检索结果-南通市图书馆

吸管“小金刚”

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作文 2024年第Z1期 53-54页

作者：闫皓然河南省郑州市金水区纬三路小学

我们在喝果汁时，喜欢用各种颜色的吸管，拗不同的造型。你知道怎样使小小的吸管发挥更大的作用吗？有一种造型可以使吸管摇身一变，成为力大无穷的“小金刚”。明明只是拗了个造型，怎么就“变身”了呢？快来一起见证这位“小金刚”是...

我们在喝果汁时，喜欢用各种颜色的吸管，拗不同的造型。你知道怎样使小小的吸管发挥更大的作用吗？有一种造型可以使吸管摇身一变，成为力大无穷的“小金刚”。明明只是拗了个造型，怎么就“变身”了呢？快来一起见证这位“小金刚”是如何诞生的吧！

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“双减”背景下的小学美术教育路径研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0050-0053页

作者：樊金鸿河南省郑州市中牟县青年路小学河南郑州451450

“双减”政策的实施为小学美术教育带来了新的机遇与挑战。本文旨在探讨在“双减”背景下如何推进小学美术教育的高质量发展。研究分析了“双减”对小学美术教育提出的新要求,剖析了当前小学美术教育存在的主要问题,并提出了符合“双减... 详细信息

“双减”政策的实施为小学美术教育带来了新的机遇与挑战。本文旨在探讨在“双减”背景下如何推进小学美术教育的高质量发展。研究分析了“双减”对小学美术教育提出的新要求,剖析了当前小学美术教育存在的主要问题,并提出了符合“双减”理念的创新路径。该研究有助于更好地贯彻落实“双减”政策,促进学生全面发展,培养审美素养,提高小学美术教育质量,对推动素质教育改革具有重要价值。

关键词：双减小学美术教育创新路径素质教育

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民间美术在小学美术教育中的运用价值与运用策略

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0076-0079页

作者：樊金鸿河南省郑州市中牟县青年路小学河南郑州451450

随着我国教育事业的不断发展,小学美术教育受到越来越多人的关注,同时对美术教学提出了更高的要求。而民间艺术作为传统文化的核心元素,具有较为明显的特征,其艺术价值较高,是我国的瑰宝,将其应用到美术教育之中,能够激发学生对于传统... 详细信息

随着我国教育事业的不断发展,小学美术教育受到越来越多人的关注,同时对美术教学提出了更高的要求。而民间艺术作为传统文化的核心元素,具有较为明显的特征,其艺术价值较高,是我国的瑰宝,将其应用到美术教育之中,能够激发学生对于传统文化的兴趣,进而实现文化的传承与发展,并且还可以使学生能够在学习美术知识的过程中,提升自身综合素质。基于此,本文从民间美术与小学美术教育的关系出发,分析民间美术在小学美术教育中的具体运用,旨在促进小学美术教育与民间美术教学之间的融合与发展。

关键词：民间美术小学美术运用

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巧用生生对话助力深度学习

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小学教学参考 2024年第20期 20-24页

作者：王利利黄鹂河南郑州市金水区黄河路第二小学 450000 河南郑州市金水区文化绿城小学 450000

在新课程背景下,深度学习理论对小学数学课堂的教学目标、教学方式和教学过程产生了深远影响。文章结合深度学习理论与生生对话教学理念,探索了指向深度学习的小学数学生生对话教学策略,旨在引导学生通过有效对话建构知识体系,发展学生... 详细信息

在新课程背景下,深度学习理论对小学数学课堂的教学目标、教学方式和教学过程产生了深远影响。文章结合深度学习理论与生生对话教学理念,探索了指向深度学习的小学数学生生对话教学策略,旨在引导学生通过有效对话建构知识体系,发展学生的数学核心素养,使学生迈向深度学习。

关键词：生生对话深度学习核心素养

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一个青团的诞生

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作文（2-4年级适用） 2024年第7期 55-56页

作者：张浩纯丁聪(指导) 河南省郑州市金水区纬三路小学不详

我是一个青团,你们可以叫我“青蛋蛋”。说实话我挺喜欢这个名字的,因为“团”如其名,我本来就是一个青色的圆球,好似一个青色的蛋蛋。不信你看:我的照片很帅气吧!一个青团的诞生☆张浩纯一个青团的诞生的?那我就给你讲讲吧。

关键词：青色说实话青团

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吸管“小金刚”

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作文（2-4年级适用） 2024年第7期 53-54页

作者：闫皓然刘洁(指导) 河南省郑州市金水区纬三路小学不详

我们在喝果汁时,喜欢用各种颜色的吸管,拗不同的造型。你知道怎样使小小的吸管发挥更大的作用吗?有一种造型可以使吸管摇身一变,成为力大无穷的“小金刚”。明明只是拗了个造型,怎么就“变身”了呢?快来一起见证这位“小金刚”是如何诞... 详细信息

我们在喝果汁时,喜欢用各种颜色的吸管,拗不同的造型。你知道怎样使小小的吸管发挥更大的作用吗?有一种造型可以使吸管摇身一变,成为力大无穷的“小金刚”。明明只是拗了个造型,怎么就“变身”了呢?快来一起见证这位“小金刚”是如何诞生的吧!

关键词：力大无穷吸管造型

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唤醒每个教师的内生动力

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新班主任 2024年第24期 4-5页

作者：窦立涛河南省郑州市金水区丰庆路小学党总支

唤醒教师自我提升的内生动力，提供多元支架，为教师专业发展提供多样场域，促进教师素养提升，是丰庆路小学教师发展的核心思想。在这一思想的引领下，学校建立了“丰成苑”教师发展中心。“丰成”取自成语“岁物丰成”，指谷物丰收之...

唤醒教师自我提升的内生动力，提供多元支架，为教师专业发展提供多样场域，促进教师素养提升，是丰庆路小学教师发展的核心思想。在这一思想的引领下，学校建立了“丰成苑”教师发展中心。“丰成”取自成语“岁物丰成”，指谷物丰收之意；“苑”意思是学术、文艺荟萃之处。“丰成苑”即：一个让教师有所发展、有所收获的学术、专业、文艺荟萃之处，让教师们在这一平台的培育和托举下，做一个向下扎根、向前展望、向上生长的追梦人。

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