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新课标下小学语文主题阅读教学模式构建研究

考试周刊 2024年第33期 60-65页

作者：田翠遵义市播州区实验学校

小学语文教学中，主题阅读教学具有注重资源整合、强化深度学习、注重情感体验、凸显主体地位的显著特征。主题阅读教学模式构建的显著优势，统编本小学语文教材以“单元”主题编排的显著特点，决定了新课标下小学语文教师构建主题阅读... 详细信息

小学语文教学中，主题阅读教学具有注重资源整合、强化深度学习、注重情感体验、凸显主体地位的显著特征。主题阅读教学模式构建的显著优势，统编本小学语文教材以“单元”主题编排的显著特点，决定了新课标下小学语文教师构建主题阅读教学模式的适切性。文章以统编本五年级（上）《慈母情深》一文为例开展了主题阅读实践，并总结归纳了小学语文教师构建主题阅读教学模式的流程与策略，以期为一线语文教师基于2022年版新课标优化主题教学模式的构建提供有效的借鉴。

关键词：小学语文主题阅读新课标

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这样的人让我“讨厌”

作文（初中年级） 2024年第1期 18-19页

作者：刘步罡贵州省遵义市播州区实验学校

他已到了当爷爷的年纪,有一双老鹰似的眼睛,令人无处遁逃。可曾经我却“讨厌”这个人。那次班里买饮水机,赠送了几桶矿泉水。他动员我们去搬矿泉水。我便自告奋勇站起来,可他大手一挥:“你,坐下,后面的大个子去!”这不是瞧不起人吗?我... 详细信息

他已到了当爷爷的年纪,有一双老鹰似的眼睛,令人无处遁逃。可曾经我却“讨厌”这个人。那次班里买饮水机,赠送了几桶矿泉水。他动员我们去搬矿泉水。我便自告奋勇站起来,可他大手一挥:“你,坐下,后面的大个子去!”这不是瞧不起人吗?我没坐下,怒目“挑衅”。

关键词：矿泉水饮水机讨厌

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争论

作文（初中年级） 2024年第1期 17-18页

作者：毛晓彤贵州省遵义市播州区实验学校

在小学时,我曾有一个同年级的“冤家”,我俩见面就掐,无休止的口水仗常常搅得“满校风雨”……一天,我正向室友抱怨妈妈管得太宽时,身后一个声音传来:“那是你妈妈为你好,她要是不管得严一点儿,指不定你‘三天不打,上房揭瓦’,疯成什么... 详细信息

在小学时,我曾有一个同年级的“冤家”,我俩见面就掐,无休止的口水仗常常搅得“满校风雨”……一天,我正向室友抱怨妈妈管得太宽时,身后一个声音传来:“那是你妈妈为你好,她要是不管得严一点儿,指不定你‘三天不打,上房揭瓦’,疯成什么样子呢……”不用回头我就知道。

关键词：管得严小学同年级妈妈

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过期的牛奶

作文（初中年级） 2024年第6期 22-23页

作者：梁欣茹贵州省遵义市播州区实验学校

听说有人要回来,老梁守着那箱未启封的牛奶,静坐堂前,已经好长时间了……最近去老梁家,临别,还未走出院子,忽然听到屋内传来老梁颤抖的呼唤声,我返回屋内。“老梁好不好?”看着倚靠在床头的老梁那希冀的目光,我知道她盼着我的回答。

关键词：老梁静坐过期

人生如逆旅,我亦是行人——《孩子气的田爷爷》升格指导

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作文（初中年级） 2024年第7期 56-59页

作者：张宗明黎向前不详贵州省遵义市播州区实验学校

原文呈现孩子气的田爷爷小区有个六十多岁的田老头,我像对待亲人一样,尊称他为田爷爷。(开篇应根据标题,描写田爷爷富有个性的外貌特征。)上学时,我看见有的爷爷在广场上打太极,有的爷爷在凉棚下下象棋。田爷爷却行踪幼稚,时而蹲地里抓... 详细信息

原文呈现孩子气的田爷爷小区有个六十多岁的田老头,我像对待亲人一样,尊称他为田爷爷。(开篇应根据标题,描写田爷爷富有个性的外貌特征。)上学时,我看见有的爷爷在广场上打太极,有的爷爷在凉棚下下象棋。田爷爷却行踪幼稚,时而蹲地里抓蛐蛐,时而躲花丛中捉蜻蜓,时而举着捕虫网捕蝴蝶。(此处可结合标题,评价田爷爷行踪幼稚的特点。)放学后,我经常碰见田爷爷。

关键词：外貌特征捕虫网下象棋花丛中富有个性爷爷行踪

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“双减”政策下的初中数学教学策略

数理天地（初中版） 2024年第13期 49-51页

作者：李德章贵州省遵义市播州区实验学校 563102

随着“双减”政策的逐步落实,初中数学教师在教学过程中需要在教学理念及策略方面不断改进和创新,要确立学生的主体地位,让学生对于数学学习有足够的兴趣,然后在快乐高效的氛围中对各类数学知识进行充分领会和融会贯通,从而为促进学生... 详细信息

随着“双减”政策的逐步落实,初中数学教师在教学过程中需要在教学理念及策略方面不断改进和创新,要确立学生的主体地位,让学生对于数学学习有足够的兴趣,然后在快乐高效的氛围中对各类数学知识进行充分领会和融会贯通,从而为促进学生取得良好学习成效提供支持.同时,教师也要改进教学策略,优化解题方法,打造多元化教育教学情境,让学生在问题导向、生活化教学和情境化教学模式的推进过程中可以融会贯通,强化实践应用,从而为学生数学学科核心素养的培养提供必要前提.本文重点探究“双减”政策下初中数学教学策略创新等相关内容.

关键词： “双减”政策初中数学课堂教学

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《紫藤萝瀑布》的教学回观与原点探寻

语文教学通讯 2024年第16期1302卷 81-82页

作者：范欣周成梅遵义市实验学校贵州遵义563099 遵义市第四十三中学贵州遵义563006

原点思维有助于学生走进文本,与作者展开对话。聚焦宗璞的回忆性散文《紫藤萝瀑布》,倡导从知人论世视角探究作者的情思变化及对人生发出哲理思考的根本原因,引导学生感受作者在写景状物中寄托情感的精妙技巧,立足原点思维创新教学组织... 详细信息

原点思维有助于学生走进文本,与作者展开对话。聚焦宗璞的回忆性散文《紫藤萝瀑布》,倡导从知人论世视角探究作者的情思变化及对人生发出哲理思考的根本原因,引导学生感受作者在写景状物中寄托情感的精妙技巧,立足原点思维创新教学组织形式,发展语文核心素养。

关键词：《紫藤萝瀑布》教学回观原点思维

淫羊藿苷对四氯化碳诱导小鼠急性肝损伤的保护作用机制

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中国组织工程研究 2024年第23期28卷 3654-3660页

作者：肖冬焱何伟肖志滢廖月毛家豪何毅怀蒋智钢遵义医药高等专科学校贵州省遵义市563000 遵义医科大学贵州省遵义市563000 遵义医科大学附属医院感染科贵州省遵义市563000

背景:淫羊藿苷具有抗炎、抗氧化、免疫调节等功能,可能成为预防和治疗急性肝损伤的潜在药物。目的:分析淫羊藿苷对四氯化碳诱导小鼠急性肝损伤的保护作用及可能机制。方法:取32只昆明小鼠,采用随机数字表法分为正常组、模型组、淫羊藿... 详细信息

背景:淫羊藿苷具有抗炎、抗氧化、免疫调节等功能,可能成为预防和治疗急性肝损伤的潜在药物。目的:分析淫羊藿苷对四氯化碳诱导小鼠急性肝损伤的保护作用及可能机制。方法:取32只昆明小鼠,采用随机数字表法分为正常组、模型组、淫羊藿苷低剂量组及淫羊藿苷高剂量组,每组8只。正常组、模型组灌胃给予10 mL/kg的生理盐水,淫羊藿苷低剂量组、淫羊藿苷高剂量组分别灌胃给予100,200 mg/kg的淫羊藿苷混悬液,1次/d,连续7 d。末次给药后,模型组、淫羊藿苷低剂量组及淫羊藿苷高剂量组通过腹腔注射四氯化碳建立急性肝损伤模型,造模24 h后,检测小鼠肝指数与血清中丙氨酸氨基转移酶、天冬氨酸氨基转移酶、肿瘤坏死因子α及白细胞介素6水平,肝组织中超氧化物歧化酶、谷胱甘肽过氧化物酶及丙二醛浓度,肝组织病理形态及肝细胞凋亡情况,以及肝组织中混葡萄糖调节蛋白78、内质网应激相关蛋白、混合谱系激酶域样蛋白及Caspase-3的蛋白表达。结果与结论:①与正常组比较,模型组小鼠肝指数与血清中丙氨酸氨基转移酶、天冬氨酸氨基转移酶、肿瘤坏死因子α及白细胞介素6水平均升高(P均<0.05);与模型组比较,淫羊藿苷低剂量组、淫羊藿苷高剂量组小鼠上述指标均降低(P均<0.05);②与正常组比较,模型组小鼠肝组织中超氧化物歧化酶、谷胱甘肽过氧化物酶活性降低(P均<0.05),丙二醛水平升高(P<0.05);与模型组比较,淫羊藿苷低剂量组、淫羊藿苷高剂量组小鼠超氧化物歧化酶、谷胱甘肽过氧化物酶活性升高(P均<0.05),丙二醛水平降低(P<0.05);③苏木精-伊红与TUNEL染色显示,模型组小鼠肝组织结构破坏严重,肝细胞大面积坏死,肝细胞凋亡率较高;淫羊藿苷低剂量组及淫羊藿苷高剂量组小鼠肝组织结构破坏程度及肝细胞坏死面积明显轻于模型组,肝细胞凋亡率低于模型组(P<0.05);④Western blot检测显示,与正常组比较,模型组小鼠肝组织内葡萄糖调节蛋白78、内质网应激相关蛋白、混合谱系激酶域样蛋白Caspase-3的蛋白表达升高(P均<0.05);与模型组比较,淫羊藿苷低剂量组、淫羊藿苷高剂量组小鼠肝组织内上述指标蛋白表达降低(P均<0.05);⑤结果表明,淫羊藿苷对四氯化碳诱导的急性肝损伤具有保护作用,其机制可能与抗炎、抗氧化、调节内质网应激及减轻程序性坏死有关。

关键词：淫羊藿苷急性肝损伤抗炎抗氧化内质网应激程序性坏死

STEAM教育理念下初中语文跨学科教学探析

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遵义师范学院学报 2024年第4期26卷 139-143页

作者：范欣周成梅遵义市实验学校贵州遵义563006 遵义市第四十三中学贵州遵义563125

随着科技的快速发展,教育理念与实践方式也在不断更新。STEAM教育作为一种跨学科的教学理念,强调整合不同学科的知识,培养学生的综合素养和创新思维。在此背景下,初中语文的跨学科教学成为一种新的教学模式。文章探讨了在STEAM教育理念... 详细信息

随着科技的快速发展,教育理念与实践方式也在不断更新。STEAM教育作为一种跨学科的教学理念,强调整合不同学科的知识,培养学生的综合素养和创新思维。在此背景下,初中语文的跨学科教学成为一种新的教学模式。文章探讨了在STEAM教育理念下,如何将初中语文学科与其他学科进行融合,助力学生更加全面地理解和运用语文知识,为中学语文教学改革提供参考和借鉴。

关键词： STEAMA教育初中语文跨学科