检索结果-南通市图书馆

基于学习任务群的初中语文古诗文教学策略研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

考试周刊 2024年第9期 60-63页

作者：王婕延吉市第七中学

伴随新课标的颁布及课改工作的持续推进，其学习任务群在课程建设方面获得了极大的关注和积极的反馈。其中，学习任务群的提出和实施，还可以有效提升学生在语用过程中的实践能力，使其对课程内容产生更加清晰的结构理解和多维认知。将... 详细信息

伴随新课标的颁布及课改工作的持续推进，其学习任务群在课程建设方面获得了极大的关注和积极的反馈。其中，学习任务群的提出和实施，还可以有效提升学生在语用过程中的实践能力，使其对课程内容产生更加清晰的结构理解和多维认知。将学习任务群落实到初中语文古诗文教学之中，可帮助学生更为高效地掌握诗词语意及艺术特点，进一步落实核心素养。然而，从实际情况来看，不少教师在学习任务群的组织与运用上仍有较大差距，难以将其与古诗文教学紧密结合，导致教学效果及整体质量难达预期。基于对学习任务群的理解，文章将从教学优势、主要问题、应用策略以及相关反思等方面入手，就其在初中语文古诗文教学中的具体实施展开探究。

关键词：学习任务群初中语文古诗文教学

现代文学作品的“红楼笔法”——以张爱玲小说为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

青年文学家 2024年第27期 135-137页

作者：闫银花兰州市第七中学

张爱玲是中国现代文学史上一颗璀璨的明珠，她的作品不但用细腻的笔触和深入人心的故事生动地展现人性的美好与复杂，同时在艺术手法方面也继承了传统文学精髓。《红楼梦》是中国古代文学史上一部经典之作，它以其深刻的思想意蕴、复杂...

张爱玲是中国现代文学史上一颗璀璨的明珠，她的作品不但用细腻的笔触和深入人心的故事生动地展现人性的美好与复杂，同时在艺术手法方面也继承了传统文学精髓。《红楼梦》是中国古代文学史上一部经典之作，它以其深刻的思想意蕴、复杂的人物关系、独特的叙事视角、深厚的文化意蕴，深深地影响着中国文学史。“红楼笔法”是张爱玲文学创作中至关重要的组成部分，也是解读其作品独特魅力的一个重要角度。张爱玲深受传统文化影响，在进行文学创作的过程中大量地运用“红楼笔法”，赋予其文学作品别具一格的文化魅力。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

以综合改革项目为引领打造无边界卓越教育

辽宁教育 2024年第10期 36-39页

作者：潘德坤王秀新赵楠沈阳市第七中学

基础教育综合改革项目是推动教育深刻变革的重要推手,对激发学校办学活力,突破学校发展瓶颈,提升学校办学质量具有重大意义。在沈阳市深化基础教育综合改革的背景下,沈阳市第七中学创新打造体现沈阳底色、沈河本色、七中特色的“一核引... 详细信息

基础教育综合改革项目是推动教育深刻变革的重要推手,对激发学校办学活力,突破学校发展瓶颈,提升学校办学质量具有重大意义。在沈阳市深化基础教育综合改革的背景下,沈阳市第七中学创新打造体现沈阳底色、沈河本色、七中特色的“一核引领、两系为基、三维融合”无边界卓越教育育人体系,进行新时代创新型人才培养的多维实践路径探索,旨在为高质量发展的基础教育体系建设提供校本实践经验。

关键词：基础教育综合改革无边界教育卓越教育创新人才培养

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标下初中生物作业设计与评价策略研究

中小学教学研究 2024年第4期25卷 67-70页

作者：安香蕙天水市第七中学

初中生物作业设计与评价是培育生物学科核心素养的重要途径。课程标准、教材、学情等是作业设计与评价的依据。初中生物作业设计可以采取习题类、操作类、实践类等多种形式,呈现知识巩固、知识运用、知识迁移等不同层次。通过确立评价... 详细信息

初中生物作业设计与评价是培育生物学科核心素养的重要途径。课程标准、教材、学情等是作业设计与评价的依据。初中生物作业设计可以采取习题类、操作类、实践类等多种形式,呈现知识巩固、知识运用、知识迁移等不同层次。通过确立评价任务、制定评价标准、采取多元化评价方式等科学地对作业进行设计与评价。

关键词：初中生物作业设计作业评价策略

维普期刊数据库

从全国高考试卷看高中学生生物学学科核心素养培养——以2021—2023年普通高校招生全国统一考试(乙卷)为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

吉林教育 2024年第21期 32-34页

作者：陈紫琦长春市第七中学

对2021—2023年普通高校招生全国统一考试(乙卷)生物试题从生物学学科核心素养的视角进行比较研究,以中国高考评价体系为指导,采用举例分析、数据统计等方法,从试题呈现方式、试题类型、学科核心素养等方面对三套试卷进行比较分析。总... 详细信息

对2021—2023年普通高校招生全国统一考试(乙卷)生物试题从生物学学科核心素养的视角进行比较研究,以中国高考评价体系为指导,采用举例分析、数据统计等方法,从试题呈现方式、试题类型、学科核心素养等方面对三套试卷进行比较分析。总体而言,近三年高考全国乙卷生物试题对四大生物学学科核心素养均有所体现,且表现出多维度、多水平的考查特点。根据研究结论,分别从“重视基础知识、创设情境驱动、拓展实验教学、关注实际问题”四个方面提出培养生物学学科核心素养的教学策略。

关键词：生物学学科核心素养普通高校招生全国统一考试(乙卷) 生物试题

夯“四基”促“四能”育“素养”——以“解直角三角形”教学为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

夯“四基”促“四能”育“素养”——以“解直角三角形”教学为例

文化自信背景下民族传统体育文化元素融入体育课程路径分析

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：杨启荣天水市第七中学

由落实"四基"、发展"四能"、培养"数学核心素养"为导向。整体把握学生的认知逻辑进行"解直角三角形"的教学。让学生理解本质,经历完整探究过程,从更深层次揭示教学本质。渗透教学思想方法,落实核心素养。

关键词：四基四能核心素养解直角三角形

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

文化自信背景下民族传统体育文化元素融入体育课程路径分析

2024文化建设与思想政治的关系研究论坛

作者：王周君漳州市第七中学

在当前素质教育背景下,体育课程在初中阶段教育地位显著提升,为了更好的发挥出体育所具有的育人价值,促使学生身心健康成长。教师应当站在文化自信的角度,将民族传统体育文化元素融入到体育课堂中,丰富教学内容以及形式。为了取得良好... 详细信息

在当前素质教育背景下,体育课程在初中阶段教育地位显著提升,为了更好的发挥出体育所具有的育人价值,促使学生身心健康成长。教师应当站在文化自信的角度,将民族传统体育文化元素融入到体育课堂中,丰富教学内容以及形式。为了取得良好的教学成果,教师应当进一步挖掘与探索民族传统体育文化元素,找准切入点,全面优化教学设计,促使学生调动学生的体育学习兴趣与热情,促使学生积极参与到其中,提升体育教学质量与效率。

关键词：文化自信民族传统体育文化元素体育课程

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

如果青春是戴口罩的模样

中学生博览 2024年第9期 20-21页

作者：宋芬芬兰州市第七中学

大概从五六年级起,我的唇边慢慢爬出来一些细细、黑黑的绒毛。也就是从那时起,我的青春多了一道暗影。我尝试了很多办法,我用镊子小心地拔,可是怎么也拔不尽。我向爸爸借剃须刀,想模仿他的样子一刮而净,可是爸爸告诉我,刮过一次之后就... 详细信息

大概从五六年级起,我的唇边慢慢爬出来一些细细、黑黑的绒毛。也就是从那时起,我的青春多了一道暗影。我尝试了很多办法,我用镊子小心地拔,可是怎么也拔不尽。我向爸爸借剃须刀,想模仿他的样子一刮而净,可是爸爸告诉我,刮过一次之后就会长出又长又硬的胡子。

关键词：戴口罩剃须刀青春

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标下初中生地理实践力的培养策略

亚太教育 2024年第7期 48-50页

作者：吴娟琳天水市第七中学

初中地理学科是学生接触地理知识的开始，其中有大量与现实生活有关的内容，对学生有着较强的吸引力。教师应该抓住这一特点，一方面促使学生在充满兴趣的情况下认真学习，另一方面则利用生活化的素材促进学生的生活实践，培养学生的地... 详细信息

初中地理学科是学生接触地理知识的开始，其中有大量与现实生活有关的内容，对学生有着较强的吸引力。教师应该抓住这一特点，一方面促使学生在充满兴趣的情况下认真学习，另一方面则利用生活化的素材促进学生的生活实践，培养学生的地理实践力等学科核心素养。具体来说，在初中生地理实践力培养的过程中，教师应不断积累基础知识，深挖教材价值，突出实践意义、激发实践热情、充实实践收获，通过开辟综合性的课外实践活动和巧妙运用各种信息技术手段，推动学生自主探究和持续进步。

关键词：新课标初中生地理实践力培养