检索结果-南通市图书馆

中小学校长 2002年第6期 33-35页

作者：徐金才江苏邗江中学

从道德课堂的高度有效构建心理健康教育服务体系——江苏省邗江中学开展心理健康教育的实践探索

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中小学心理健康教育 2011年第5期 34-35页

作者：袁昌华江苏省邗江中学

为全面落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，全国各地陆续开展了心理健康教育。为了提炼经验，发现问题，促进我国学校心理健康教育快速、高效地发展，本文以江苏省邗江中学全方位地... 详细信息

为全面落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，全国各地陆续开展了心理健康教育。为了提炼经验，发现问题，促进我国学校心理健康教育快速、高效地发展，本文以江苏省邗江中学全方位地开展心理健康教育工作为例，对当前心理健康教育工作进行反恩，并提出相关建议。

关键词：心理健康教育实践思考

发现精彩的自己——江苏省邗江中学学生发展指导制度建设

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江苏教育 2019年第72期 22-23,28页

作者：蒋拥军江苏省邗江中学

江苏省邗江中学注重学校、家庭和社区资源,实现心理健康教育的三大转变:由消极被动的心理诊断向学生积极主动成长转变,由心理健康教师单兵作战向家长、班主任和教师全员心理健康教育转变,由点对点单向工作向点线面结合立体全方位的心理... 详细信息

江苏省邗江中学注重学校、家庭和社区资源,实现心理健康教育的三大转变:由消极被动的心理诊断向学生积极主动成长转变,由心理健康教师单兵作战向家长、班主任和教师全员心理健康教育转变,由点对点单向工作向点线面结合立体全方位的心理服务体系转变。学生发展指导制度是心理健康教育的升级重构,是“精彩自己”的外在显化。

关键词：心理健康教育学生发展指导升级重构

“成长教育”:让校园弥漫生长的气息——江苏省邗江中学教育教学改革的实践解读

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“成长教育”:让校园弥漫生长的气息——江苏省邗江中学教育教学...

文化认同:大规模学校管理的灵魂——江苏省邗江中学集团化运作的策略选择

2016年江苏省深化高中教育教学改革建设高品质高中现场观摩研讨活动

作者：袁昌华江苏省邗江中学

邗中人有一个梦想,她的名字是"成长教育"。在这个梦想中,师生的主体性得以弘扬,自主性得以发挥,校园成了师生共同成长的家园,生活既紧张充实又快乐幸福,情趣盎然。为了实现这个梦想,我们秉承"蓄德·修能·日新"的校训,发扬"团结拼搏,追...

邗中人有一个梦想,她的名字是"成长教育"。在这个梦想中,师生的主体性得以弘扬,自主性得以发挥,校园成了师生共同成长的家园,生活既紧张充实又快乐幸福,情趣盎然。为了实现这个梦想,我们秉承"蓄德·修能·日新"的校训,发扬"团结拼搏,追求卓越"的邗中精神,以"成长教育"核

关键词：

来源： cnki会议评论

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江苏教育研究 2010年第15期 29-33页

作者：徐金才江苏省邗江中学教育集团党委江苏省邗江中学江苏省邗江中学教育集团

校训:蓄德修能日新江苏省邗江中学始建于1956年,原名"邗江县中学",1980年被命名为江苏省首批办好的重点中学,2000年4月,通过了国家级示范高中省级验收,2004年转评为江苏省首批四星级高中。系全国普通高中新课程实验省(市、区)样本校、... 详细信息

校训:蓄德修能日新江苏省邗江中学始建于1956年,原名"邗江县中学",1980年被命名为江苏省首批办好的重点中学,2000年4月,通过了国家级示范高中省级验收,2004年转评为江苏省首批四星级高中。系全国普通高中新课程实验省(市、区)样本校、江苏省普通高中新课程实验示范学校、江苏省新课程教学示范学校、教育部中小学校长培训项目实践基地、江苏省中小学校长培训基地。2009年10月,组建邗江中学教育集团,办学规模为284个班13500余名在校学生。学校秉持"蓄德、修能、日新"的校训,提倡"合道德"的学校教育,寻找中学教育新的行走路径:努力构建由"教室课堂"、"校园课堂"、"社区课堂"组成的"道德课堂",让学生过"合道德"的课堂生活,让中学成为学生人生最重要的奠基阶段与终身美好的记忆,蜚声省内外。

关键词：中学中等学校邗江道德课堂文化认同学校学堂江苏省高中新课程中小学校长

新高考背景下高中生生涯规划发展的现状及指导策略——以江苏省邗江中学为例

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中小学心理健康教育 2018年第12期 25-28页

作者：张爱江苏省邗江中学扬州225012

面对即将到来的新高考改革,如何发挥学生自主性,激发学生内在学习动机,推进学业发展,进而为未来的职业生涯做好准备,已然成为当下高中教育必须面临的新挑战。本文以江苏省邗江中学为例,在对高中生生涯规划现状调查的基础上,结合新高考要... 详细信息

面对即将到来的新高考改革,如何发挥学生自主性,激发学生内在学习动机,推进学业发展,进而为未来的职业生涯做好准备,已然成为当下高中教育必须面临的新挑战。本文以江苏省邗江中学为例,在对高中生生涯规划现状调查的基础上,结合新高考要求,提出高中生生涯规划的指导策略,以期对未来高中生生涯规划指导具有借鉴意义。

关键词：生涯规划教育高中生指导策略

文化认同:大规模学校管理的灵魂——江苏省邗江中学集团化运作的策略选择

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江苏教育研究（职教）（C版） 2010年第5期 29-33页

作者：徐金才江苏省邗江中学江苏省邗江中学教育集团江苏省邗江中学教育集团党委书记特级教师225009

关键词：邗江中学江苏省集团化运作学校管理文化认同国家级示范高中灵魂规模

江苏省邗江中学新课程校本化实施的思考与实践

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基础教育参考 2009年第2期 85-87页

作者：徐金才江苏省扬州市邗江中学

2005年秋季．江苏省普通高中全面进入了新课程实验。作为全国、全省新课程实验样本校、示范校，3年来，我校师生以高度的责任感、使命感和积极稳妥的科学态度．满腔热情地以“认真执行国家课程方案”与“有效提升校本化实施水平”为结... 详细信息

2005年秋季．江苏省普通高中全面进入了新课程实验。作为全国、全省新课程实验样本校、示范校，3年来，我校师生以高度的责任感、使命感和积极稳妥的科学态度．满腔热情地以“认真执行国家课程方案”与“有效提升校本化实施水平”为结合点．进行了全方位、多视角的理性思考与实践探索。在深入学习、

关键词：新课程实验实践探索校本化江苏省邗江中学国家课程方案普通高中实验样本

以课程传承世界文化用英语传递中国声音——江苏省邗江中学基于文化推介的英语校本课程综述

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江苏教育 2019年第59期 25-28页

作者：韩炳华江苏省邗江中学课程发展指导中心

一、课程开发依据《普通高中英语课程标准(2003年版)》首次明确将“文化意识”同“语言知识、语言技能、学习策略、情感态度”列为五大课程目标;《普通高中英语课程标准(2017年版)》中又将“文化意识”同“语言能力、思维品质、学习能... 详细信息

一、课程开发依据《普通高中英语课程标准(2003年版)》首次明确将“文化意识”同“语言知识、语言技能、学习策略、情感态度”列为五大课程目标;《普通高中英语课程标准(2017年版)》中又将“文化意识”同“语言能力、思维品质、学习能力”构成英语学科四大核心素养。由此可见,“文化教学”是英语教学的核心任务之一。

关键词：校本课程文化推介课程建设

关于执行“每天锻炼一小时”规定中学生体质健康测试数据分析及对策研究——以江苏省邗江中学为例

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运动 2014年第6期 59-60页

作者：臧强徐波江苏省邗江中学(集团)北区校维扬中学江苏扬州225009 江苏省扬州市生态科技新城杭集中学江苏扬州225000

教育部关于印发《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的通知以来,各学校积极执行相关规定,切实保证学生每天锻炼一小时,本文针对2011—2013年学生体质健康数据分析发现,学生总体优秀比例3年来呈下降趋势,不及格比例3年来... 详细信息

教育部关于印发《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的通知以来,各学校积极执行相关规定,切实保证学生每天锻炼一小时,本文针对2011—2013年学生体质健康数据分析发现,学生总体优秀比例3年来呈下降趋势,不及格比例3年来呈增长趋势;男生、女生的优秀比例3年来呈下降趋势,不及格比例3年来呈增长趋势;男生良好比例所占较高,女生及格所占比例较高,女生体质明显弱于男生,并提出了相应的对策。

关键词：每天锻炼-小时中学生体质健康测试