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应用型本科高校服务东北全面振兴的路径研究

中国高等教育 2024年第6期 54-59页

作者：梅丽娜通化师范学院党委

在新时代东北全面振兴的战略格局中,应用型本科高校承担着为东北发展提供人才智力支持和创新支撑的重要使命。同时,当前正处于东北全面振兴、全方位振兴的关键时期,需要教育、科技、人才全方位与多要素的供给。应用型本科高校只有深度... 详细信息

在新时代东北全面振兴的战略格局中,应用型本科高校承担着为东北发展提供人才智力支持和创新支撑的重要使命。同时,当前正处于东北全面振兴、全方位振兴的关键时期,需要教育、科技、人才全方位与多要素的供给。应用型本科高校只有深度调整和变革,才能在东北全面振兴战略格局中找准定位、发挥作用,为东北全面振兴、全方位振兴贡献力量。

关键词：应用型本科高校东北地区全面振兴使命

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吉林省农村基层干部法治思维的培养

村委主任 2024年第15期 161-163页

作者：黄金蓉通化师范学院政法学院

基层法治建设是全面依法治国、建设社会主义法治国家的前提和基础。农村基层干部运用法治思维进行社会治理是推动城乡法治体系建设、实现城乡基层治理现代化、法治化的重要途径。加强农村基层干部的法治思维培养工作,是实现乡村振兴的... 详细信息

基层法治建设是全面依法治国、建设社会主义法治国家的前提和基础。农村基层干部运用法治思维进行社会治理是推动城乡法治体系建设、实现城乡基层治理现代化、法治化的重要途径。加强农村基层干部的法治思维培养工作,是实现乡村振兴的必然要求。尤其是在新时期深入推进吉林省全面振兴、全方位振兴过程中,树立正确的培养理念、明确培养目标和原则并寻找有效培养路径,对于提升吉林省农村基层干部法治思维能力至关重要。只有通过系统化、科学化的培训和教育,建设一支具有较高法治素养和较强用法能力的基层干部队伍,才能更好地应对农村社会治理的复杂挑战,推动法治乡村建设稳步前进,为吉林省全面振兴提供坚实保障。

关键词：农村社会治理农村基层干部全面依法治国法治思维能力基层干部队伍培养路径乡村振兴法治体系

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社会转型时期大学生道德建设价值目标的思考

现代教育科学（高教研究） 2001年第1期 34-37页

作者：白树震通化师院政法系

马克思指出:'一切以往的道德论归根结底都是当时的社会经济状况的产物'.随着我国由传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制的转型,引发了一系列社会的政治生活、文化生活和人们思想观念的深刻变革.

关键词：大学生道德建设道德教育目标价值目标社会转型时期高校道德建设道德主体道德目标共产主义道德大学生群体道德规范

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新媒体环境下汉语言文学教学新举措探究

时代报告(奔流) 2024年第7期 115-117页

作者：邱立巍通化开放大学政法学院

随着社会的不断发展，汉语言文学专业的应用领域与影响范围日益扩大，各高校对汉语言文学专业人才的培养也越来越重视。汉语言文学教学正面临着前所未有的挑战与变革，如何紧跟时代步伐，创新教学模式，以满足新时代学生发展的实际需求... 详细信息

随着社会的不断发展，汉语言文学专业的应用领域与影响范围日益扩大，各高校对汉语言文学专业人才的培养也越来越重视。汉语言文学教学正面临着前所未有的挑战与变革，如何紧跟时代步伐，创新教学模式，以满足新时代学生发展的实际需求，已成为汉语言文学教育的重要议题。随着新媒体技术的深入发展，汉语言文学教学的理念与模式正持续革新，教学水平和效果均取得了显著提升。然而与此同时，也暴露出了一些问题与不足，这要求教师在教学实践中，紧密结合新媒体的特性，针对汉语言文学教学的特定要求及学生个性化发展的需求，采取高效的教学策略与手段，不断创新教学方法，以进一步提升汉语言文学教学的质量。

关键词：新媒体环境汉语言文学教学举措

高师院校创新创业教育对创业意向的影响研究——评《创新创业:思维、方法与能力》

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人民长江 2024年第9期55卷 I0007-I0008页

作者：孙玮通化师范学院

当今时代,创新创业教育的重要性日益凸显,培养学生的创新创业能力成为高等教育改革的重要方向。这是因为:(1)创新创业教育能够激发学生的创造力和创新精神,培养独立思考、批判性思维和解决问题能力。这种能力对于学生将来的职业发展和... 详细信息

当今时代,创新创业教育的重要性日益凸显,培养学生的创新创业能力成为高等教育改革的重要方向。这是因为:(1)创新创业教育能够激发学生的创造力和创新精神,培养独立思考、批判性思维和解决问题能力。这种能力对于学生将来的职业发展和社会生存至关重要。在就业市场上,具备创新创业能力的人才更受欢迎,他们在职场中更具竞争力。(2)创新创业教育有助于推动高校科技成果转化,促进产业升级。高校是科技创新的重要源泉,而创新创业教育则是连接理论研究与产业实践的重要桥梁。

关键词：创新创业教育创新创业能力高校科技成果转化高师院校创业意向产业升级批判性思维高等教育改革

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论大学教师的人格风范

现代教育科学（高教研究） 2001年第4期 28-31页

作者：白树震通化师院政法系副教授通化134002

高等教育是推动社会发展与进步的重要智力工程,担负着为社会培养高素质人才、创造民族未来的崇高历史使命.作为高校崇高使命的具体承担者,大学教师的思想道德素养和人格风范,无疑是影响和制约高校践履自己崇高使命的关键性因素.

关键词：大学教师人格风范人格示范人格行为教师人格生活行为方式道德人格人格境界道德行为马克思主义

大学生“四史”教育高效融入高校思政课之挑战与路径

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通化师范学院学报 2024年第3期45卷 66-70页

作者：徐星华孙弋雯蒋泽枫吉林大学通化师范学院学报编辑部通化师范学院政法学院通化师范学院马克思主义学院吉林通化134002

开展大学生“四史”教育,既是落实党中央重大决策部署的具体体现,也是高校思政课向纵深发展的重要环节。目前,大学生“四史”教育处于起步阶段,将“四史”教育融入高校思政课过程中存在着课程内容匮乏、课程形式单一、任课教师专业能力... 详细信息

开展大学生“四史”教育,既是落实党中央重大决策部署的具体体现,也是高校思政课向纵深发展的重要环节。目前,大学生“四史”教育处于起步阶段,将“四史”教育融入高校思政课过程中存在着课程内容匮乏、课程形式单一、任课教师专业能力不足及尚未形成协同联动等问题。因而通过坚持问题导向,开发整合课程资源,善用“大思政课”理念,提升教师队伍专业水平,拓展虚拟实践教学空间,做好常态化、长效化保障等方式,可以促进“四史”教育更好地融入高校思政课,推动大学生“四史”教育走深走实。

关键词： “四史”教育大思政课大学生

应用型高校现代产业学院发展路径探析——基于微专业建设的视角

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通化师范学院学报 2024年第7期45卷 39-44页

作者：朱俊义张秋菊孙仁爽杜阳刘雪坤通化师范学院吉林通化134002

现代产业学院作为应用型高校深化产教融合的新型组织,是赋能应用型人才培养提质增效的重要路径。基于微专业建设的视角,深入剖析当前应用型高校现代产业学院建设存在目标定位不明确、体制机制不健全、师资队伍建设不充分、实践教学开展... 详细信息

现代产业学院作为应用型高校深化产教融合的新型组织,是赋能应用型人才培养提质增效的重要路径。基于微专业建设的视角,深入剖析当前应用型高校现代产业学院建设存在目标定位不明确、体制机制不健全、师资队伍建设不充分、实践教学开展不到位、绩效评价不科学等问题,提出:明确培养目标,推进内涵建设;健全体制机制,实现政策协同;建设专业队伍,保证教学实施;提升应用能力,突出实践教学;构建评价体系,促进教育发展等对策,推进现代产业学院实现高质量发展。

关键词：应用型高校现代产业学院微专业

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论邓小平“搞清楚”马克思主义的线索

毛泽东思想研究 2000年第5期 113-114页

作者：宋善文荆州师院政法系

尽管马克思主义是我党的指导思想，但新中国成立以后的相当长一段时期内，我们还没有完全搞清楚马克思主义是什么。早在1984年6月30日，邓小平在会见日本客人时，就说过：“什么叫社会主义，什么叫马克思主义?我们过去对这个问题的认识... 详细信息

尽管马克思主义是我党的指导思想，但新中国成立以后的相当长一段时期内，我们还没有完全搞清楚马克思主义是什么。早在1984年6月30日，邓小平在会见日本客人时，就说过：“什么叫社会主义，什么叫马克思主义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。”1985年8月28日，在会见非洲客人时，他又表达了同样的意思：“我们总结了几十年摘社会主义的经验。社会主义是什么，马克思主义是什么，过去我们并没有完全搞清楚。”

关键词：马克思主义社会主义党的指导思想邓小平十年新中国成立客人非洲日本