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四维联动,促幼小衔接走向“双向衔接”

基础教育课程 2025年第1期 14-20页

作者：杨静江苏省连云港师范高等专科学校学前教育学院(音乐学院)

幼小衔接是学前教育工作的重要内容之一,是一项需要双方乃至多方共同参与的双向性、多元性工作。当前,幼小衔接工作中仍然存在幼儿园单向衔接,小学教育衔接意识不强;幼儿教师缺乏切实可行的教育方案,小学教师对幼儿入学适应教育感到力... 详细信息

幼小衔接是学前教育工作的重要内容之一,是一项需要双方乃至多方共同参与的双向性、多元性工作。当前,幼小衔接工作中仍然存在幼儿园单向衔接,小学教育衔接意识不强;幼儿教师缺乏切实可行的教育方案,小学教师对幼儿入学适应教育感到力不从心;家长过度重视知识积累,缺乏对儿童综合能力的培养等问题。要促进幼小衔接工作的持续优化,实现教育高质量发展,应构建“家园校政”四维联动共育机制,发挥“家园校政”四维联动共育效能,从各负其责打造平等合作的新生态、对话协作搭建科学共育的强桥梁、合作共育构建“一核两翼三保障”的育人体系三个层面持续发力。

关键词：幼小衔接双向衔接家园校政四维联动

高校图书馆可持续阅读推广机制的探索与实践——以连云港师范高等专科学校图书馆为例

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大学图书情报学刊 2018年第6期36卷 73-77,81页

作者：李丽娜连云港师范高等专科学校 222006

文章在对高校图书馆阅读推广现状研究文献进行调查的基础上,以连云港师范高等专科学校图书馆十年阅读推广实践为例,提出从建章立制、革新理念、整合资源、馆读交互、高调推介、打造品牌等六个方面完善高校图书馆可持续阅读推广机制的建立。

关键词：高校图书馆阅读推广推广机制图书馆服务

专题式教学模式在高职院校思政课程建设中的创新探究——以连云港师范高等专科学校为例

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中外企业家 2019年第25期 199-200页

作者：杨文革连云港师范高等专科学校

专题式教学模式是新形势下高职院校思想政治理论课教学内容与方式创新的客观需要和必然趋势。专题式教学模式增强了教学实效、强化了思政课的育人功能、促进了教学相长,在高职院校思政课教学中运用有积极意义。但在推行的过程中,也面临... 详细信息

专题式教学模式是新形势下高职院校思想政治理论课教学内容与方式创新的客观需要和必然趋势。专题式教学模式增强了教学实效、强化了思政课的育人功能、促进了教学相长,在高职院校思政课教学中运用有积极意义。但在推行的过程中,也面临着挑战。应从规范各专题的配置,处理好各教学专题和教材体系的关联、强化每一个专题教学团队建设,提升思想政治理论课教师的综合素质、创新课程教学模式,协调使用不同教学手段和方法、注重专题反馈调查,完善考核评价体系等方面提升高职院校使用专题化教学方式的实效性。

关键词：专题式教学模式思政课程创新

在传承红色基因中培育时代新人--连云港师范高等专科学校文化自信教育实践案例

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教书育人（高教论坛） 2020年第8期 80-81页

作者：姚媛赵昕朱羚连云港师范高等专科学校

连云港师范高等专科学校针对中外合作办学专业学生,立足本校、连云港本地红色资源,因地制宜、顺势而为,进行了"在传承红色基因中培育时代新人"育人模式的实践与探索,打造红色德育品牌,开展红色志愿活动、吹响红色宣传号角,发挥红色班集... 详细信息

连云港师范高等专科学校针对中外合作办学专业学生,立足本校、连云港本地红色资源,因地制宜、顺势而为,进行了"在传承红色基因中培育时代新人"育人模式的实践与探索,打造红色德育品牌,开展红色志愿活动、吹响红色宣传号角,发挥红色班集体示范功能,指导红色团队志愿服务,强化理论宣讲团队导向功能,在传承红色基因的过程中培养有理想、有信仰、有担当的时代新人,有效地开展了中外合作办学专业学生文化自信教育。考虑到各高校办学历史长短不一,中外合作办学学生对跨文化教育也有迫切需求等因素,此育人模式还有提升的空间。

关键词：文化自信教育传承红色基因中外合作办学

转型期高职院校优化师资管理的思考——以连云港师范高等专科学校为例

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当代职业教育 2015年第12期 83-85页

作者：吴雨荣连云港师范高等专科学校江苏连云港222000

目前,高职院校在师资培养工作中,人事部门的管理制度还存在不适应市场发展、分配制度不均等不足。针对这些不足,高职院校人事部门应进一步完善人事制度,确立发展目标,开放管理形式,优化转型期高职院校师资管理。

关键词：高校人事管理人事制度