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“大语文”课程发挥学科综合育人功能

中国民族教育 2024年第4期 58-59页

作者：李奋岚闫丽凤内蒙古自治区鄂尔多斯市准格尔旗薛家湾第五小学

面对新课标所提出的语文课堂教学要求,民族地区语文教学还存在一些短板,比如:课时多但质量不高,难以满足提升学生语文核心素养的要求;学科育人功能相对弱化,育人模式单一,学科及学科间的综合育人功能难以有效发挥等。

关键词：学科综合语文核心素养语文教学学科育人育人模式语文课堂教学新课标育人功能

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鄂尔多斯市北部地区玉米种植气候适宜性分析

数字农业与智能农机 2024年第3期 48-51页

作者：刘婷张敏鄂尔多斯市气象局内蒙古鄂尔多斯017001 准格尔旗薛家湾镇气象局内蒙古鄂尔多斯017000

玉米作为我国第一大粮食作物,种植范围较广,其产量和质量问题引起了人们的广泛关注。玉米种植为我国粮食供应提供了重大保障。在玉米种植与生长过程中,气候条件发挥着关键性作用,尤其是适宜的温度、水分和光照条件是确保优质玉米高产的... 详细信息

玉米作为我国第一大粮食作物,种植范围较广,其产量和质量问题引起了人们的广泛关注。玉米种植为我国粮食供应提供了重大保障。在玉米种植与生长过程中,气候条件发挥着关键性作用,尤其是适宜的温度、水分和光照条件是确保优质玉米高产的关键。根据玉米种植生物学特性,并结合鄂尔多斯北部地区2010-2021年平均气温、降水量、日照时数资料,采用数理统计学方法分析当地玉米种植气候条件。结果表明:当地温度、降水量和光照时数比较适宜种植玉米;高温干旱、暴雨、冰雹、霜冻对玉米种植的危害较大;从积极开展玉米种植的精细化气象服务、构建玉米种植气象监测预警服务平台、科学合理安排农业生产布局、制作专业化气象服务产品四个方面提出了气象服务措施。

关键词：玉米种植气候适宜性气象灾害

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准格尔旗物候变化及其对气候变化的响应

数字农业与智能农机 2024年第4期 48-50页

作者：张敏准格尔旗薛家湾镇气象局内蒙古鄂尔多斯017000

通过研究准格尔旗近10年的自然物候变化趋势,采用数据分析的方法揭示其对气候变化的响应。研究发现,小叶杨和白榆的物候期存在年际波动,整体表现为物候期推迟,花期明显延长,显示植物开花对气候变化更敏感。同时,受气温偏高影响,2021年... 详细信息

通过研究准格尔旗近10年的自然物候变化趋势,采用数据分析的方法揭示其对气候变化的响应。研究发现,小叶杨和白榆的物候期存在年际波动,整体表现为物候期推迟,花期明显延长,显示植物开花对气候变化更敏感。同时,受气温偏高影响,2021年生长期提前,叶变色期和落叶期明显推迟。此外,近10年准格尔旗的候鸟南飞时间也有所推迟,是对秋季气候变暖的响应。这些变化表明准格尔旗生态系统对气候变化具有敏感性和适应性。研究结果对于理解准格尔旗生态环境的变化、预测未来气候变化对生态系统的影响具有一定的重要性。这些发现揭示了准格尔旗生态系统对气候变化的敏感性和适应性。

关键词：准格尔旗物候变化气候变化响应

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薪火相传,师恩永在

班主任 2024年第1期 71-72页

作者：蔺丽燕内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗第九中学 017100

有人读了我的文章后说:“你的文章读起来非常真实,很打动人。”我想说,我笔下的这份真实和感动,正是我的初中语文老师和班主任康老师赐予的。一、上小学时,我写作文特别偏爱好词好句,以为好词好句多了就是好作文,结果导致作文一味堆砌... 详细信息

有人读了我的文章后说:“你的文章读起来非常真实,很打动人。”我想说,我笔下的这份真实和感动,正是我的初中语文老师和班主任康老师赐予的。一、上小学时,我写作文特别偏爱好词好句,以为好词好句多了就是好作文,结果导致作文一味堆砌辞藻。那时写作文,我也极其喜欢“模仿”,甚至大段大段地抄袭。这个习惯也被我带到了初中。

关键词：初中语文班主任老师薪火相传写作文大段好词好句文章

新课标下推动小学语文“教学评”一体化的策略

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0107-0110页

作者：王苏日娜鄂尔多斯市达拉特旗实验小学内蒙古鄂尔多斯014300

在目前教育体制的不断变革之中,新的教学标准对传统的教育模式产生了深远影响。本次研究的核心焦点是在双减背景下、在新教学标准的影响下,从理论与实践两方面展开深入剖析,探寻小学语文大单元教学中“教学评”一体化的实现状况。首先,... 详细信息

在目前教育体制的不断变革之中,新的教学标准对传统的教育模式产生了深远影响。本次研究的核心焦点是在双减背景下、在新教学标准的影响下,从理论与实践两方面展开深入剖析,探寻小学语文大单元教学中“教学评”一体化的实现状况。首先,本研究致力于透过具体的新课标要求,揭示并全面理解其中蕴含的教、学、评一体化的精神与实施要求;其次,通过全面调查和研究全国各地小学语文大单元教学的实践情况,客观呈现我国的小学语文一体化教学的当前状况以及所面临的挑战。研究发现,小学语文“教学评”一体化的落实情况受到多方面因素的影响,包括教师的理解误区,教学资源的限制,评价方式的单一性等。为此,本研究提出了相应的对策建议,如加强教师专业发展,丰富教学资源,改革评价方式等,以期为进一步推动小学语文“教学评”一体化的落实提供理论指导和实践参考。

关键词：新课标小学语文 “教学评”一体化课程实现现状大单元教学

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核心素养导向下小学语文教学策略研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第1期 53-56页

作者：董乐鄂尔多斯市达拉特旗昭君镇中心小学内蒙古鄂尔多斯014300

培养学生的语文学科核心素养,是培养学生终身学习能力的基本立足点。因此,教师不仅要教授学生必要的语文知识,还要培养学生的语文学科核心素养,使学生形成终身发展与成长所必需的必备品格和关键能力,这是课程育人价值的集中体现。本文... 详细信息

培养学生的语文学科核心素养,是培养学生终身学习能力的基本立足点。因此,教师不仅要教授学生必要的语文知识,还要培养学生的语文学科核心素养,使学生形成终身发展与成长所必需的必备品格和关键能力,这是课程育人价值的集中体现。本文以新课程标准为指导理念,以培养学生的语文学科核心素养为基本目标,创新教育教学实践,以提升学生的语文学习能力。

关键词：核心素养小学语文教学策略

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核心素养视域下的小学数学大单元教学研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第1期 57-60页

作者：王娜鄂尔多斯市达拉特旗昭君镇中心小学内蒙古鄂尔多斯014300

大单元教学是近年来被广泛应用的一种教学手段。以大概念统领的大单元教学可以帮助学生掌握系统化、结构化的知识,让学生实现深度学习,对其核心素养形成也具有重要影响。因此,教师可以应用大单元教学优化教学形式,帮助学生在和谐的学习... 详细信息

大单元教学是近年来被广泛应用的一种教学手段。以大概念统领的大单元教学可以帮助学生掌握系统化、结构化的知识,让学生实现深度学习,对其核心素养形成也具有重要影响。因此,教师可以应用大单元教学优化教学形式,帮助学生在和谐的学习氛围中构建数学知识体系,为学生后续学习数学奠定基础。本文对核心素养视域下的小学数学大单元教学展开研究。

关键词：核心素养小学数学大单元教学

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小学语文教学与德育有效融合的策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 84-87页

作者：高亮内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第九小学内蒙古鄂尔多斯014300

德育是小学阶段教学工作中的重中之重,在当前的教学背景下,这项工作的开展更是得到了各方的关注与重视。小学语文是一门人文性很强的基础性学科,其中存在许多优秀的德育元素有待挖掘,因此作为一名合格的小学语文教师,必须充分发挥语文... 详细信息

德育是小学阶段教学工作中的重中之重,在当前的教学背景下,这项工作的开展更是得到了各方的关注与重视。小学语文是一门人文性很强的基础性学科,其中存在许多优秀的德育元素有待挖掘,因此作为一名合格的小学语文教师,必须充分发挥语文学科的独特优势,将德育工作充分渗透于教学的每一个环节之中,从而促使小学语文教学课堂散发出其应有的光彩。

关键词：小学语文德育有效融合

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信息化技术在小学语文教学中的作用探析

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 132-135页

作者：刘慧内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第十二小学内蒙古鄂尔多斯014300

孩子一路成长,身心都在发生变化,不同年龄的孩子特点不同,面临的任务不同,因此,老师也要采取不同的教育方式。运用信息技术的音像技术,创设情境,激发学生的学习兴趣,使他们产生一种渴望学习的冲动,激发求知欲望。信息技术不仅对学生的... 详细信息

孩子一路成长,身心都在发生变化,不同年龄的孩子特点不同,面临的任务不同,因此,老师也要采取不同的教育方式。运用信息技术的音像技术,创设情境,激发学生的学习兴趣,使他们产生一种渴望学习的冲动,激发求知欲望。信息技术不仅对学生的课堂学习产生巨大的推动作用,还丰富了教师实施课堂奖励、进行作业登记、维持课堂纪律的方法和手段。

关键词：信息化技术小学语文