采取有效的合作策略与国际化策略,将理论研究、学习与实践融为一体;创业教育的结果上不仅关注经济成就,还有社会价值的实现。

关键词：创业教育斯坦福大学特点启示