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数学跨学科主题学习要找好五个“点”——以“探秘‘量天尺’数学跨学科主题学习”为例

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江西教育 2024年第2期 72-76页

作者：宋君吕孝培河南省郑州市金水区金桥学校

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中明确指出:“综合与实践领域的教学活动,以解决实际问题为重点,以跨学科主题学习为主,以真实问题为载体,适当采取主题活动或项目学习的方式呈现,通过综合运用数学和其他学科的... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中明确指出:“综合与实践领域的教学活动,以解决实际问题为重点,以跨学科主题学习为主,以真实问题为载体,适当采取主题活动或项目学习的方式呈现,通过综合运用数学和其他学科的知识与方法解决真实问题,着力培养学生的创新意识、实践能力、社会担当等综合品质。”四年级学生已经具备了一定的测量知识,能够对简单的数据进行整理、分析并做出一定的判断,具有利用数学知识解决生活中简单数学问题的经验,并具备一定的独立思考能力和良好的求知欲和探索欲。

关键词：主题学习综合与实践独立思考能力综合品质四年级学生探索欲创新意识跨学科

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吹响“未来号”，勾勒美好教育图景

教育家 2024年第1期 66-67页

作者：李艳艳范萌萌郑州市金水区未来小学

家庭是社会微观结构的基本单元，是孩子人生的第一所学校。家庭教育不仅事关个人和家庭的福祉，而且关系到社会、民族和国家的未来。促进孩子的健康成长和全面发展，学校和家庭要充分发挥各自优势，统筹好各类资源，不断加强沟通，形成...

家庭是社会微观结构的基本单元，是孩子人生的第一所学校。家庭教育不仅事关个人和家庭的福祉，而且关系到社会、民族和国家的未来。促进孩子的健康成长和全面发展，学校和家庭要充分发挥各自优势，统筹好各类资源，不断加强沟通，形成教育合力。

关键词：

来源：博看期刊

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打造“心中有梦,勤于圆梦”的教师团队

河南教育（教师教育）（下） 2024年第8期 4-5页

作者：李然郑州市金水区丰庆路小学

强国必先强教,强教必先强师。习近平总书记强调,要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。《新时代基础教育强师计划》提出了“造就新时代高素质专业化创新型中小学教师队伍”的战略要求,标志着中国特色教师专业发... 详细信息

强国必先强教,强教必先强师。习近平总书记强调,要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。《新时代基础教育强师计划》提出了“造就新时代高素质专业化创新型中小学教师队伍”的战略要求,标志着中国特色教师专业发展体系进入新阶段。本期,我们关注教师专业素养提升,约请学校一线管理者、省市级名师、乡村首席教师、特殊教育学校教师从实际出发,分管理篇、赋能篇、仁爱篇、教学篇、成长篇,讲述教师素养提升的路径及成长故事,以适应中国特色教师专业发展体系的系统性、内源性、实践性、实效性和智能化内涵要求,推进全省教师教育高质量发展。

关键词：中小学教师队伍教师专业发展教育强国首席教师成长故事教师团队基础教育从实际出发

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指向核心素养的项目化学习评价研究

大观（论坛） 2024年第5期 172-174页

作者：牛保华郑州市金水区文化绿城小学

自国家教育评价改革实施以来,河南省郑州市金水区文化绿城小学在项目化学习背景下,立足学生主体,创新学习方式,通过构建学校综合评价体系、设计评价任务、开发评价指标,积极探索指向学生核心素养的项目化学习评价模式。同时,在小学一二... 详细信息

自国家教育评价改革实施以来,河南省郑州市金水区文化绿城小学在项目化学习背景下,立足学生主体,创新学习方式,通过构建学校综合评价体系、设计评价任务、开发评价指标,积极探索指向学生核心素养的项目化学习评价模式。同时,在小学一二年级开展非纸笔测评实践,评估和促进学生真实的学业成长,充分发挥非纸笔测评的育人功能,提升教育教学质量。

关键词：核心素养项目化学习评价模式非纸笔测评

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善用“三棱镜” 折射“减负”光

河南教育（基教版）（上） 2024年第6期 24-25页

作者：牛保华郑州市金水区文化绿城小学

在“双减”背景下,为加强学校作业建设与管理,切实减轻作业负担,文化绿城小学依托郑州市作业设计“四级工作坊”运行机制,积极探索基于学科育人的作业减负实践路径,通过打造作业管理“三棱镜”,厘清管理责任,保障作业减量,提升作业质量.

关键词：工作坊学科育人作业管理作业质量三棱镜实践路径作业负担作业设计

外洗一号辅助LIFT对高位单纯性肛瘘术后康复进程的影响

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菏泽医学专科学校学报 2024年第1期36卷 26-29页

作者：郭洁郑州市金水区总医院河南郑州450003

目的研究外洗一号辅助经括约肌间瘘管结扎术(LIFT)对高位单纯性肛瘘术后康复进程的影响。方法选择我院收治的118例高位单纯性肛瘘患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组59例。两组均给予LIFT治疗,对照组术后给予常... 详细信息

目的研究外洗一号辅助经括约肌间瘘管结扎术(LIFT)对高位单纯性肛瘘术后康复进程的影响。方法选择我院收治的118例高位单纯性肛瘘患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组59例。两组均给予LIFT治疗,对照组术后给予常规西药治疗,观察组在对照组基础上加用外洗一号辅助治疗。比较两组临床疗效、创面愈合时间、上皮生长时间、脓苔脱落时间、术后1 d、术后14 d创面疼痛视觉模拟评分(VAS)、创面水肿评分、创面渗液量、肛肠动力学指标[肛管最大收缩压(AMCP)、直肠静息压(RRP)、肛管静息压(ARP)]、血清细胞因子[纤维连接蛋白(FN)、表皮生长因子(EGF)、8-羟基脱氧鸟苷(8-OHDG)]水平。结果两组临床疗效比较,P<0.05;观察组创面愈合时间、上皮生长时间、脓苔脱落时间均短于对照组(P<0.05);术后14 d,观察组VAS评分、创面水肿评分及创面渗液量低于对照组(P<0.05);观察组AMCP、RRP、ARP低于对照组(P<0.05);观察组血清FN、EGF水平高于对照组,8-OHDG水平低于对照组(P<0.05)。结论采用外洗一号辅助LIFT治疗高位单纯性肛瘘患者可显著提高临床疗效,减轻氧化应激性损伤及疼痛,加速创面愈合,促进肛肠动力学改善。

关键词：外洗一号经括约肌间瘘管结扎术单纯性肛瘘康复

“集团化办学”背景下新建小学的课程建设实践与探索

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河南教育（基教版）（上） 2024年第7期 51-52页

作者：张悦郑州市金水区优胜路小学孟源校区

优胜路小学是一所历史悠久、底蕴丰厚的区域名校,在“让每个孩子成为更加优秀的自己”办学理念的引领下,致力培养“仁善、睿智、健康、优雅”的学子。70余年的办校积淀,让学校厚积薄发。进入新时代以来,学校逐步形成了优胜校区、丰收校... 详细信息

优胜路小学是一所历史悠久、底蕴丰厚的区域名校,在“让每个孩子成为更加优秀的自己”办学理念的引领下,致力培养“仁善、睿智、健康、优雅”的学子。70余年的办校积淀,让学校厚积薄发。进入新时代以来,学校逐步形成了优胜校区、丰收校区、孟源校区、天伦校区“一校四区”的集团化办学格局。

关键词：集团化办学办学理念一所厚积薄发新建小学课程建设实践天伦名校

打造“大思政”格局下的“劳动教育+”育人模式

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河南教育（教师教育）（下） 2024年第1期 82-83页

作者：任彩凤郑州市金水区第二实验小学

育人先立德。郑州市金水区第二实验小学构建全员、全程、全课程育人格局,使德育工作与各类课程同向而行,协同发力,形成学校德育工作的“大思政”格局。学校将劳动教育作为“大思政”格局下实现“五育”并举、“五育”融合的有力支撑点,... 详细信息

育人先立德。郑州市金水区第二实验小学构建全员、全程、全课程育人格局,使德育工作与各类课程同向而行,协同发力,形成学校德育工作的“大思政”格局。学校将劳动教育作为“大思政”格局下实现“五育”并举、“五育”融合的有力支撑点,遵循《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》等政策精神,严格对照《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。

关键词：大思政五育教育指导纲要大中小学育人模式郑州市金水区义务教育立德

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丰富课程内容培养劳动素养

河南教育（基教版）（上） 2024年第5期 62-63页

作者：杜豫郜华郑州市金水区黄河路第三小学

劳动教育作为“五育”之一,具有根和魂的作用,通过以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美,可发挥综合育人的功能。然而,考察了小学劳动教育、劳动课程落实情况,我们发现,学校普遍缺乏以课程为基础的成体系的劳动教育内容。为此,我校... 详细信息

劳动教育作为“五育”之一,具有根和魂的作用,通过以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美,可发挥综合育人的功能。然而,考察了小学劳动教育、劳动课程落实情况,我们发现,学校普遍缺乏以课程为基础的成体系的劳动教育内容。为此,我校结合“学生自主管理”教育模式,从课程上下功夫,积极创新,变“要我劳动”为“我要劳动”,为劳动教育的有效落地、学生综合素养的有效培养探索出新路径。

关键词：学生自主管理五育劳动素养综合育人课程内容以劳树德以劳育美学生综合素养