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巧用“楔子”有效进行概念教学

小学教学设计 2017年第Z2期 124-125页

作者：庄丽君浙江宁波市鄞州区中河街道宋诏桥小学

"楔(xie)子"常指文学作品中的引言部分,能有助于读者更加深刻地理解作品。数学课堂好比是一个"文学作品",有时很难光靠材料本身来支撑,或作品本身就很抽象、难以理解,比如数学概念,塑造这样的"作品",往往也需要一个巧妙的"楔子"来引发... 详细信息

"楔(xie)子"常指文学作品中的引言部分,能有助于读者更加深刻地理解作品。数学课堂好比是一个"文学作品",有时很难光靠材料本身来支撑,或作品本身就很抽象、难以理解,比如数学概念,塑造这样的"作品",往往也需要一个巧妙的"楔子"来引发学生兴趣,帮助概念形成和习得。概念的引入部分好比是"楔子",是数学概念形成过程的开始,可以说是十分重要的环节。而小学阶段数学概念涉及知识领域广、呈现形式多样、教学要求也各有不同,教学时,更应根据课例特点选取不同的

关键词：平行四边形加法交换律概念教学数学概念教学片断

穿起知识的珍珠,提升书法作品欣赏力——六年级下册《楷书作品欣赏》教学设计与评析

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教学月刊（小学版）（语文） 2024年第1期 26-31页

作者：赵欣(设计) 赵培敏(评析) 浙江省宁波市鄞州区王笙舲小学浙江省宁波市鄞州区教育学院

【教材分析】本课是在六年级学习完统编语文教材及书法教材欣赏内容的基础上安排的一节书法欣赏拓展课。所用拓展教材由“作品欣赏”“思考与讨论”“艺术实践”和“评一评”四个部分组成。“作品欣赏”部分安排欣赏较常见的楷书四大家... 详细信息

【教材分析】本课是在六年级学习完统编语文教材及书法教材欣赏内容的基础上安排的一节书法欣赏拓展课。所用拓展教材由“作品欣赏”“思考与讨论”“艺术实践”和“评一评”四个部分组成。“作品欣赏”部分安排欣赏较常见的楷书四大家的作品和《张猛龙碑》《爨宝子碑》等学生不太熟知的楷书作品,旨在让学生体会不同书家的楷书风格、特点,拓宽学生的欣赏视野。

关键词：语文教材思考与讨论拓展教材书法作品作品欣赏书法教材教材分析书法欣赏

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新时代中小学家校共育:价值与策略

河南教育（教师教育）（下） 2024年第5期 80-81页

作者：田青敏侯妍杞县金城街道中心学校杞县金城街道东关小学

随着社会不断发展,中小学教育面临新的机遇和挑战,中小学生的教育问题也日益凸显。首先,中小学生面临沉重的学业压力,需要应对大量的作业、考试和补习班。其次,学业竞争的压力常常使得学生陷入竞争焦虑的状态,不少学生有着心理健康问题... 详细信息

随着社会不断发展,中小学教育面临新的机遇和挑战,中小学生的教育问题也日益凸显。首先,中小学生面临沉重的学业压力,需要应对大量的作业、考试和补习班。其次,学业竞争的压力常常使得学生陷入竞争焦虑的状态,不少学生有着心理健康问题,如抑郁等。再次,教育资源分配存在差异,一些地区的学生缺乏优质教育资源。最后,一些家庭对教育的重视程度不高,对学生缺乏教育指导和支持,无法满足学生的个性化发展需求。这些问题对中小学生的健康成长产生了负面影响,我们需要采取有效的措施来解决这些问题,促进中小学生的健康发展和素质提升。

关键词：教育资源分配优质教育资源中小学教育中小学生家校共育素质提升补习班学业压力

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课堂教学临摹更在于揣摩

小学教学参考（数学版） 2015年第12期 28-29页

作者：庄丽君浙江宁波市鄞州区中河街道宋诏桥小学

关键词：小学数学公开课临摹