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信息化下高中生物课堂构建的策略

中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0085-0088页

作者：任秀梅邯郸市永年区高级中学河北邯郸057150

在当今信息时代,我们必须充分认识到信息技术在中学生物学教学中的重要作用。通过信息化技术的运用,能够有效地提高教学的实效性,同时也提高学生的独立分析、独立探索的意识与能力。在此基础上,本文提出了一种信息化教学的思路,通过对... 详细信息

在当今信息时代,我们必须充分认识到信息技术在中学生物学教学中的重要作用。通过信息化技术的运用,能够有效地提高教学的实效性,同时也提高学生的独立分析、独立探索的意识与能力。在此基础上,本文提出了一种信息化教学的思路,通过对新课程改革的深入研究,分析信息化技术在高中生物教学中的实践优势,为高中生物课程教学改革提供新的思路。

关键词：信息化技术高中生物生物课堂教学

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信息技术下思维导图在中职语文教学中的应用

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第4期 0159-0162页

作者：李娜邯郸市第四职业中学河北邯郸056000

在当今信息技术迅猛发展的背景下,教育领域也在不断探索和融合新兴技术,以期提升教学效果和质量。本文以中职语文教学为研究对象,探讨思维导图这一工具在信息技术支持下的应用及其带来的教学创新。首先,分析了思维导图的基本原理和特点... 详细信息

在当今信息技术迅猛发展的背景下,教育领域也在不断探索和融合新兴技术,以期提升教学效果和质量。本文以中职语文教学为研究对象,探讨思维导图这一工具在信息技术支持下的应用及其带来的教学创新。首先,分析了思维导图的基本原理和特点,并结合中职语文教学的具体需求,探讨了信息技术对传统教育模式的影响和改变。通过实例分析,本文展示了思维导图在中职语文教学中的实际应用,包括教学设计、学生学习过程的优化以及教学互动的增强。此外,本文还讨论了在信息技术环境下,思维导图应用的优势、面临的挑战以及未来发展的可能方向。通过对这些方面的深入分析,本文旨在为中职语文教育的创新提供理论支持和实践指导。

关键词：信息技术思维导图中职语文

大单元教学下的小学语文作业设计要求与建议分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第1期 0120-0122页

作者：樊赛超河北省邯郸市新兴中学河北邯郸056000

大单元教学模式下,单元作业设计是巩固和检测学生课堂学习效果的有效手段之一。为探究大单元教学下小学语文作业设计的对策,结合小学语文教学实际和大单元教学要求,对单元作业设计进行研究,争取在有限的时间内取得更好的教学效果。立足... 详细信息

大单元教学模式下,单元作业设计是巩固和检测学生课堂学习效果的有效手段之一。为探究大单元教学下小学语文作业设计的对策,结合小学语文教学实际和大单元教学要求,对单元作业设计进行研究,争取在有限的时间内取得更好的教学效果。立足“双减”政策,探索大单元教学下作业设计的理念、思路和方法,并从单元主题与目标的解读、作业设计内涵的细化、单元作业设计的流程、作业设计类型的丰富等几个方面提出针对性的教学建议。

关键词：小学语文大单元教学作业设计

从结构分析到解法生成——以2023年北京中考27题为例

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中学生数学 2024年第6期 23-26页

作者：张红彬郑玮玮邯郸市第二十三中学邯郸市第十一中学河北邯郸056000

数学试题一般都有其明显的结构特征.我们通过梳理已有条件,观察外部特征,分析深层结构,融合知识系统,可以发现问题的本质规律,从而确立解题思路.解题过程即为将试题“结构”进行“解构”的过程.下面我们以2023年北京中考27题为例,做结... 详细信息

数学试题一般都有其明显的结构特征.我们通过梳理已有条件,观察外部特征,分析深层结构,融合知识系统,可以发现问题的本质规律,从而确立解题思路.解题过程即为将试题“结构”进行“解构”的过程.下面我们以2023年北京中考27题为例,做结构分析,尝试解题.

关键词：解题过程本质规律中考解题思路外部特征数学试题深层结构结构特征

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香椿芽贮藏保鲜技术研究

中国果菜 2024年第9期44卷 1-6,18页

作者：程清海李璐潘从容牛欢欢邯郸科技职业学院河北邯郸056046 邯郸市钢苑中学河北邯郸056002

香椿芽风味独特、营养丰富,但采食期短,容易变味变质。为延长香椿芽贮藏期,在漂烫速冻冷藏法的基础上建立了一种简单、快捷、营养风味保持好的保鲜方法,以感官评分为评价指标,运用理化分析法进行优化,并与4种常用的香椿芽贮藏保鲜方法(... 详细信息

香椿芽风味独特、营养丰富,但采食期短,容易变味变质。为延长香椿芽贮藏期,在漂烫速冻冷藏法的基础上建立了一种简单、快捷、营养风味保持好的保鲜方法,以感官评分为评价指标,运用理化分析法进行优化,并与4种常用的香椿芽贮藏保鲜方法(袋装贮藏法、保鲜剂冷藏法、食盐腌制贮藏法、漂烫速冻冷藏法)进行比较。结果表明,香椿芽在新鲜采摘后的6 h内,经45~60 s的沸水焯煮漂烫,用10℃的水冷却,沥干水分,装入保鲜袋抽成真空,并于-18℃保存,其特色风味能得到有效保持,营养成分无显著减损,食品安全指标符合GB 2762—2022要求。与上述4种常用的香椿芽贮藏保鲜方法相比,该方法能更好地保留营养物质保留好,亚硝酸盐含量低,更适合香椿芽保鲜。

关键词：香椿芽特色风味贮藏保鲜冷冻保存

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小升初英语阅读能力提升策略研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第4期 0037-0040页

作者：申超邯郸市第三中学河北邯郸056001

跨越小学至初中之际,学生英语阅读随之面临转型。难点汇聚在生词量的惊涛骇浪、复杂结构的迷宫,以及对深层次文化背景的解读缺乏。为此,本文将以小升初培养英语阅读能力为研究背景,深入分析目前小升初英语阅读能力方面存在的问题,包括... 详细信息

跨越小学至初中之际,学生英语阅读随之面临转型。难点汇聚在生词量的惊涛骇浪、复杂结构的迷宫,以及对深层次文化背景的解读缺乏。为此,本文将以小升初培养英语阅读能力为研究背景,深入分析目前小升初英语阅读能力方面存在的问题,包括学生缺乏词汇量、对语法结构不够了解以及缺乏阅读技巧等问题,并针对提出相应改善措施,包括加强词汇量、加强语法训练等,从而帮助学生投身于英语的广阔天地中。

关键词：教学策略自主阅读文化背景英语阅读小升初转型

《琵琶行》与《李凭箜篌引》比较阅读及写作指导

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中学语文教学参考 2024年第7期 12-13页

作者：李芳邯郸市第二中学河北邯郸056000

《琵琶行》与《李凭箜篌引》均为中国古代诗歌的经典之作,连续多年被纳入高中语文教材体系.文章旨在通过对教材创造性的跨越重组,以音乐表现为两首诗的关联点,研究其表现音乐的异同,并在此基础上展开教学设想,拓展学生比较阅读的范围,... 详细信息

《琵琶行》与《李凭箜篌引》均为中国古代诗歌的经典之作,连续多年被纳入高中语文教材体系.文章旨在通过对教材创造性的跨越重组,以音乐表现为两首诗的关联点,研究其表现音乐的异同,并在此基础上展开教学设想,拓展学生比较阅读的范围,引导学生将比较鉴赏所得应用于写作实践之中,从而打通阅读与写作的通道,让学生在比较分析、研究积累和学以致用的过程中提升学习能力,锻炼思维品质,从而培养语文核心素养.

关键词：《琵琶行》《李凭箜篌引》比较阅读写作指导

绿色化学教育理念在高中化学实验教学中的渗透分析

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 0140-0143页

作者：杨丽邯郸市第二中学河北邯郸056000

新时代下,人们越来越重视环境保护,希望周围的环境更加绿色健康。随之,绿色化学理念逐渐走进大众的视野中,该理念主要指的是将无污染的物质作为化学材料开展实验活动,从而提高学生的化学水平。在高中阶段的化学教学过程中,将绿色化学教... 详细信息

新时代下,人们越来越重视环境保护,希望周围的环境更加绿色健康。随之,绿色化学理念逐渐走进大众的视野中,该理念主要指的是将无污染的物质作为化学材料开展实验活动,从而提高学生的化学水平。在高中阶段的化学教学过程中,将绿色化学教学理念和化学教学进行充分融合,不仅能帮助学生在学习化学知识的过程中,深入了解环境污染,同时还可以利用自己所学的知识内容解决一些环境污染问题。本文首先对绿色化学的概念和绿色化学的现实意义进行分析,并且对绿色化学理念对高中化学的影响进行阐述,然后对高中化学实验中存在的问题进行探讨,最后提出将绿色化学理念融入高中化学教学的相关对策。

关键词：化学实验绿色理念策略探讨

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浅谈基于核心素养的初中英语阅读教学策略

中国科技期刊数据库科研 2024年第5期 0181-0184页

作者：李敏邯郸市第十二中学河北邯郸056000

随着我国课程改革的不断推进,学校对学生的全面发展越来越关注,核心素养作为学校教育的总目标被明确提出,成为引领当代教育教学实践的明灯。核心素养是指个体在不同学科和领域中运用知识、技能和价值观进行综合理解和应用的能力。初中... 详细信息

随着我国课程改革的不断推进,学校对学生的全面发展越来越关注,核心素养作为学校教育的总目标被明确提出,成为引领当代教育教学实践的明灯。核心素养是指个体在不同学科和领域中运用知识、技能和价值观进行综合理解和应用的能力。初中英语阅读是培养学生核心素养的重要环节,但在实际教学中存在一些挑战和困境。因此,本文旨在探讨如何构建高效的初中英语阅读课堂,以提升学生的阅读能力和核心素养。

关键词：英语阅读核心素养策略探讨