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基于改良德尔菲法的医学生人文社会素养评价研究

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西南师范大学学报（自然科学版） 2018年第11期43卷 57-62页

作者：何艳君刘向莉重庆医科大学公共卫生与管理学院/重庆医科大学医学与社会发展研究中心重庆400016

目的运用改良德尔菲法构建医学生人文社会素养评价指标体系,明确医学生应具备的医学人文社会素养.方法通过理论分析、文献回顾、查阅相关政策、职业规范等方法初步拟定了医学生人文社会素养评价指标体系,并在此基础上经过两轮的专家咨... 详细信息

目的运用改良德尔菲法构建医学生人文社会素养评价指标体系,明确医学生应具备的医学人文社会素养.方法通过理论分析、文献回顾、查阅相关政策、职业规范等方法初步拟定了医学生人文社会素养评价指标体系,并在此基础上经过两轮的专家咨询确定了指标体系的内容.结果确定了由3个1级指标、21个2级指标组成的指标体系.结论本研究构建出了一套较为完整、可靠的医学生人文社会素养评价指标体系,明确了医学生应具备的医学人文社会素养的具体条目,对培养医学生的医学人文社会素养和以指标体系为导向完善医学人文课程体系都有一定意义.

关键词：德尔菲法医学生人文社会素养指标体系

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从抗疫精神探索教学之道

实用中医药杂志 2020年第7期36卷 963-964页

作者：姜瑶黎祖敏重庆医科大学马克思主义学院重庆医科大学医学人文研究中心重庆400016 重庆医科大学中医药学院重庆400016

为将抗击疫情精神转化为大学生思想政治教育的长期资源,把高校思政课教学优势转化为疫情防控阻击战的强大力量,教育部社会科学司、人民网联合举办了“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”,解读以习近平同志为核心的党中央关于疫情防... 详细信息

为将抗击疫情精神转化为大学生思想政治教育的长期资源,把高校思政课教学优势转化为疫情防控阻击战的强大力量,教育部社会科学司、人民网联合举办了“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”,解读以习近平同志为核心的党中央关于疫情防控的决策部署,发挥高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用。这次思政大课为所有思政工作者从疫情之战的角度,指明了教学之道的思路,指导思政工作者把握疫情中的教育契机,以教学的熟练之道、系统之道、变化之道、平衡之道,来实现思政教育的因事而化、因时而进、因势而新。

关键词：疫情思政教育

试析台湾《人体生物资料库管理条例》对参与者的权利保护

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重庆科技学院学报（社会科学版） 2017年第8期 15-18页

作者：荣光存杨芳安徽医科大学马克思主义学院安徽医科大学医学人文研究中心

建设大规模的人体生物资料库对生物医学研究具有重要意义。人体生物资料库建设涉及人权等法律问题,需要进行严格的法律规制。我国台湾地区先后颁布了《人体生物资料库管理条例》和《人体生物资料库商业运用利益回馈办法》,为人体生物资... 详细信息

建设大规模的人体生物资料库对生物医学研究具有重要意义。人体生物资料库建设涉及人权等法律问题,需要进行严格的法律规制。我国台湾地区先后颁布了《人体生物资料库管理条例》和《人体生物资料库商业运用利益回馈办法》,为人体生物资料库建设提供了法律保障,对相关利益主体的权利保护与分配进行了制度安排,尤其是明确规定了对参与者的权利保护。这对大陆建设人体生物资料库具有重要的借鉴意义。

关键词：台湾地区《人体生物资料库管理条例》参与者权利保护

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代孕需求方生殖自主权实现的道德界限辨析

医学与哲学 2022年第4期43卷 1-4页

作者：梁立智首都医科大学医学人文学院北京100069 首都医科大学医学人文研究中心北京100069

辅助生殖技术的诞生,颠覆了人类的自然生殖模式,为不孕不育者提供了生殖选择的平等机会。从意志自由的视角看,代孕需求方具有生殖自主权。然而,生殖自主权不仅包含代孕需求方的尊严和意志自由内涵,还应包含对后代的养育责任内涵,体现生... 详细信息

辅助生殖技术的诞生,颠覆了人类的自然生殖模式,为不孕不育者提供了生殖选择的平等机会。从意志自由的视角看,代孕需求方具有生殖自主权。然而,生殖自主权不仅包含代孕需求方的尊严和意志自由内涵,还应包含对后代的养育责任内涵,体现生殖自主权与养育义务的结合。因此,基于保护后代利益原则,权衡尊重自主与不伤害原则,辨析代孕需求方在生殖动因、婚姻关系、养育能力以及与后代联系的道德界限;提出在医学动因的前提下夫精妻卵妊娠型代孕与其他类型代孕的根本区别是道德界限的内外之别。

关键词：代孕生殖自主权代孕主体道德界限伦理学

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再论王船山的继善成性说

道德与文明 2018年第6期 75-80页

作者：陈屹西南医科大学医学人文研究中心

王船山从气本原论出发,分别通过气、气化生物和气质而论天道、继善和成性,从气的存在方式的变迁说明道、善、性的相续相生关系。他进而区分了继善之功在天道、天人之际和人自身三个层面的作用,并通过与形始之性和形而有之性的区别,将成... 详细信息

王船山从气本原论出发,分别通过气、气化生物和气质而论天道、继善和成性,从气的存在方式的变迁说明道、善、性的相续相生关系。他进而区分了继善之功在天道、天人之际和人自身三个层面的作用,并通过与形始之性和形而有之性的区别,将成之者性界定为善性相近的气质中之性。

关键词：王船山继善成性形而有之性

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老年人口健康脆弱性的沿革、困境与出路

医学与哲学 2023年第16期44卷 36-39页

作者：翟绍琪彭迎春首都医科大学医学人文学院/医学人文研究中心北京100069

通过文献与政策的归纳分析,发现应对服务层面的医养脆弱性是治理老年人口健康脆弱性的关键。瞄准老年人口健康脆弱性的概念、困境及治理的研究空白,以医养结合服务能力提升与优化为突破口打通堵点、探寻出路,积极响应老年人“长寿且健... 详细信息

通过文献与政策的归纳分析,发现应对服务层面的医养脆弱性是治理老年人口健康脆弱性的关键。瞄准老年人口健康脆弱性的概念、困境及治理的研究空白,以医养结合服务能力提升与优化为突破口打通堵点、探寻出路,积极响应老年人“长寿且健康”的适老化期盼。为推进医养结合服务深度融合,构建了老年人口健康脆弱性治理级联分析框架,建议以彩虹模型的测量评估工具作为靶点持续改进医养结合服务质量,以医养结合服务衔接优化作为枢纽逐级响应老年人的脆弱性水平,为我国积极应对人口老龄化提供新思路。

关键词：健康脆弱性医养结合健康老龄化人口治理

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人脑组织库及其伦理问题研究

自然辩证法研究 2023年第9期39卷 10-16,113页

作者：白超昆明医科大学人文与管理学院昆明650500 昆明医科大学医学人文教育与研究中心昆明650500

脑库以离体人脑作为获取和研究对象,使得其实施过程面临诸多独特的伦理问题。脑库的伦理问题可从实质伦理和程序伦理两方面做出界定与分析。实质伦理问题关注获取和使用人脑之“应不应该”,其中最重要的理论基础是人脑本体论和道德价值... 详细信息

脑库以离体人脑作为获取和研究对象,使得其实施过程面临诸多独特的伦理问题。脑库的伦理问题可从实质伦理和程序伦理两方面做出界定与分析。实质伦理问题关注获取和使用人脑之“应不应该”,其中最重要的理论基础是人脑本体论和道德价值。脑库的实质伦理问题包括使用人脑的伦理隐忧、尊重人的问题和风险/受益权衡的不确定性问题。脑库的程序伦理问题则聚焦实施过程中“应该如何做”的问题,包括履行有效知情同意的问题、脑组织商业化、分配和脑库可持续性问题、人脑组织样本的归属、成果共享和知识产权问题、回报和受益公正问题、数据安全和个人隐私保护问题、遗传信息告知义务问题以及样本使用率和剩余样本的处理问题。

关键词：人脑组织库脑库人脑伦理问题生物样本库

老年人对环保工作的评价在居住地区自然环境状况和主观幸福感之间的中介作用

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中国循证医学杂志 2023年第1期23卷 14-20页

作者：李珍金紫阳蒲漪然李浩蒋祎重庆医科大学公共卫生学院重庆401331 重庆医科大学医学与社会发展研究中心重庆401331 重庆医科大学公共卫生安全研究中心重庆401331

目的研究居住地区自然环境状况与老年人主观幸福感之间的关系及老年人对环保工作评价在两者间的作用。方法基于2019年中国社会状况综合调查数据库(CSS),运用R studio、Stata软件对按照限定条件筛选出的数据进行处理,利用多分类Logistic... 详细信息

目的研究居住地区自然环境状况与老年人主观幸福感之间的关系及老年人对环保工作评价在两者间的作用。方法基于2019年中国社会状况综合调查数据库(CSS),运用R studio、Stata软件对按照限定条件筛选出的数据进行处理,利用多分类Logistic回归分析、Bootstrap中介效应检验法检验各变量间的效应关系。结果居住地区空气污染、水质污染、噪音污染及土地、电磁电离辐射等其他污染对老年人主观幸福感没有直接影响(P>0.05),老年人对环保工作评价正向影响老年人主观幸福感(P<0.01)且在居住地区自然环境状况对老年人主观幸福感影响中起完全中介作用。结论政府应继续发挥主导作用统筹保护环境、治理污染工作,加大宣传力度;建立公开透明的环保信息披露制度,加强与老年人的沟通交流。

关键词：老年人主观幸福感中介效应 Bootstrap 环保工作评价中国社会状况综合调查数据库

新医科背景下医学生创新创业能力培养的设计与实践

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中华医学教育探索杂志 2024年第5期23卷 646-650页

作者：张巧丹伍林生重庆医科大学马克思主义学院 400016 重庆医科大学医学人文研究中心 400016

分析医学生创新创业教育中存在引导不足、结构矛盾、认知差异等问题，在此基础上设计并实践医学生创新创业能力培养的路径。通过实施强化医学生创新创业思想引领力度；强化个性化支持服务；健全完善医学生创新创业课程；提升创新创业师... 详细信息

分析医学生创新创业教育中存在引导不足、结构矛盾、认知差异等问题，在此基础上设计并实践医学生创新创业能力培养的路径。通过实施强化医学生创新创业思想引领力度；强化个性化支持服务；健全完善医学生创新创业课程；提升创新创业师资水平；加强医学生创新创业成果转化；打造创新创业教育实践平台；加强监督考核等措施，在该校创新创业教育中取得较好成效。以期为医学院校设计满足本校学生特点的创新创业教育路径，为推动“大众创业、万众创新”工作提供有力支撑。

关键词：新医科创新创业能力培养实践