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职业学校资源勘查类专业野外实训教学模式探索

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产业与科技论坛 2012年第18期11卷 163-164页

作者：李俊杰孙宝玲郑州工业贸易学校地矿系

职业学校为实现资源勘查类专业的培养目标,在教学实践过程中,随着办学条件的变化,积极主动改变观念,不断探索教学计划、教材、教学方法的改革,尤其是野外实训教学环节的探索创新。我们根据学校具体情况,实事求是,与勘查企事业单位合作,... 详细信息

职业学校为实现资源勘查类专业的培养目标,在教学实践过程中,随着办学条件的变化,积极主动改变观念,不断探索教学计划、教材、教学方法的改革,尤其是野外实训教学环节的探索创新。我们根据学校具体情况,实事求是,与勘查企事业单位合作,成立了地质职业教育集团,请进来,走出去,对传统的野外实训教学模式进行了有益的探索创新,取得了良好的效果。

关键词：培养目标实训教学教学创新资源勘查类专业野外实训教学模式

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地质类专业野外实习教学新探索

中国科技信息 2011年第6期 190-191+174页

作者：闫煜璞李俊杰郑州工业贸易学校地矿系

地质类中、高职学校开设资源勘查类专业,是为了地矿行业输送高素质又有一定专业技能的一线劳动者。资源勘查类专业教学历来注重基本知识、基本技能训练。野外实践教学尤为重要。然而,当前随着社会经济的发展,传统的野外实习模式已不能... 详细信息

地质类中、高职学校开设资源勘查类专业,是为了地矿行业输送高素质又有一定专业技能的一线劳动者。资源勘查类专业教学历来注重基本知识、基本技能训练。野外实践教学尤为重要。然而,当前随着社会经济的发展,传统的野外实习模式已不能适应新形势下专业人才培养的需要。新的野外实习管理模式、教学组织形式、教学方法均有待于积极的探索。

关键词：职业院校地质类专业野外实习教学新探索

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实施分段项目教学培养学生地质专业技能

产业与科技论坛 2013年第4期12卷 205-206页

作者：赵玉高东方郑州工业贸易学校地矿系

专业技能是某一专业学生所具备的,而其他专业学生很难替代的一技之长,对于整个高职教育和中职教育都具有重要的意义。因此,在专业培养方案中应突出专业技能,可以通过采取分段项目制教学来实现地质技能的培养。

关键词：中等职业教育地质专业技能分段制教学工学交替

河南省宜阳县锦屏山东段矿山地质环境治理概论

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资源环境与工程 2011年第3期25卷 241-243页

作者：闫煜璞李俊杰郑州工业贸易学校地质矿产系河南郑州450000

河南省宜阳县某水泥灰岩矿区矿山闭坑后,由于多年来的采矿活动对矿区及其周边地区的地质环境造成了严重破坏。通过对当地地质环境和地质灾害隐患的调查,发现该地区存在的主要地质环境问题,提出地质环境的主要治理范围和内容,并对治理措... 详细信息

河南省宜阳县某水泥灰岩矿区矿山闭坑后,由于多年来的采矿活动对矿区及其周边地区的地质环境造成了严重破坏。通过对当地地质环境和地质灾害隐患的调查,发现该地区存在的主要地质环境问题,提出地质环境的主要治理范围和内容,并对治理措施的可行性进行研究。

关键词：矿山地质环境可行性研究社会效益环境效益

氮肥运筹对高产冬小麦产量、氮素积累及土壤无机氮残留的影响

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河南农业大学学报 2014年第4期48卷 407-412页

作者：王宜伦张许张秀艳任丽韩燕来谭金芳河南农业大学资源与环境学院河南郑州450002 郑州工业贸易学校地质工程与资源勘查系河南郑州450007

为探求冬小麦高产生产中氮肥合理施用技术，采用田间试验研究了氮肥用量及基追比对冬小麦子粒和蛋白质产量、氮素积累量及土壤无机氮含量的影响．结果表明，高产冬小麦施氮增产6．62％～12．57％，基肥氮：返青追氮：拔节追氮质量比为1... 详细信息

为探求冬小麦高产生产中氮肥合理施用技术，采用田间试验研究了氮肥用量及基追比对冬小麦子粒和蛋白质产量、氮素积累量及土壤无机氮含量的影响．结果表明，高产冬小麦施氮增产6．62％～12．57％，基肥氮：返青追氮：拔节追氮质量比为1：3：2时增施氮肥冬小麦子粒和蛋白质产量显著增加，基肥氮：返青追氮：拔节追氮为1：1：1时增施氮肥对子粒和蛋白质产量影响不明显；施氮120kg·hm^-2时，增加基肥比例具有增产效果，施氮180kg·hm^-2时．增加追肥比例显著改善品质，对子粒产量无影响。冬小麦植株氯素积累量随氮肥用量增加而增加，追肥比例增加，返青期前氮素积累量降低，返青期后增加．施氮120kg·hml2时整个生育期内耕层土壤无机氮含量缓慢下降，以施氮180kg·hm～，基肥氮：返青追氮：拔节追氮为1：3：2运筹氮肥可维持土壤氮素平衡．综合考虑产量、品质及土壤氮素平衡，施氮量180kg·hm^-2，基肥氮：返青追氮：拔节追氮为1：3：2是本地区冬小麦生产较好的氮肥运筹模式。

关键词：冬小麦高产氮肥运筹产量氮素积累量土壤无机氮

找准定位依托行业加快地质技能人才培养步伐——郑州工业贸易学校地质类专业建设的设想和实践

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中国地质教育 2006年第4期15卷 26-29页

作者：潘宏雨张先郑州工业贸易学校地质工程与资源勘探系河南郑州450007

郑州工业贸易学校办学50年来,始终把培养高标准的地质技能人才作为办学宗旨。坚持紧紧依托行业,服务行业,通过教育教学改革实践,更新教学观念,不断促进学科建设和发展,提高教学质量。

关键词：办学宗旨技能人才地质教育教学改革学科建设行业特色

找准定位依托行业加快地质技能人才培养步伐——郑州工业贸易学校地质类专业建设的设想和实践

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找准定位依托行业加快地质技能人才培养步伐——郑州工业贸易...

第四届会员代表大会暨地学教育创新研讨会

作者：潘宏雨张先郑州工业贸易学校地质工程与资源勘探系

关键词：办学宗旨技能人才地质教育教学改革学科建设行业特色

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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论“少林运动”

今日科苑 2007年第8期 8-9页

作者：李国忠刘世祥郑州工业贸易学校郑州水利学校

“少林运动”一直被认为是嵩山地区的前寒武纪的三大地壳运动之一,在嵩山地区的地质构造发展史上被赋予了重要的意义。但通过对河南、华北乃至全国寒武系地层与下伏地层的接触关系的分析,二者主要为平行不整合的关系,同时在嵩山地区也... 详细信息

“少林运动”一直被认为是嵩山地区的前寒武纪的三大地壳运动之一,在嵩山地区的地质构造发展史上被赋予了重要的意义。但通过对河南、华北乃至全国寒武系地层与下伏地层的接触关系的分析,二者主要为平行不整合的关系,同时在嵩山地区也缺乏相应时期的构造热事件,这就否定了“少林运动”是造山运动或造山运动的一个褶皱幕的观点。结合地层接触关系,同位素年龄测定的相关资料,说明了“少林运动”是在1200～800Ma前发生在嵩山地区的二次升降运动的总称。它既不是现在嵩山的奠基运动,也不能与嵩山地区构造发展史上有重要意义的嵩阳运动、中岳运动、印支—燕山运动和喜马拉雅山运动相并列。

关键词：嵩山地区地壳运动造山运

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刚果西比蒂和莫萨卡供水工程勘测与施工

河南地质 1997年第3期15卷 200-205页

作者：郭新华宋云力孙鸣孙振源马文秀河南省地质工程公司郑州工业贸易学校

本文简要介绍了作者在执行中国援刚果共和国西比蒂（Ｓｉｂｉｔｉ）和莫萨卡（Ｍｏｓｓａｋａ）两城镇供水项目中所采用的技术路线、工作方法及取得的主要成果。认为：在地质条件复杂、资料缺少的情况下，正确的技术路线、有效的技术方... 详细信息

本文简要介绍了作者在执行中国援刚果共和国西比蒂（Ｓｉｂｉｔｉ）和莫萨卡（Ｍｏｓｓａｋａ）两城镇供水项目中所采用的技术路线、工作方法及取得的主要成果。认为：在地质条件复杂、资料缺少的情况下，正确的技术路线、有效的技术方法和合理的作业方案，是依靠科学技术获取最佳技术经济效果的关键环节。

关键词：刚果共和国找水打井供水工程勘测城镇供水