检索结果-南通市图书馆

中国教育学刊 2018年第S1期 177-180页

作者：王艳娟郑州市郑东新区众意路小学校长中高职称河南郑州450000

校本课程作为国家课程、地方课程的有力补充,以学校为主体、依据校情,关注学生生命、促进学生发展,对学生进行生命化教学,把校本课程教学提升到生命层次,使校本课程的设置及实施成为生命个体被激活、被发现、被欣赏、被丰富、被尊重的... 详细信息

校本课程作为国家课程、地方课程的有力补充,以学校为主体、依据校情,关注学生生命、促进学生发展,对学生进行生命化教学,把校本课程教学提升到生命层次,使校本课程的设置及实施成为生命个体被激活、被发现、被欣赏、被丰富、被尊重的课程。

关键词：生命教育校本课程课程资源

中小学民歌即兴创作教学策略研究——以河南省郑州市郑东新区教学实验为例

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戏剧之家 2017年第10期 174-175页

作者：王珍张亚丽河南省郑州市第七十八中学河南郑州450000 郑州市郑东新区圃田乡中心小学河南郑州450000

本文主要以河南省郑州市郑东新区的中国传统音乐即兴创作教学实验为例,阐述在中小学音乐教学中,实施民歌即兴创作教学的策略。文章主要从初级阶段创作课程的设计、循序渐进深化发展创作教学、巩固提炼多面推进创作教学三个方面进行论述。

关键词：中小学民歌即兴创编教学策略

校园安全教育课程开发与实践——评《中小学安全教育手册:学科教学融合框架、路径与示例》

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安全与环境学报 2023年第9期23卷 3379-3380页

作者：程丽萍郑州市郑东新区美秀小学

校园安全教育课程开发与实践能帮助师生了解各种安全知识,提高他们的安全意识,更好地保护自己和周围的人。学生可以通过校园安全教育课程学习各种自我保护的技巧和方法,提高自我保护能力,避免受到各种伤害。校园安全教育课程的开发与实... 详细信息

校园安全教育课程开发与实践能帮助师生了解各种安全知识,提高他们的安全意识,更好地保护自己和周围的人。学生可以通过校园安全教育课程学习各种自我保护的技巧和方法,提高自我保护能力,避免受到各种伤害。校园安全教育课程的开发与实践可促进校园安全文化的建设,并形成全员参与、全方位覆盖的校园安全管理体系。

关键词：校园安全管理教育手册自我保护校园安全文化安全意识全方位覆盖全员参与校园安全教育

推进生态文明教育,打造绿色美丽校园——郑州市郑东新区白沙小学生态文明教育纪实

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环境教育 2022年第5期 90-90页

作者：无郑州市郑东新区白沙小学

郑州市郑东新区白沙小学位于河南省郑州市郑东新区白沙镇,现一校两区,共75个教学班,学生4332人,在编教师177人,是郑东新区规模较大的学校之一。长期以来,学校一直秉承“做最好的自己,享最美的人生”的办学理念,坚持为党育人,为国育才,... 详细信息

郑州市郑东新区白沙小学位于河南省郑州市郑东新区白沙镇,现一校两区,共75个教学班,学生4332人,在编教师177人,是郑东新区规模较大的学校之一。长期以来,学校一直秉承“做最好的自己,享最美的人生”的办学理念,坚持为党育人,为国育才,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校先后荣获“2020全国生态文明教育特色学校”“河南省卫生先进单位”“郑州市文明校园”“郑州市绿色学校”“郑州市中小学社会实践活动先进单位”“郑州市普通中小学德育创新先进单位”“郑州市师德先进集体”“郑东新区先进基层党组织”等多项称号。

关键词：生态文明教育特色学校德育创新文明校园办学理念美丽校园一校两区绿色学校

中小学校园风险识别及安全管理对策——评《中小学校园安全风险规制研究》

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中国安全科学学报 2023年第7期33卷 243-244页

作者：丁倩郑州市郑东新区普惠路小学

中小学校园加强风险识别和安全管理的重要性不言而喻。风险识别是校园安全管理的基础,通过科学的风险识别手段识别出校园中可能存在的安全风险,才能有针对性地采取相应的安全措施防范和管理风险。中小学校园常见的安全风险包括火灾、地... 详细信息

中小学校园加强风险识别和安全管理的重要性不言而喻。风险识别是校园安全管理的基础,通过科学的风险识别手段识别出校园中可能存在的安全风险,才能有针对性地采取相应的安全措施防范和管理风险。中小学校园常见的安全风险包括火灾、地震、交通事故、突发公共卫生事件等,这些风险不仅威胁到师生的生命安全.

关键词：中小学校园校园安全管理风险识别突发公共卫生事件安全管理对策安全风险交通事故安全措施

依恋风格与母亲养育倦怠:应对方式的中介作用

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中国临床心理学杂志 2021年第6期29卷 1294-1296页

作者：程丽萍王玮王胜男李艺敏李永鑫郑州市郑东新区美秀小学郑州458000 河南大学心理与行为研究所开封475004

目的:考察应对方式在母亲依恋风格与养育倦怠中的中介作用。方法:采用养育倦怠问卷、依恋风格问卷与应对方式量表对青少年的母亲进行调查,获得有效数据227份。结果:(1)母亲依恋的焦虑维度与养育倦怠显著正相关(P<0.05),母亲依恋的亲近... 详细信息

目的:考察应对方式在母亲依恋风格与养育倦怠中的中介作用。方法:采用养育倦怠问卷、依恋风格问卷与应对方式量表对青少年的母亲进行调查,获得有效数据227份。结果:(1)母亲依恋的焦虑维度与养育倦怠显著正相关(P<0.05),母亲依恋的亲近依赖维度与养育倦怠显著负相关(P<0.05);(2)母亲的消极应对方式与养育倦怠显著正相关(P<0.05);(3)母亲的消极应对方式在焦虑和亲近依赖与养育倦怠之间起部分中介作用。结论:母亲的依恋风格不仅可以直接影响其养育倦怠,而且可以通过消极应对方式的中介作用对其养育倦怠产生间接影响。

关键词：依恋风格养育倦怠应对方式

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校园行为安全管理的创新策略与实践--评《校园行为安全管理探究》

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中国安全科学学报 2024年第7期34卷 249-250页

作者：孟晓莉郑州市郑东新区聚源路小学

校园是学生学习、生活的重要场所,也是培养未来社会栋梁的摇篮。然而,近年来小学校园内发生的不安全事件屡见不鲜,给师生的生命安全和财产安全带来了严重威胁。加强校园行为安全管理,预防和减少不安全行为的发生,是当前校园管理工作的... 详细信息

校园是学生学习、生活的重要场所,也是培养未来社会栋梁的摇篮。然而,近年来小学校园内发生的不安全事件屡见不鲜,给师生的生命安全和财产安全带来了严重威胁。加强校园行为安全管理,预防和减少不安全行为的发生,是当前校园管理工作的首要任务。校园行为安全管理不仅涉及到学生个体的行为规范和安全意识,还涉及到校园环境、管理制度、文化氛围等多个方面。传统的安全管理方式往往过于注重制度的制定和执行,而忽视了学生的主体性和参与性,导致管理效果不佳。因此,探索和创新校园行为安全管理的策略和方法,提高管理的针对性和有效性,成为当前校园安全管理工作亟需解决的问题。

关键词：行为安全管理校园安全管理小学校园不安全行为安全管理方式安全意识校园环境不安全事件

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素养导向下小学劳动课程的设计、实施与评价

中国教育学刊 2024年第S2期 118-120页

作者：刘炜林丛郑州市郑东新区康宁小学

为突破城市中小学开展劳动教育瓶颈，基于提高学生劳动素养构建劳动课程体系应明确指向“劳动素养”的课程目标，整合结构化的“生活家”“创造营”“服务社”课程内容，探索素养导向4+N课程实施路径，以素养导向“双线”多效链接为评... 详细信息

为突破城市中小学开展劳动教育瓶颈，基于提高学生劳动素养构建劳动课程体系应明确指向“劳动素养”的课程目标，整合结构化的“生活家”“创造营”“服务社”课程内容，探索素养导向4+N课程实施路径，以素养导向“双线”多效链接为评价机制。

关键词：素养导向劳动课程

“汉之星”识字教学软件在小学语文一年级识字教学中的应用

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中国教育学刊 2024年第S2期 56-57页

作者：张志刚王璐姚静雅郑州市郑东新区昆丽河小学党支部郑州市郑东新区通泰路小学

识字教学是义务教育语文课程中的重要内容，也是学生进行写作和阅读学习的基石。由于传统课堂教学等诸多因素的影响，信息技术与学科教育的有效融合依然任重道远，在实际教学中普遍存在“现代化的装备，传统的教学方法”的现象。基于一... 详细信息

识字教学是义务教育语文课程中的重要内容，也是学生进行写作和阅读学习的基石。由于传统课堂教学等诸多因素的影响，信息技术与学科教育的有效融合依然任重道远，在实际教学中普遍存在“现代化的装备，传统的教学方法”的现象。基于一些识字教学软件的研究，并将其与小学一年级语文识字教学进行有效的整合利用，从而有效地提高小学语文识字教学的效率，为学生的语文阅读、写作能力的提高奠定坚实的基础，提高小学语文教学的整体水平，具有很强的实践指导意义。

关键词：汉之星识字教学软件小学语文一年级识字教学教学应用

基于安全教育的校园应急治理机制建设策略——评《校园应急管理》

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中国安全生产科学技术 2021年第6期17卷 193-194页

作者：陈艳郑州市郑东新区艺术小学

社会把小学生视为祖国的花朵,他们代表着祖国的未来。小学生身心发展水平较低,属于需要社会特殊照顾的群体。在和谐社会建设中,小学校园应该是一片安全和谐的净土,能够让少年儿童在校园中无忧无虑的学习成长。然而在现实中,小学校园中... 详细信息

社会把小学生视为祖国的花朵,他们代表着祖国的未来。小学生身心发展水平较低,属于需要社会特殊照顾的群体。在和谐社会建设中,小学校园应该是一片安全和谐的净土,能够让少年儿童在校园中无忧无虑的学习成长。然而在现实中,小学校园中也会发生各种安全事故,虽然小学校园中发生的安全事故类型多样,原因也不尽相同,但是对学生造成的伤害却是无法挽回的。

关键词：身心发展水平小学校园特殊照顾建设策略安全事故应急管理应急治理机制小学生