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基于学分制的高职院校校企合作教学管理模式探究——以郑州财税金融职业学院为例

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中国多媒体与网络教学学报（电子版） 2019年第7Z期 98-99页

作者：杨逸之郑州财税金融职业学院

高职院校需要根据行业企业要求培养专业化技能应用型人才,校企合作是人才培养的有效手段,如何实现学校与企业的完美对接,是高职院校需要不断探索的重要课题。本文以郑州财税金融职业学院为例,探索学分制管理对校企合作的重要意义。

关键词：学分制高职院校校企合作教学管理

拓渠道优服务强保障--郑州财税金融职业学院多措并举护航学生就业创业

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河南教育（高教版）（中） 2021年第6期 73-75页

作者：施长春郭庆郑州财税金融职业学院

高校毕业生就业,一头牵着千万家庭,一头连着经济大势,一直以来都是全社会关注的热点问题。中央多次做出部署,各级党委、政府和相.关部门要高度重视高校毕业生就业问题,并提出相关要求。稳就业是民生之本、安国之策、和谐之基。为有效做... 详细信息

高校毕业生就业,一头牵着千万家庭,一头连着经济大势,一直以来都是全社会关注的热点问题。中央多次做出部署,各级党委、政府和相.关部门要高度重视高校毕业生就业问题,并提出相关要求。稳就业是民生之本、安国之策、和谐之基。为有效做好毕业生就业、创业工作,郑州财税金融职业学院积极探索新方法,培养创新思维,瞄准“加大人力资本投入,增强职业技术教育适应性,深化职普融通、产教融合、校企合作,探索中国特色学徒制,大力培养技术技能人才”的战略举措,以高度的政治自觉、强烈的责任担当,“靶向”发力,破解难点。抓就业,促创业,倡入伍,稳深造,用“四手联弹”,奏响了稳就业的最强音。

关键词：职业技术教育技术技能人才产教融合校企合作学徒制四手联弹政治自觉人力资本投入

以学生为中心的教学诊改对改善大学生思政课获得感的效果研究——以郑州财税金融职业学院为例

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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2021年第10期 93-95页

作者：张小丽郑州财税金融职业学院

目的探讨课改对提升大学生思政课获得感的效果。方法采用自编思政课获得感问卷对2017级、2018级、2019级学生进行调查分析,以2919名大学生为分析对象,其中男生1141人,女生1778人。结果教师因素、教学过程影响了思政课获得感,但不显著。(... 详细信息

目的探讨课改对提升大学生思政课获得感的效果。方法采用自编思政课获得感问卷对2017级、2018级、2019级学生进行调查分析,以2919名大学生为分析对象,其中男生1141人,女生1778人。结果教师因素、教学过程影响了思政课获得感,但不显著。(F=2.82,P=0.06;F=1.54,P=0.21);学生因素、思政课课改影响了思政课获得感,达到显著性水平(F=7.75,p<0.001;F=4.04,P<0.05)。结论本次思政课课改取得了成效,教师、教学过程、学生因素需要进一步细化提升思政课获得感。

关键词：思政课获得感教师学生教学过程

“互联网+”背景下职业院校教师信息化素养提升研究——以郑州财税金融职业学院为例

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农家参谋 2020年第21期 272-272页

作者：白亚峰郑州财税金融职业学院

"互联网+"新时代背景下,我国教育信息化开展不断深入,学校教育教学对教师的信息化素养要求也越来越高,这就对职业教育教师信息化素养的培养工作提出了新的挑战。

关键词：职业院校 “互联网+” 信息化素养

高校党校教学工作的创新与实践——以郑州财税金融职业学院为例

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记者观察（中） 2024年第8期 107-109页

作者：曹辰波郑州财税金融职业学院

高校党校是全国党校系统的重要组成部分,也是高校党委的重要职能部门,是高校党的建设的重要组成部分。作为“校中之校”,高校党校不仅是党员党性锻炼的熔炉,还承担着入党积极分子、发展对象、预备党员培训的任务,在加强高校党的建设和... 详细信息

高校党校是全国党校系统的重要组成部分,也是高校党委的重要职能部门,是高校党的建设的重要组成部分。作为“校中之校”,高校党校不仅是党员党性锻炼的熔炉,还承担着入党积极分子、发展对象、预备党员培训的任务,在加强高校党的建设和思想政治工作、推进学校改革和发展的进程中发挥着重要作用。然而,在新媒体蓬勃发展的今天,信息传播的多样化、海量信息的碎片化给高校党校教育工作带来了较大的冲击和挑战。

关键词：入党积极分子重要职能部门高校党的建设思想政治工作预备党员高校党校党性锻炼高校党委

智能快递柜在高校中的应用与推广——以郑州财税金融职业学院为例

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现代营销(经营版) 2020年第9期 66-67页

作者：白亚峰郑州财税金融职业学院

随着步入"互联网+"新时代,我国的物流行业也开始了迅猛增长,爆发式增长的快递总量对快递末端派送服务提出了新的挑战,同时也推进了传统快递行业向智能快递转型的进程,智能快递柜产业也随之应运而生。在智能快递柜"无人配送"兴起和发展... 详细信息

随着步入"互联网+"新时代,我国的物流行业也开始了迅猛增长,爆发式增长的快递总量对快递末端派送服务提出了新的挑战,同时也推进了传统快递行业向智能快递转型的进程,智能快递柜产业也随之应运而生。在智能快递柜"无人配送"兴起和发展、疫情防控常态化的背景下,有必要将智能快递柜在高校进行应用与推广,在保障广大师生人身安全的同时,也能进一步整合、优化高校快递配送末端资源。本文针对当前中国高校快递现状,发现问题并提出相应建议,以促进高校快递的健康有序发展。

关键词：高校快递智能快递柜末端配送

新时代高职院校思想政治工作思路——以郑州财税金融职业学院会计学院为例

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明日风尚 2018年第17期 251-251,313页

作者：王玉兆郑州财税金融职业学院

2018年5月2日,习近平总书记与北大师生座谈时谈到:'教育兴则国家兴,教育强则国家强。'高职院校应全面贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,坚持全员全过程全方位育人的总体思路,构筑了... 详细信息

2018年5月2日,习近平总书记与北大师生座谈时谈到:'教育兴则国家兴,教育强则国家强。'高职院校应全面贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,坚持全员全过程全方位育人的总体思路,构筑了管理育人、课程育人、实践育人、文化育人的'四位一体'大思政格局,切实推动思想政治工作取得实效。本文以郑州财税金融职业学院会计学院为例,探讨新时代高职院校思想政治工作思路。

关键词：大思政立德树人全员全过程全方位育人

高职院校实践教学中开展创业教育的研究与实践——以郑州财税金融职业学院为例

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山海经（故事）（上） 2017年第2期 105-107页

作者：孔继海郑州财税金融职业学院

高职教育是我国高等教育的重要类型,实践教学是我国高职教育实施的核心和关键,实践教学是培养学生创业意识、创新创业精神,提高学生创业能力和综合素质的重要环节.在'大众创业、万众创新'背景下,本文在调研郑州四所高职院校开展创业教...

高职教育是我国高等教育的重要类型,实践教学是我国高职教育实施的核心和关键,实践教学是培养学生创业意识、创新创业精神,提高学生创业能力和综合素质的重要环节.在'大众创业、万众创新'背景下,本文在调研郑州四所高职院校开展创业教育现状的基础上,提出构建以创业教育为导向的实践教学体系,将创业教育融入人才培养全过程,郑州财税金融职业学院探索'一个面向、两个课程、三大保障、四大平台'的实践教学体系,以提高创业教育实效.

关键词：

郑州财税金融职业学院: 与时俱进,构建“一二三四”创业教育实践教学体系

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河南教育（高教版）（中） 2021年第6期 76-79页

作者：段春霞孔继海郑州财税金融职业学院

创业教育的本质是培养受教育者的创业素质,其出发点是促进学生的全面发展,为学生未来的职业生涯和幸福人生打下基础。郑州财税金融职业学院依托郑州发展的区位优势和财税金融行业办学特色,在实地考察和学习其他高职院校创业教育成果的... 详细信息

创业教育的本质是培养受教育者的创业素质,其出发点是促进学生的全面发展,为学生未来的职业生涯和幸福人生打下基础。郑州财税金融职业学院依托郑州发展的区位优势和财税金融行业办学特色,在实地考察和学习其他高职院校创业教育成果的基础上,树立大创业观,对创业教育理念形成统一认识,构建了以“一个面向、两个课程、三大保障、四个平台”为内容的创业教育实践教学体系,为有创业梦想的学生提供机会和平台,帮助他们实现创业的梦想,推动大学生创业教育工作实现高质量发展。

关键词：创业教育实践创业素质教育的本质创业教育理念创业梦想一二三四教学体系创业观