检索结果-南通市图书馆

贵州教育 2004年第10期 6-7页

作者：蒲廷刚遵义县虾子镇中学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中英语读写结合模式促进有效写作教学探讨

当代教研论丛 2024年第1期10卷 72-75页

作者：何辉娅习水县良村镇中学贵州遵义564601

提高我国初中生英语语言表达能力一直是初中英语写作教学的难点问题,文章基于英语教学中阅读和写作密不可分的关系,探讨了将读写结合模式充分运用到英语写作教学中的具体措施,并进行了教学案例分析,以期通过有效促进写作教学的开展,进... 详细信息

提高我国初中生英语语言表达能力一直是初中英语写作教学的难点问题,文章基于英语教学中阅读和写作密不可分的关系,探讨了将读写结合模式充分运用到英语写作教学中的具体措施,并进行了教学案例分析,以期通过有效促进写作教学的开展,进而为提升初中生的英语语言表达能力供有益的借鉴。

关键词：初中英语读写结合模式写作教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标背景下高中历史课堂教学的优化举措

高考 2024年第2期 69-71页

作者：田茂玲贵州省遵义市湄潭湄江高级中学贵州遵义564100

为满足历史新课标的要求,历史课堂必须及时进行改革,既要保证历史理论知识的传递,又要考虑到学生历史素养、学习能力的培养。由此可见,历史课堂教学的优化十分关键。基于此,笔者通过结合自身的教学经验在本文开头分析了高中历史课堂教... 详细信息

为满足历史新课标的要求,历史课堂必须及时进行改革,既要保证历史理论知识的传递,又要考虑到学生历史素养、学习能力的培养。由此可见,历史课堂教学的优化十分关键。基于此,笔者通过结合自身的教学经验在本文开头分析了高中历史课堂教学的现状,接着分析了新课标对历史课堂教学的要求以及优化举措,希望能给学生的历史发展提供较大的帮助。

关键词：高中历史新课标课堂教学优化举措

抓普实求发展——来自遵义县乌江中学的“普实”工作报告

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

贵州教育 2006年第2期 18-19页

作者：李伟遵义县乌江中学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

利用多媒体技术优化初中英语阅读教学的策略

校园英语 2024年第38期 156-158页

作者：李玲贵州省遵义市播州区团溪镇中学

英语阅读一直是初中英语教学的重点，通过阅读可以拓宽学生的知识面，丰富学生的英语语感，为后续的深入学习奠定基础。但是传统的阅读教学方式存在诸多弊端，无法满足学生的求知需求。所以，初中英语教师要与时俱进，积极利用多媒体技... 详细信息

英语阅读一直是初中英语教学的重点，通过阅读可以拓宽学生的知识面，丰富学生的英语语感，为后续的深入学习奠定基础。但是传统的阅读教学方式存在诸多弊端，无法满足学生的求知需求。所以，初中英语教师要与时俱进，积极利用多媒体技术，打造趣味、轻松的阅读氛围，吸引学生的参与兴趣，使每一个学生都能够享受阅读的成就感，全面提升英语核心素养。

关键词：多媒体技术初中英语阅读教学

群文阅读背景下的初中语文读写结合教学策略研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

名师在线（中英文） 2024年第24期 53-55页

作者：张方远贵州省遵义市播州区团溪镇中学

群文阅读背景下,在初中语文教学中应用读写结合策略,具有可探究材料丰富、可设计要求灵活等教学设计优势。鉴于此,教师在进行教学设计时,需严格遵循读写内容所体现出的群文阅读理念,确保读写要求与学情相契合、读写目标与课堂教学目标... 详细信息

群文阅读背景下,在初中语文教学中应用读写结合策略,具有可探究材料丰富、可设计要求灵活等教学设计优势。鉴于此,教师在进行教学设计时,需严格遵循读写内容所体现出的群文阅读理念,确保读写要求与学情相契合、读写目标与课堂教学目标相匹配,从而提升群文阅读和读写结合教学的有效性。基于此,文章以提升初中语文教学质量为目标,以读写结合为教学策略,深入探讨了群文阅读背景下初中语文读写结合教学设计的优势、要求和策略,以期能够有效提升学生的阅读能力和写作水平。

关键词：初中语文群文阅读读写结合

2023年命题比赛获奖论文之十二：一道导数改编题的命制

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学数学 2024年第19期 69-70+73页

作者：王先辉刘强陈旭贵州省遵义市湄潭县求是高级中学贵州省遵义市湄潭县湄江高级中学

函数的单调区间、曲线的切线方程及参数范围的求解一直是高中数学的热点问题，求参问题更是一大难点.在用导数研究函数参数问题时，解题方法更是灵活多变.本文中以一道高考真题的改编为例，浅谈解决此类问题的基本思路和方法.

关键词：编题范围

高中地理教材区域视角分析及教学启示——以人教版教材高中地理必修第一册为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学地理教学参考 2024年第15期 16-18,22页

作者：冯滔遵义航天高级中学贵州遵义

以人教版教材高中地理必修第一册为例,从区域视角归纳教材中区域认知思维方式的表现,即区域构建是地理事象研究的基础、区域联系是地理事象空间分布解释的重点、区域过程是地理事象发展变化解释的难点,以教材内容为探究案例设计区域视... 详细信息

以人教版教材高中地理必修第一册为例,从区域视角归纳教材中区域认知思维方式的表现,即区域构建是地理事象研究的基础、区域联系是地理事象空间分布解释的重点、区域过程是地理事象发展变化解释的难点,以教材内容为探究案例设计区域视角的横向与纵向交织螺旋式上升的问题链,为学生运用区域的视角认识地理事物和现象的意识与习惯提供借鉴。

关键词：区域区域认知地理教材

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

make“新闻发布会”

中学英语之友(上旬) 2011年第5期 11-13页

作者：刘华勇贵州遵义县苟江镇中学

[主持人]同学们,我宣布:make"新闻发布会"现在开始!首先请发言人介绍一下make的身份。[发言人]感谢主持人。make在初中英语课本中频繁出现,其用途广泛,搭配能力极强,为历年各地中考命题者所青睐。[小记者]请问make有哪些用法?[发言人]m... 详细信息

[主持人]同学们,我宣布:make"新闻发布会"现在开始!首先请发言人介绍一下make的身份。[发言人]感谢主持人。make在初中英语课本中频繁出现,其用途广泛,搭配能力极强,为历年各地中考命题者所青睐。[小记者]请问make有哪些用法?[发言人]make主要有五大用法:一、make用作及物动词,在主动语态中的含义主要有:1.做,制作,制造如:

关键词：新闻发布会及物动词主持人主动语态制成品被动语态交朋友

对导数求参数取值范围问题解法的探究——基于全国甲卷理科第21题的分析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数理化解题研究 2024年第10期 56-58页

作者：孙璪王宇航遵义四中贵州遵义563006 遵义市新浦中学贵州遵义563103

利用四种解法来解决2023年全国甲卷理科压轴题,总结了导数中求参数取值范围问题的不同解法.其中分类讨论、分离参数是常见的方法,必要性探路是优法,泰勒展开是从高等数学的角度解决问题,更能揭示题目的本质.

关键词：取值范围必要性探路泰勒展开