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类比教学法在中学物理教学中的应用

教育实践与研究（中学版）（B） 2008年第2期 53-54页

作者：朱保柱邱县古城营中学河北邯郸057450

本文通过"重力势能"类比"电势能";"高度差"类比"电势差";"高度"类比"电势";"水位差"类比"电位差(电压)";"万有引力"类比"库仑定律";"电路欧姆定律"类比"磁路欧姆定律"等几个例子说明类比教学法在中学物理教学中的应用。把难于理解的知... 详细信息

本文通过"重力势能"类比"电势能";"高度差"类比"电势差";"高度"类比"电势";"水位差"类比"电位差(电压)";"万有引力"类比"库仑定律";"电路欧姆定律"类比"磁路欧姆定律"等几个例子说明类比教学法在中学物理教学中的应用。把难于理解的知识变得容易理解,把难于记忆的知识变得容易记忆,把容易混淆的知识变得清晰,收到事半功倍的学习效果。

关键词：类比教学法中学物理应用

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语文课堂需要引入“闲暇意识”

教育实践与研究（中学版）（B） 2008年第1期 30-30,50页

作者：李清旺邱县古城营中学河北邯郸057450

语文课堂教学活动特别需要宽松、自由的环境,需要"闲暇意识"。只有满足学生学习语文的自由度,语文教学才能受学生欢迎并最大限度地提高学生的学习效果。语文教学引入"闲暇意识"是语文学科本质的体现,是教育心理学的要求,是语文教学论的... 详细信息

语文课堂教学活动特别需要宽松、自由的环境,需要"闲暇意识"。只有满足学生学习语文的自由度,语文教学才能受学生欢迎并最大限度地提高学生的学习效果。语文教学引入"闲暇意识"是语文学科本质的体现,是教育心理学的要求,是语文教学论的重要内容。我们应该提倡:闲暇读书,闲暇教书。

关键词：语文课堂闲暇意识自由度个性特点

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让“闲暇意识”融入语文教学

教育实践与研究 2007年第06B期 20-21页

作者：李清旺邱县古城营中学河北邯郸057450

人们日益关注学生的闲暇教育，语文因其独特的学科优势，与闲暇教育关系最密切。探讨语文课堂教学“闲暇意识”的必要性和理论依据，为提高语文教学质量服务。

关键词：语文教学闲暇意识自由度

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中考数学复习值得关注的几个细节

内蒙古教育 2008年第18期 10-11页

作者：张芳平河北省邱县古城营中学

中考数学复习是初中阶段教学过程的一个重要环节,要搞好中考复习,提高教学质量,从教学本身看,根本出路在于提高课堂效果。因此,要提高教师自身素养,

关键词：数学复习分类讨论思想

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浅谈小学数学教学中学法指导

浅谈小学数学教学中学法指导

2016年全国教育科学学术交流会

作者：王书芬河北省邱县古城营中心校

"教是为了不教。"在教学中,教师始终要把握这一现代教育思想的精髓,在教学过程中要强化学生自觉参与的意识,把对学生主动参与习惯的培养融入到课堂教学之中,经常性地创设情境,创造条件,引导学生参与学习,最终养成主动参与学习的良好习惯。

关键词：小学数学学法指导数学能力

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多媒体中学语文课堂探究

多媒体中学语文课堂探究

全国教育科学学术交流会2016年1月

作者：马巧玲河北省邱县古城营联办学校

在中学语文课堂中,广大教师应积极使用多媒体教学,激发学生参与学习的兴趣,提供广阔课堂教学资源。体会多彩的语言文化魅力,使语文教学回归生活。

关键词：语文多媒体教学模式

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浅谈初中数学教学

浅谈初中数学教学

推进育人方式改革让“五育”落地生根--安徽省霍邱县第一中学的创新实践

全国教育科学学术交流会2016年1月

作者：陈艳莉河北省邱县古城营联办学校

新的教学理念强调学生在生活中学习,通过主动参与,发展数感、符号感、空间观念、统计观念以及应用意识与推理能力。《数学课程标准》废除了学科中心论,确立了数学面向全体学生,体现了数学学科的基础性、普及性和发展性,重视数学与社会... 详细信息

新的教学理念强调学生在生活中学习,通过主动参与,发展数感、符号感、空间观念、统计观念以及应用意识与推理能力。《数学课程标准》废除了学科中心论,确立了数学面向全体学生,体现了数学学科的基础性、普及性和发展性,重视数学与社会实践的联系.体现了数学学习活动的过程性特点。

关键词：数学教学数学课程标准

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中小学校长 2022年第12期 36-38,65页

作者：杨明生王德宝安徽省霍邱县第一中学党委安徽省霍邱县第一中学

办好新时代普通高中教育,对巩固义务教育发展成果、增强高等教育发展后劲和提高人民群众整体素质具有重要的意义。普通高中育人方式改什么?怎么改?安徽省霍邱县第一中学结合学校发展环境和阶段,边探索边创新,边实践边总结,在转变育人方... 详细信息

办好新时代普通高中教育,对巩固义务教育发展成果、增强高等教育发展后劲和提高人民群众整体素质具有重要的意义。普通高中育人方式改什么?怎么改?安徽省霍邱县第一中学结合学校发展环境和阶段,边探索边创新,边实践边总结,在转变育人方式方面做了大量积极有益的尝试。学校抓住“五育”并举的主线,推进落实立德树人根本任务的改革举措,探索出五项学生发展与成长目标,找到了满足学生发展共性和个性需求并成就每一个学生成长的新路径。

关键词：育人方式 “五育”并举学生发展

强化备课质量提高课堂效率——以安徽省霍邱县第一中学备课改革实践为例

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教师教育论坛 2022年第4期35卷 79-82页

作者：杨明生王德宝许正田霍邱县第一中学安徽六安237400

“双减”政策出台以来,基础教育面临一项重大的使命与任务就是如何有效提升教育教学质量,“让学生既在课堂上吃得饱,又在课后‘玩’得好”,切实减轻学生课业负担。提高教育教学质量关键在于提升课堂的教学效率,而课堂教学效率的高低又... 详细信息

“双减”政策出台以来,基础教育面临一项重大的使命与任务就是如何有效提升教育教学质量,“让学生既在课堂上吃得饱,又在课后‘玩’得好”,切实减轻学生课业负担。提高教育教学质量关键在于提升课堂的教学效率,而课堂教学效率的高低又取决于备课质量。近几年来,安徽省霍邱县第一中学深入开展备课改革,围绕“备什么”“怎么备”“如何用”,建构了一系列备课改革的实操模型,有效促进了教育教学质量的提升。

关键词：教学质量课堂效率备课改革教学方案