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大单元教学探析

小学科学 2025年第3期 40-42页

作者：牛聪郑州高新技术产业开发区实验小学河南

大单元教学旨在通过整合课内、课外教育资源,整合多个关联性知识点,整合学习内容与活动,让学生能够从多维度、多层面出发,对学科知识进行拓展性、系统化学习与探究,进而建立更加完整的学科知识体系。本文在核心素养视域下,分析了小学科... 详细信息

大单元教学旨在通过整合课内、课外教育资源,整合多个关联性知识点,整合学习内容与活动,让学生能够从多维度、多层面出发,对学科知识进行拓展性、系统化学习与探究,进而建立更加完整的学科知识体系。本文在核心素养视域下,分析了小学科学大单元教学的意义,探究了实施大单元教学的要点,研究了通过完善大单元教学目标,开展情境探知、关联学习、生活实践等大单元教学活动,以此促进学生核心素养发展的小学科学教学策略。

关键词：小学科学大单元教学核心素养

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学科融合背景下小学语文教学策略研究

考试周刊 2025年第1期 41-44页

作者：郑惠华漳州高新技术产业开发区实验小学

学科融合是一种新的教学模式，是当下课程改革的重要趋势。学科融合能够打破不同学科之间的界限，丰富课堂内容，有助于减轻学生的学习负担，培养学生的综合能力。但在小学语文实际教学过程中，仍存在教师对学科融合的认识不足、缺乏学... 详细信息

学科融合是一种新的教学模式，是当下课程改革的重要趋势。学科融合能够打破不同学科之间的界限，丰富课堂内容，有助于减轻学生的学习负担，培养学生的综合能力。但在小学语文实际教学过程中，仍存在教师对学科融合的认识不足、缺乏学科融合教学人才、学科融合教学内容简单、学科融合的数字资源匮乏等困境。针对这些问题，学校应该提升教师对学科融合的认识，培养学科融合教学的人才。小学语文教师也应该立足于学科融合的内涵，丰富小学语文学科融合的教学形态，利用学科融合数字资源库提升自己的教学水平，提升学生思考问题、解决问题的能力，促进学生的全面发展。

关键词：学科融合小学语文教学策略

小学数学课堂促进学生“参与式学习”的教学策略

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智力 2025年第01期 164-166页

作者：田雪青山东省滨州高新技术产业开发区实验学校

文章重点介绍了参与式学习的概念和特征，以及小学数学课堂促进学生“参与式学习”需要注意的问题，如坚持平等原则，尊重所有学生；运用多种方法，体现教学优势。在此基础上，提出了小学数学课堂促进学生“参与式学习”的教学策略，如... 详细信息

文章重点介绍了参与式学习的概念和特征，以及小学数学课堂促进学生“参与式学习”需要注意的问题，如坚持平等原则，尊重所有学生；运用多种方法，体现教学优势。在此基础上，提出了小学数学课堂促进学生“参与式学习”的教学策略，如尊重学生主体地位，鼓励学生积极参与；积极优化教学方法，提高学生参与度；积极开展实践活动，激发学生参与热情，以激发学生的学习兴趣、切实提高学生的数学核心素养。

关键词：小学数学课堂教学参与式学习教学策略

在对比体验中发展学生的量感——“度量衡的故事:万物可测的秘密”跨学科主题学习设计与思考

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中小学课堂教学研究 2025年第1期 8-12页

作者：刘娟刘娜郑州高新技术产业开发区外国语小学河南郑州450001

跨学科主题学习是发展学生核心素养的重要载体。量感是小学阶段数学核心素养的主要表现之一。本文以“度量衡的故事:万物可测的秘密”主题活动的设计为例,从学什么、怎么学、学得怎么样等三个方面呈现跨学科主题学习的设计路径,为一线... 详细信息

跨学科主题学习是发展学生核心素养的重要载体。量感是小学阶段数学核心素养的主要表现之一。本文以“度量衡的故事:万物可测的秘密”主题活动的设计为例,从学什么、怎么学、学得怎么样等三个方面呈现跨学科主题学习的设计路径,为一线教师在跨学科主题学习中发展学生的核心素养提供教学借鉴。

关键词：跨学科主题学习量感度量衡

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义务教育教科书物理“跨学科实践”策略研究

中学物理 2025年第4期43卷 15-18页

作者：潘书朋刘延顺莱州市玉皇中学山东莱州261400 烟台高新技术产业开发区实验中学山东烟台264043

通过比较研究人教版、沪科版、鲁科版等三个版本物理新教材,根据物理学科特点和学生的认知规律以及教师的思维方式,依据跨学科实践的实践性、综合性和开放性等特征,尝试将三个版本物理新教材跨学科实践的活动内容分为制作设计类、综合... 详细信息

通过比较研究人教版、沪科版、鲁科版等三个版本物理新教材,根据物理学科特点和学生的认知规律以及教师的思维方式,依据跨学科实践的实践性、综合性和开放性等特征,尝试将三个版本物理新教材跨学科实践的活动内容分为制作设计类、综合学习类和调查研究类等三类不同的实施方式,并结合具体案例说明三类跨学科实践活动的实施策略,以期得到同行和专家们的帮助指导.

关键词：课程标准义务教育教科书物理跨学科实践主题学习策略研究

学校课堂誓词:一种微型课堂教学论——以江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学为例

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江苏教育研究 2016年第7期 22-25页

作者：张菊荣江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学

学校课堂誓词是学校课堂教学观的精简化、个性化表达,从江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学的课堂誓词中,可以看到课堂誓词在内涵与要素、形成与运用、表达与传播上的基本特征,可以说,这是一种"微型课堂教学论"。

关键词：学校课堂誓词内涵与要素形成与运用表达与传播

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事业单位优化资产管理的策略

纳税 2025年第2期 115-117页

作者：于绍蓉烟台高新技术产业开发区实验小学

事业单位资产管理是促进公共服务效能提升和资源高效利用的重要途径。当前一些事业单位在资产管理方面存在问题，如制度构建不健全、信息化程度不高、绩效评估体系缺失、风险防控能力不足等。提出完善资产管理制度、推进资产管理信息化... 详细信息

事业单位资产管理是促进公共服务效能提升和资源高效利用的重要途径。当前一些事业单位在资产管理方面存在问题，如制度构建不健全、信息化程度不高、绩效评估体系缺失、风险防控能力不足等。提出完善资产管理制度、推进资产管理信息化建设、构建资产管理绩效评价体系、完善监督和问责机制、优化资源配置与管理机制等策略，以推动事业单位管理水平的提升，实现公共资源合理分配。

关键词：事业单位资产管理优化策略