检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

立德树人视域下小学道德与法治教学实践研究

名师在线（中英文） 2024年第4期 29-31页

作者：张双钦福建省莆田市仙游县鲤南中心小学

道德与法治教学不仅具有规范人与自然关系、塑造道德与法治观念的重要意义,还是提高学生思想品德修养、形成良好社会风气和社会主义精神建设必不可少的课程。文章从立德树人视域入手,针对小学道德与法治教学意义进行了分析,对小学道德... 详细信息

道德与法治教学不仅具有规范人与自然关系、塑造道德与法治观念的重要意义,还是提高学生思想品德修养、形成良好社会风气和社会主义精神建设必不可少的课程。文章从立德树人视域入手,针对小学道德与法治教学意义进行了分析,对小学道德与法治教学困境提出了相应的教学策略和保障措施,旨在为小学道德与法治教学提供有益借鉴。

关键词：小学道德与法治立德树人实践研究

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“双减”背景下的小学数学跨学科作业设计

读写算 2024年第22期 59-61页

作者：黄健芳福建省龙岩市上杭县下都中心小学

在“双减”背景下，义务教育阶段的教育教学工作迎来了新的挑战，小学数学教师应分析解读“双减”政策的要求，秉持减负提质的原则开展创新实践，以提高教学效率、缓解学生课业压力为目标，一举颠覆陈旧教学模式、作业模式的束缚，推陈... 详细信息

在“双减”背景下，义务教育阶段的教育教学工作迎来了新的挑战，小学数学教师应分析解读“双减”政策的要求，秉持减负提质的原则开展创新实践，以提高教学效率、缓解学生课业压力为目标，一举颠覆陈旧教学模式、作业模式的束缚，推陈出新带给学生良好的学习体验。以往的数学作业以重复性的习题练习为主，学生在作业完成中问题不断，学习积极性会受到打击。小学数学教师结合课程内容，紧扣学科之间的关联设计跨学科作业，打破学科之间的壁垒，调动学生的积极性，借助跨学科作业激发学生的潜力，引导学生利用课余时间开展实践探究，应用数学知识解决问题，在夯实数学基础的同时助力学生全面发展。本文从“双减”背景下的小学数学跨学科作业的重要性入手展开分析，探究有效的设计思路缓解学生的课业压力。

关键词： “双减”政策小学数学跨学科作业设计思路

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

多元突围:打造小学书法教育实践新样态

读写算 2024年第12期 140-142页

作者：张辉江苏省常州市武进区牛塘中心小学

随着新课程改革的实施，小学书法教育受到广泛关注，问题也随之而来。当前，小学书法教育仍以技巧的传授为重点，缺乏对文化内涵的引导，缺乏对书法文化知识的认知，缺乏互联网思维的文化创新，缺乏适切的激励点评，从而使学生缺乏书法... 详细信息

随着新课程改革的实施，小学书法教育受到广泛关注，问题也随之而来。当前，小学书法教育仍以技巧的传授为重点，缺乏对文化内涵的引导，缺乏对书法文化知识的认知，缺乏互联网思维的文化创新，缺乏适切的激励点评，从而使学生缺乏书法精神的追求。“双减”要求学校教育提质增效，依托课程建设、师资培训、教学改革、活动设计、文化辐射五个方面寻求书法教育创新点，培养学生的书写能力、审美能力和文化品质，打造全方位书法育人的新样态。

关键词：小学书法多元实践文化育人新样态

从理解“几个几”的含义,寻找相同因数灵活应用“乘法分配律”

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学数学（小学版） 2024年第7期 99-101页

作者：张婧林山东省济南市历城区彩石中心小学 250103

用乘法分配律进行简便运算解决问题是小学运算律这部分教学内容中的重难点,一般会存在学生普遍掌握稍差一些的现象。但是,如果教师把握好学生对乘法分配律运算含义的理解及层递性的学练指导,学生轻松掌握乘法分配律也不是难事。

关键词：乘法分配律层递性简便运算灵活应用重难点运算律教学内容学练

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养下小学语文教学评价策略

教育 2024年第16期 54-56页

作者：邹华权福建省龙岩市连城县四堡中心小学

在小学阶段，语文核心素养的培养指帮助学生夯实知识基础，全面塑造思维、情感、价值观的育人过程。然而在实际教学中，这一目标实现并非一帆风顺，诸如教学内容与方法的创新不足、评价体系的单一化等问题仍不时出现，制约了学生核心素...

在小学阶段，语文核心素养的培养指帮助学生夯实知识基础，全面塑造思维、情感、价值观的育人过程。然而在实际教学中，这一目标实现并非一帆风顺，诸如教学内容与方法的创新不足、评价体系的单一化等问题仍不时出现，制约了学生核心素养的全面提升。从核心素养出发的小学语文教学评价超越了传统评价的范畴，不再局限于对知识掌握的简单量化，而是更加注重学生综合能力的发展和自我反思、自我成长。因此，教师应基于《基础教育课程教学改革深化行动方案》的精神指引，构建层次化、多元化、综合化的评价体系，与学生共同参与学习过程，一起探索语文学习的深层价值。

关键词：

跳出传统跨界融合——小学数学跨学科创新教学策略研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

试题与研究 2024年第6期 39-41页

作者：胡培芬福建省莆田市仙游县赖店中心小学

雨果说：“数学到了最后阶段就遇到想象，在圆锥曲线、对数、概率、微积分中，想象成了计算的系数，于是数学也成了诗。”文学与数学的同一性可追溯到艺术思维与科学思维的同一性，基于跨学科融合理念，以文学中的“听、说、读、写”法... 详细信息

雨果说：“数学到了最后阶段就遇到想象，在圆锥曲线、对数、概率、微积分中，想象成了计算的系数，于是数学也成了诗。”文学与数学的同一性可追溯到艺术思维与科学思维的同一性，基于跨学科融合理念，以文学中的“听、说、读、写”法则推动学生在数学思维、数学认知、数学表达等素养方面的形成与发展，让学生听得明白、说得清楚、读得透彻、写得规范，重构数学框架的和谐，提高核心素养品质。

关键词：小学数学核心素养跨学科策略创新

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略

小学生(下旬刊) 2024年第3期 136-138页

作者：端木长祥江苏省南京市栖霞区燕子矶中心小学

新课标明确指出要积极转变学生传统的学习方式，由跟随教师学习变为独立自主学习。作为一名优秀的教师，在数学教学环节要注重学生自主学习意识及能力的培养，使学生在良好的学习氛围中逐渐摆脱依赖心理，学会独立思考、自主学习数学问... 详细信息

新课标明确指出要积极转变学生传统的学习方式，由跟随教师学习变为独立自主学习。作为一名优秀的教师，在数学教学环节要注重学生自主学习意识及能力的培养，使学生在良好的学习氛围中逐渐摆脱依赖心理，学会独立思考、自主学习数学问题，从中感受到学习的乐趣与学科的魅力，增强自主学习能力。

关键词：小学数学自主学习能力培养策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学整本书阅读学习任务群的实践策略

天津教育 2024年第21期 46-48页

作者：黄拔洁福建省福州市闽侯县小箬中心小学

随着社会的持续发展和进步,对教育的要求日益提高,推动了教育体系的改革与完善,为提升教学质量和教学效率奠定了坚实的基础。为了培养学生的综合素养和阅读能力,相关教育者提出整本书阅读学习任务群的理念,并将其融入不同的教学阶段。... 详细信息

随着社会的持续发展和进步,对教育的要求日益提高,推动了教育体系的改革与完善,为提升教学质量和教学效率奠定了坚实的基础。为了培养学生的综合素养和阅读能力,相关教育者提出整本书阅读学习任务群的理念,并将其融入不同的教学阶段。在小学语文教学中,整本书阅读学习任务群发挥着重要作用,为学生语文核心素养的培养打下了坚实的基础,同时提升了学生的阅读和认知能力,开阔了学生的视野,为其后续学习的开展提供了强有力的支持。

关键词：整本书阅读实践策略提升教学质量学习任务群教学阶段综合素养后续学习坚实的基础

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学英语教材语篇与绘本融合教学实践探索

中小学班主任 2024年第16期 54-56页

作者：马慧江苏省南京市江宁区汤山中心小学

在小学英语教材语篇教学中融合主题意义下的绘本阅读教学,对提高学生的综合语言运用能力有着积极的作用。基于此,教师可以借助绘本色彩鲜艳的插画、声情并茂的故事,将其融入小学英语教学中。通过运用“引入教材,创设情境,定位主题意义;... 详细信息

在小学英语教材语篇教学中融合主题意义下的绘本阅读教学,对提高学生的综合语言运用能力有着积极的作用。基于此,教师可以借助绘本色彩鲜艳的插画、声情并茂的故事,将其融入小学英语教学中。通过运用“引入教材,创设情境,定位主题意义;融合绘本对话教学,探究主题意义;链接现实生活实际,升华主题意义”等策略,培养学生的阅读思维与核心素养,提高学生的综合语言运用能力。

关键词：小学英语绘本教学主题意义融合教学

维普期刊数据库