检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

思政课教师一体化建设的认知维度与行动逻辑

思想政治课教学 2024年第2期 76-80页

作者：刘寿堂蔡淋芬重庆师范大学马克思主义学院重庆商务职业学院马克思主义学院

统筹推进大中小学思政课一体化建设,是新时代实现思政课内涵式发展的战略举措。中小学段是青少年“拔节孕穗”的重要阶段,中小学段的思政课一体化建设既是大中小思政课一体化建设的关键环节,也是当前实践过程中的薄弱环节。教师是立教... 详细信息

统筹推进大中小学思政课一体化建设,是新时代实现思政课内涵式发展的战略举措。中小学段是青少年“拔节孕穗”的重要阶段,中小学段的思政课一体化建设既是大中小思政课一体化建设的关键环节,也是当前实践过程中的薄弱环节。教师是立教之本、兴教之源。中小学思政课教师应明确自己在思政课一体化建设链条中的主体角色与担当,精准把握思政课一体化的内涵要义,立足教育教学实践切实做出自己的学段性贡献,致力于立德树人的根本任务实现。

关键词：中小学思政教师思政课一体化认知维度行动逻辑

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大学生网络表达道德失范的类型、成因及纠治

学校党建与思想教育 2023年第20期 65-67页

作者：刘燕重庆商务职业学院马克思主义学院重庆401331

大学生的网络表达映现着他们的道德认知和价值评判标准。大学生网络表达道德失范的主要表现类型有语言暴力型、跟风传谣型、低俗和媚俗型。大学生网络表达道德失范的成因为新生代大学生追求个性化和独立性的网络表达、网络空间社交活动... 详细信息

大学生的网络表达映现着他们的道德认知和价值评判标准。大学生网络表达道德失范的主要表现类型有语言暴力型、跟风传谣型、低俗和媚俗型。大学生网络表达道德失范的成因为新生代大学生追求个性化和独立性的网络表达、网络空间社交活动虚拟性和自由性激发了大学生的表达欲望、缺乏网络表达监管的精准约束机制和法律惩治机制,由此,需要加强大学生的自我教育,提高其网络表达的道德自律意识;优化大学生网络道德教育工作,培育大学生网络表达的道德规范意识;完善相关的网络法律法规建设,构建精准化的网络表达道德失范的识别处置机制;构建良好的网络道德生活,形塑虚拟主体的网络道德价值观。

关键词：大学生网络表达道德失范网络道德

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

微网络环境下大学生思想政治教育方法探究

学校党建与思想教育 2022年第5期 79-82页

作者：向宇婷邓卓明重庆电子工程职业学院马克思主义学院重庆师范大学马克思主义学院重庆401331

为适应微网络环境的变化,推动思想政治教育方法创新发展,思想政治教育工作者按照微信息技术运行原理和要求完成思想政治教育任务,日渐形成模拟画像、协同发展、多元动态和体验认同四种思想政治教育新方法。其中,模拟画像法表现为全景数... 详细信息

为适应微网络环境的变化,推动思想政治教育方法创新发展,思想政治教育工作者按照微信息技术运行原理和要求完成思想政治教育任务,日渐形成模拟画像、协同发展、多元动态和体验认同四种思想政治教育新方法。其中,模拟画像法表现为全景数字化和精准画像的方式;协同发展法表现为相通融合、兼顾整合和借鉴互补的方式;多元动态法表现为跨界发展、虚实结合和动态共进的方式;体验认同法表现为关注动员、沉浸体验和激发认同的方式。综合运用微网络环境下的大学生思想政治教育方法,既是新时代大学生思想政治教育因事而化、因时而进、因势而新的内在要求,也是新时代大学生思想政治教育方法创新的积极尝试。

关键词：微网络环境大学生思想政治教育方法

劳模精神、劳动精神、工匠精神融入高职院校思政课教学的思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

思想理论教育导刊 2021年第11期 109-112页

作者：刘燕重庆商务职业学院马克思主义学院重庆401331

劳模精神、劳动精神、工匠精神是中华民族创造美好幸福生活的精神源泉,也是新时代劳动者的价值追求。在高职院校的人才培养工作中,将劳模精神、劳动精神、工匠精神融入思政课教学,实现思政育人与劳动育人的互融互促,既是落实高职院校立... 详细信息

劳模精神、劳动精神、工匠精神是中华民族创造美好幸福生活的精神源泉,也是新时代劳动者的价值追求。在高职院校的人才培养工作中,将劳模精神、劳动精神、工匠精神融入思政课教学,实现思政育人与劳动育人的互融互促,既是落实高职院校立德树人根本任务和思政课改革创新的需要,又是大力弘扬中国共产党人精神谱系、促进大学生成才报国的需要。应充分认知劳模精神、劳动精神、工匠精神融入高职院校思政课教学的现实意义,积极探索融入路径和评价保障,促进高职院校培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：劳模精神劳动精神工匠精神高职院校思政课教学

长衫情结:当代青年就业的情绪体验与教育学审思

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国青年研究 2024年第1期 4-13页

作者：胡玉宁徐欣滨州医学院马克思主义学院重庆交通大学马克思主义学院

“孔乙己文学”揭示了青年劳动力市场日益严峻的就业失配现状。本文从数字社会学、教育学视角观察和思考“孔乙己文学”现象,发现年轻人“长衫情结”的触发源自就业失配带来的负面情绪体验,青年群体的情绪排遣呈现从娱乐调侃到严肃沉重... 详细信息

“孔乙己文学”揭示了青年劳动力市场日益严峻的就业失配现状。本文从数字社会学、教育学视角观察和思考“孔乙己文学”现象,发现年轻人“长衫情结”的触发源自就业失配带来的负面情绪体验,青年群体的情绪排遣呈现从娱乐调侃到严肃沉重的槽点转移、从诙谐自嘲到悲情共鸣的风格转变,并且泛在的现实性焦虑导致青年情绪维量的极性特征愈发显著。研究认为,“长衫情结”是代际传递下不断攀升的家庭教育期望在青年群体中的情感投射,是教育失配带来的阶层固化风险所引发的群体情绪共振。建议主流话语要尊重青年在场,在破圈对话中实现不同教育实践主体的价值共鸣;代际之间要融通对话,以树立长远的教育和职业价值观实现教育观的代际整合;青年群体要融入细微附近,尝试以个体微观场域的意义链接走出内卷化的结构性困局。

关键词：孔乙己文学就业失配现实性焦虑家庭教育期望教育异化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

伟大建党精神融入思政课教学探析

青岛职业技术学院学报 2023年第1期36卷 16-21页

作者：文娱江优优重庆商务职业学院马克思主义学院重庆城市管理职业学院马克思主义学院重庆401331

伟大建党精神具有丰富的理论内涵和多重的育人价值。将伟大建党精神融入思政课教学是不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性的应然选择。提升伟大建党精神融入思政课教学的效能,需要构建全方位、多层次、宽领域的路径体系,找... 详细信息

伟大建党精神具有丰富的理论内涵和多重的育人价值。将伟大建党精神融入思政课教学是不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性的应然选择。提升伟大建党精神融入思政课教学的效能,需要构建全方位、多层次、宽领域的路径体系,找准着力点,筑牢理想信仰之基,强化使命担当意识,锤炼坚强品格意志,厚植爱国为民情怀。

关键词：伟大建党精神思政课教学实践路径

“双一流”建设背景下档案学课程思政教育模式创新研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

档案管理 2023年第1期 90-91,94页

作者：武青艳冯甫刘燕沈阳建筑大学马克思主义学院广州铁路职业技术学院基础课部重庆商务职业学院马克思主义学院

在“双一流”建设背景下,需着重思考高校档案学课程思政教学模式应如何调整和创新,使档案学专业人才符合国家和社会的知识、能力和价值需求。本文首先提出了档案学课程思政的建设原则,并建立了教育模式的创新架构,从逻辑建构、资源建构... 详细信息

在“双一流”建设背景下,需着重思考高校档案学课程思政教学模式应如何调整和创新,使档案学专业人才符合国家和社会的知识、能力和价值需求。本文首先提出了档案学课程思政的建设原则,并建立了教育模式的创新架构,从逻辑建构、资源建构、互动建构和师资建构开发档案学课程思政的创新路径,以期为新形势新背景下的档案学课程思政的发展提供借鉴。

关键词： “双一流” 档案学课程思政

红色文化融入思政课教学的价值意蕴与实践进路

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

河北能源职业技术学院学报 2023年第1期23卷 91-93,96页

作者：文娱重庆商务职业学院马克思主义学院重庆401331

红色文化内蕰丰富的思政教学资源,具有强大的思政育人价值,将其有效融入思政课教学可引导学生形塑正确价值观、增进政治认同和坚定文化自信。红色文化融入思政课教学存在的对红色文化育人功能认知不足、转换红色文化传承话语体系能力不... 详细信息

红色文化内蕰丰富的思政教学资源,具有强大的思政育人价值,将其有效融入思政课教学可引导学生形塑正确价值观、增进政治认同和坚定文化自信。红色文化融入思政课教学存在的对红色文化育人功能认知不足、转换红色文化传承话语体系能力不足、创新红色文化融入教学路径不足等问题,要着重提升思政课教师红色文化素养、丰富红色文化融入思政课教学内容及创新红色文化融入思政课教学方法,从而增强红色文化融入思政课教学的实效性。

关键词：红色文化思政课教学价值意蕴实践进路

坚持把“五大发展理念”贯穿于高校思想政治教育发展全过程

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

思想政治教育研究 2022年第6期38卷 92-96页

作者：阳作林重庆财经职业学院马克思主义学院重庆永川402160

要把新发展理念贯穿于高校思想政治教育发展全过程,以创新激发高校思想政治教育发展动力,不断推进思想政治教育理论创新、实践创新和制度创新;以协调构建高校思想政治教育发展合力,推进主渠道与主阵地同步、专业教育与思想政治教育同向... 详细信息

要把新发展理念贯穿于高校思想政治教育发展全过程,以创新激发高校思想政治教育发展动力,不断推进思想政治教育理论创新、实践创新和制度创新;以协调构建高校思想政治教育发展合力,推进主渠道与主阵地同步、专业教育与思想政治教育同向、线上教育与线下教育同行,构建大思政新格局;以绿色理念、绿色内容、绿色生态营造高校思想政治教育发展环境;以开放的视野、开放的内容、开放的空间促进高校思想政治教育可持续发展;以共享推进高校思想政治教育全民受益,促成思想政治教育发展的人人参与、人人尽力、人人享有,提升全民族的精神获得感。

关键词：五大发展理念思想政治教育发展全过程