检索结果-南通市图书馆

中国造纸 2023年第2期 17-17页

作者：柴新昕郑州幼儿师范高等专科学校美术学院

SPOC混合式教学模式在“学前儿童游戏”课程中的应用研究——以郑州幼儿师范高等专科学校为例

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早期教育 2023年第26期 38-40页

作者：白静郑州幼儿师范高等专科学校

一、问题的提出人生百年，立于幼学。良好的学前教育奠定了人生的良好开端。《幼儿园保育教育质量评估指南》指出，优质的学前教育要坚持以儿童为本的基本原则，坚持以游戏为基本活动，有效促进幼儿身心健康发展。游戏是幼儿园的基本活...

一、问题的提出人生百年，立于幼学。良好的学前教育奠定了人生的良好开端。《幼儿园保育教育质量评估指南》指出，优质的学前教育要坚持以儿童为本的基本原则，坚持以游戏为基本活动，有效促进幼儿身心健康发展。游戏是幼儿园的基本活动。《幼儿园教师专业标准》也强调，幼儿教师必须具备对幼儿游戏活动的支持和引导能力。学前儿童游戏课程是连接学前教育基础理论课程和实践课程的桥梁，它作为学前教育专业的核心课程，旨在引导学生掌握各类幼儿园游戏的基本原理，具备设计、组织与指导各类幼儿园游戏活动的能力，助力学生成为高素质应用型的幼教人才。

关键词：

新时代儿童戏剧创编与表演教学活动新探索——以郑州幼儿师范高等专科学校为例

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美与时代（创意）（上） 2022年第6期 68-71页

作者：王浅郑州幼儿师范高等专科学校

儿童戏剧是戏剧的一个分支,主要以3-12岁儿童为接受对象,让儿童欣赏或参与的一种综合性的艺术形式。其剧情浅显易懂、活泼生动,同时也是幼儿园日常教学与节庆活动的重要组成部分。幼儿教师是儿童戏剧活动的引导者和支持者,也是决定教学... 详细信息

儿童戏剧是戏剧的一个分支,主要以3-12岁儿童为接受对象,让儿童欣赏或参与的一种综合性的艺术形式。其剧情浅显易懂、活泼生动,同时也是幼儿园日常教学与节庆活动的重要组成部分。幼儿教师是儿童戏剧活动的引导者和支持者,也是决定教学与演出效果的关键性因素。因此,掌握儿童戏剧的创编与表演,是学前教育专业学生走上工作岗位所必备的专业技能之一。新时代儿童戏剧创编与表演教学活动新探索以郑州幼儿师范高等专科学校开展的儿童戏剧活动为例,详述提升学生创编与表演能力的过程,以切实提升学生的戏剧素养为核心,以形成实践性知识为目标。活动实施与新时代教育改革的精神相契合、与时代需求相呼应,为高师院校开展儿童戏剧活动实践提供可资借鉴的解决方案。

关键词：儿童戏剧创编表演活动

新教师资格考试制度下幼儿园教育活动设计与指导教学改革研究——以郑州幼儿师范高等专科学校为例

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教育观察 2022年第33期11卷 94-96+110页

作者：张启芬郑州幼儿师范高等专科学校

幼儿园教育活动设计与指导教学存在课程内容交叉重合、主题活动方面的教学欠缺、教学方法单一、课堂实训效果不佳、评价方式单一等问题。新教师资格考试制度下，幼儿园教育活动设计与指导课程遇到了许多新的问题和挑战，改革势在必行。... 详细信息

幼儿园教育活动设计与指导教学存在课程内容交叉重合、主题活动方面的教学欠缺、教学方法单一、课堂实训效果不佳、评价方式单一等问题。新教师资格考试制度下，幼儿园教育活动设计与指导课程遇到了许多新的问题和挑战，改革势在必行。郑州幼儿师范高等专科学校进行了实践探索，从制订课程标准、优化课程内容、革新教学方法、改革评价方式、丰富实践活动方面对幼儿园教育活动设计与指导课程进行了改革。

关键词：新教师资格考试制度幼儿园活动设计与指导教学改革师范教育

以红歌为载体的高职院校声乐课程思政教学的实践路径——以钦州幼儿师范高等专科学校为例

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广西教育 2023年第18期 65-70页

作者：刘丽娟钦州幼儿师范高等专科学校

本文以钦州幼儿师范高等专科学校为例,结合新时代高职院校课程思政工作目标,分析当前高职院校在声乐课程思政教学中面临的困难,分析声乐课堂红色歌曲思政育人的价值,并从重构高职声乐课程体系、打造专业课程思政队伍、丰富红歌声乐教学... 详细信息

本文以钦州幼儿师范高等专科学校为例,结合新时代高职院校课程思政工作目标,分析当前高职院校在声乐课程思政教学中面临的困难,分析声乐课堂红色歌曲思政育人的价值,并从重构高职声乐课程体系、打造专业课程思政队伍、丰富红歌声乐教学形式、建立思政导向评价体系四个方面提出红色歌曲在声乐教学中的应用策略。

关键词：红歌课程思政声乐教学思政育人

高职院校学前教育专业数字教材质量评价体系的构建与实证分析——以广西幼儿师范高等专科学校为例

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广西教育 2023年第9期 111-116页

作者：陈丽坚广西幼儿师范高等专科学校

本文梳理数字教材质量评价研究情况,提出以高职院校学前教育专业教学定位确定数字教材评价原则,从教材内容建设、数字资源建设、用户体验感和教材影响力四个维度构建学前教育专业数字教材质量评价体系,并将该体系应用于学前教育专业数... 详细信息

本文梳理数字教材质量评价研究情况,提出以高职院校学前教育专业教学定位确定数字教材评价原则,从教材内容建设、数字资源建设、用户体验感和教材影响力四个维度构建学前教育专业数字教材质量评价体系,并将该体系应用于学前教育专业数字教材开发与实施中,最后通过问卷调查法验证该评价体系的客观性和实用性,证实该数字教材质量评价体系可操作性强,可提升数字教材的建设质量和教学效果,具有推广价值。

关键词：学前教育专业数字教材质量评价体系

基于OBE理念构建幼师教育“一核六维五环节”校企联评体系--以太原幼儿师范高等专科学校语言表演教学为例

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教育理论与实践 2023年第24期43卷 57-61页

作者：李乐萍范永丽太原幼儿师范高等专科学校山西太原030027

构建校企联评体系是幼师教育产教融合的必然要求。“一核六维五环节”校企联评体系紧扣“教学质量”这一核心,以幼师语言表演教学为监评对象,从五个环节对六个维度进行全程联评和诊改,可以实现校企深度互通互融,促进学生学用一体、育训... 详细信息

构建校企联评体系是幼师教育产教融合的必然要求。“一核六维五环节”校企联评体系紧扣“教学质量”这一核心,以幼师语言表演教学为监评对象,从五个环节对六个维度进行全程联评和诊改,可以实现校企深度互通互融,促进学生学用一体、育训结合的集约化发展,进一步提升校企联合育人成效。

关键词：幼师教育 OBE理念一核六维五环节教学质量产教融合校企联评监评对象育训结合

幼专中国画课程思政教育趣味性探索--以广西幼儿师范高等专科学校为例

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广西教育 2024年第6期 60-63页

作者：杨松广西幼儿师范高等专科学校

加强课程思政教育是新时代教育的新要求,中国画课程思政教育要根据新要求,增强教学内容设计的趣味性、教学过程的趣味性和学习评价的趣味性,同时注意不为有趣而低俗、避免牵强与生硬,并基于“育人”目的,把课程思政教育当作一项重要的... 详细信息

加强课程思政教育是新时代教育的新要求,中国画课程思政教育要根据新要求,增强教学内容设计的趣味性、教学过程的趣味性和学习评价的趣味性,同时注意不为有趣而低俗、避免牵强与生硬,并基于“育人”目的,把课程思政教育当作一项重要的教学任务、一项系统工程,以提升课程思政教育的效果。

关键词：中国画课程课程思政趣味性

麻柳刺绣时尚审美元素应用探究——以川北幼儿师范高等专科学校麻柳刺绣传习坊为例

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美术教育研究 2024年第10期 107-110页

作者：张娟梅川北幼儿师范高等专科学校

麻柳刺绣是川北传统的民间艺术,也是人们通过常年实践、传承、发展流传下来的民间珍品,并在历史长河中逐渐形成了独特的风格样式。该文通过阐述麻柳刺绣的历史文化,结合川北幼儿师范高等专科学校非遗进校园开展的具体工作,研究麻柳刺绣... 详细信息

麻柳刺绣是川北传统的民间艺术,也是人们通过常年实践、传承、发展流传下来的民间珍品,并在历史长河中逐渐形成了独特的风格样式。该文通过阐述麻柳刺绣的历史文化,结合川北幼儿师范高等专科学校非遗进校园开展的具体工作,研究麻柳刺绣题材整合、色彩和肌理再配置、表现形式的创新等方面的内容,探讨麻柳刺绣图案时尚审美元素在生活中的运用,以满足人们对传统民间非遗之美的追求,从而让麻柳刺绣这一非遗得到进一步传承和发展。

关键词：传习坊题材整合色彩肌理形式创新

桂西民族地区高职体育课程教学多元化策略的价值与实施路径--以崇左幼儿师范高等专科学校为例

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广西教育 2024年第6期 163-167页

作者：黄虹崇左幼儿师范高等专科学校

体育课程是高职教育的重要组成部分,体育课程教学是高职人才培养中不可或缺的一环。开展高职体育课程教学研究,能够更好地落实体育课程目标。该研究以崇左幼儿师范高等专科学校为例,分析桂西民族地区高职体育教学现状,论述高职体育课程... 详细信息

体育课程是高职教育的重要组成部分,体育课程教学是高职人才培养中不可或缺的一环。开展高职体育课程教学研究,能够更好地落实体育课程目标。该研究以崇左幼儿师范高等专科学校为例,分析桂西民族地区高职体育教学现状,论述高职体育课程教学多元化策略实施的价值,并从教学目标、教学内容、教学方式、教学评价等方面探讨桂西高职体育课程教学多元化策略的实施。

关键词：桂西民族地区高职院校体育教学多元化