检索结果-南通市图书馆

语文建设 2024年第8期 71-73页

作者：吴继桃李凌慧江苏省连云港市新浦实验小学江苏省连云港市苍梧小学

阅读是儿童健康成长与全面发展的重要路径。在整本书阅读教学中,读什么和怎么读是两个值得探讨的问题。设计阅读指导系列活动,发挥家校联动共育作用,可以有效激发儿童的阅读兴趣,有助于儿童学习阅读方法,从而形成良好阅读习惯。

关键词：整本书阅读育人价值实践策略

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语文讲台的守望者——记李秀平老师

七彩语文 2024年第4期 21-23页

作者：秦艳连云港市赣榆实验小学

成为一名优秀的教师,首先是读书,书籍能够丰富我们的内心世界。在语文教学中,学生不仅要关注文字传达的内容,还要关注这些内容是如何表达的。在充满语文味的课堂中,学生走向文本深处,教师也成就了自我。

关键词：读书教研顺学而导

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“新儿童教育”学习空间的意蕴与建构

教育研究与评论 2024年第7期 58-63页

作者：秦艳相振港江苏省连云港市赣榆实验小学江苏省连云港市赣榆实验小学党支部

“新儿童教育”学习空间意在打造优质的学习环境,让儿童站在教育的正中央,让教师成为“长大的儿童”,营造师生共同成长的“栖居之所”.“新儿童教育”学习空间的外在特征体现为可组合、可融合、可拟合,内在定位体现在物与物、物与人、... 详细信息

“新儿童教育”学习空间意在打造优质的学习环境,让儿童站在教育的正中央,让教师成为“长大的儿童”,营造师生共同成长的“栖居之所”.“新儿童教育”学习空间的外在特征体现为可组合、可融合、可拟合,内在定位体现在物与物、物与人、人与人的关系层面.爬梳建构类型,打造“成长学习空间”“课程群学习空间”和“跨学科学习空间”.

关键词：新儿童教育学习空间教育资源

维普期刊数据库评论

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学习任务群在单篇课文教学中的落实

小学语文教学 2024年第11期 4-5页

作者：李秀平江苏连云港市赣榆实验小学

2022年版课标指出:“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。”在课标理念指引下,教师对单元学习任务群的设计与组织非常重视,但对单篇课文的学习任务群设计很容易忽视。单篇课文是单元任务完成的载体,它既是单元任务的分解。

关键词：设计与组织学习任务群单元任务单篇课文义务教育课标理念语文课程内容容易忽视

思政一体化建设下小学高年级法治情境教育模式探究

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中华活页文选（教师） 2024年第3期 151-153页

作者：马浩容连云港市赣榆实验小学江苏省连云港市

未成年人是国家发展的希望,在小学阶段开展法治教育对于构建社会主义和谐社会具有非常重要的意义。在全民依法治国的大背景下,强化未成年人的法治教育,是实现立德树人目标的重要途径,引起社会各界的广泛关注。法律是一门比较专业、比较... 详细信息

未成年人是国家发展的希望,在小学阶段开展法治教育对于构建社会主义和谐社会具有非常重要的意义。在全民依法治国的大背景下,强化未成年人的法治教育,是实现立德树人目标的重要途径,引起社会各界的广泛关注。法律是一门比较专业、比较高深的学科,其内容比较复杂、晦涩,对小学生来说很难理解和接受。采用情境教学法对小学生进行法治宣传,能使教学更加直观、生动。本文对思政一体化建设下的小学高年级法治情境教育模式进行探究,提出了有效的应用策略。

关键词：思政一体化小学高年级法治情境教育

论小学语文教育中的文化育人——以中国古代诗词教学为例

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人民教育 2024年第2期 68-69页

作者：曹桂府江苏省连云港市东海县实验小学

文化是一个国家、一个民族的灵魂,是一个人根植于内心的品质修养。文化自信的源头是中国优秀传统文化。博大精深的优秀传统文化,是我们深厚的文化软实力,是我们文化发展的母体,积淀着中华民族最深沉的精神追求。语言文字是祖国文化的重... 详细信息

文化是一个国家、一个民族的灵魂,是一个人根植于内心的品质修养。文化自信的源头是中国优秀传统文化。博大精深的优秀传统文化,是我们深厚的文化软实力,是我们文化发展的母体,积淀着中华民族最深沉的精神追求。语言文字是祖国文化的重要组成部分,语文课程是学习国家通用语言文字的综合性、实践性课程,语文学科在铸魂育人方面有着独特优势。

关键词：小学语文教育文化软实力文化自信品质修养中国优秀传统文化文化育人语言文字实践性课程

“教—学—评”一体化下小学高年级学生英语思维品质提升的实践——以译林版《英语》五(上)Unit 7 At weekends(第一课时)为例

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小学教学设计 2024年第21期 53-55页

作者：毛庆艳江苏省连云港市赣榆实验小学

一、激趣解题,推陈出新——提升学生思维的灵活性。活动一:Let's enjoy(欣赏歌曲"Seven days of the week")思维的灵活性是指思维能够根据情境及事物的变化而相应地调整处理问题的思路(林崇德,2005)。教师在新课伊始,反复播放关于week... 详细信息

一、激趣解题,推陈出新——提升学生思维的灵活性。活动一:Let's enjoy(欣赏歌曲"Seven days of the week")思维的灵活性是指思维能够根据情境及事物的变化而相应地调整处理问题的思路(林崇德,2005)。教师在新课伊始,反复播放关于week的歌曲。在欢快的氛围中,用歌曲激活学生的思维,唤醒学生此方面的知识储备,为接下来导人的课题提供良好的铺垫。

关键词：小学高年级学生林崇德激趣第一课时思维的灵活性《英语》知识储备译林版

英语学习活动观背景下的单元复习课思维进阶活动设计——以译林版《英语》四(下)Unit 5 Seasons Checkout time & Revision为例

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小学教学设计 2024年第3期 57-59页

作者：孙丽江苏省连云港市赣榆实验小学

教学过程Step ***-up *** to know.引导学生根据所听、所看、所读到的信息,说说老师的个人情况,师生合作补充chant。并通过学生的回答“You like the four seasons in a year”自然过渡到对季节的讨论。设计意图:初识教师,链接话题,通... 详细信息

教学过程Step ***-up *** to know.引导学生根据所听、所看、所读到的信息,说说老师的个人情况,师生合作补充chant。并通过学生的回答“You like the four seasons in a year”自然过渡到对季节的讨论。设计意图:初识教师,链接话题,通过节奏强的chant介绍自己的个人喜好,不仅让学生对教师有了初步的了解,拉近了师生的距离,更是将本课的学习内容与自我介绍做了很好的关联,无缝衔接到本课时话题。

关键词：师生合作单元复习课自我介绍《英语》译林版无缝衔接自然过渡设计意图

打开新世界的“天窗”——记《天窗》磨课之旅

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七彩语文 2024年第4期 17-20页

作者：李秀平江苏省连云港市赣榆实验小学

从反复磨课的经历中,总结参赛成功的经验。教师要从文本出发,结合教材编写的思路,来确定教学的内容。教学立足点应该是让学生学有所获,而不是追求形式上的创新,语文教学应去粗取精,构建一种“简约而不简单”的真实课堂。

关键词：磨课语用真实课堂