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素养立意的义务教育化学学业水平考试试题研究——以2023年连云港市义务教育学业水平考试化学第38题为例
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化学教学 2024年 第1期 89-93页
作者: 刘文兵 吕艳 连云港市教育教研室 江苏连云港222006 连云港市赣榆教育教研室 江苏连云港222100
通过题例分析了素养立意的试题命制特征及其关键能力的考查情况。对义务教育学业水平考试命题进行两点反思:一是要融通义务教育化学课程标准中的学业质量与素养要求,二是要明晰素养立意下关键能力的考查路径。
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行政事业单位预算管理研究
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行政事业资产与财务 2024年 第6期 1-3页
作者: 李庆花 连云港市赣榆医疗保障 江苏连云港
随着国家相关部门不断推进预算管理改革,预算管理工作越来越受到行政事业单位的重视。目前,行政事业单位在预算管理过程中仍然存在不少问题需要解决。本文阐述了预算管理的特点,分析了存在的问题,提出了相应的完善措施。行政事业单位应... 详细信息
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基于响应面法的缢蛏壳肉分离装置工艺参数研究
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中国农机化学报 2024年 第1期45卷 122-129页
作者: 刘涵 申屠留芳 孙星钊 王萌 张鹏程 江苏海洋大学机械工程学院 江苏连云港222005 连云港市元天农机研究所 江苏连云港222006
加热开壳是缢蛏壳肉分离作业的关键工序之一,优化蒸煮工艺,获得缢蛏蒸煮作业最佳感官评分值,实现缢蛏高开壳率。以缢蛏为试验原料,基于蒸煮温度、蒸煮时间、物料堆积层厚开展单因素试验,以感官评分为响应值,采用响应面优化分析法,确定... 详细信息
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氟马替尼在一、二线治疗失败的慢性髓系白血病患者中的疗效及安全性分析
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中国实验血液学杂志 2024年 第2期32卷 370-375页
作者: 刘丽影 魏计锋 贾韬 毛建平 蔡志梅 锦州医科大学 辽宁锦州121000 徐州医科大学附属连云港医院(连云港市第一人民医院) 江苏连云港222000 南京医科大学康达学院第一附属医院(连云港市第一人民医院) 江苏连云港222000
目的:分析我国自主研发的第二代酪氨酸激酶抑制剂(TKI)氟马替尼对一、二线治疗失败的慢性髓系白血病慢性期(CML-CP)患者的疗效及安全性。方法:回顾性收集2020年1月至2022年9月连云港市第一人民医院采用氟马替尼治疗的30例CML-CP患者的... 详细信息
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学科项目化学习:高中生物学的实践路径与策略
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生物学教学 2024年 第3期49卷 29-33页
作者: 陈维 江苏省连云港市教育教研室 连云港222000
学科项目化学习将项目学习的设计要素融入学科教学之中,促进学生知识学习的完整性与深刻性。本文从“梳理概念图谱、明晰核心知识,创设真实情境、提出驱动性问题,整体设计项目、形成经验单元,转换教师角色、持续有效推进,凸显关键要素... 详细信息
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“小田变大田”的赣榆实践
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江苏农村经济 2024年 第5期 43-44页
作者: 郑丽 仲崇玉 邱孟根 江苏省连云港市赣榆柘汪镇农经服务中心 连云港市赣榆城西镇农经服务中心 连云港市赣榆农业农村
2023年,江苏省连云港市赣榆城西镇在高庄、新合、袁望河3个村开展“小田变大田”试点,做到“四个坚持”,抓好“五个到位”,积极探索解决承包地细碎化路径,取得明显成效。做到“四个坚持”坚持依法依规。严格遵守保持土地承包关...
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徐海鸡人工授精技术的应用
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中国禽业导刊 2024年 第1期41卷 60-62页
作者: 安仲晓 朱志刚 张雪君 张孝庆 连云港市赣榆畜牧兽医站 江苏赣榆222199 连云港市畜牧兽医站 江苏连云港222000
徐海鸡是江苏省苏北地唯一的优质鸡遗传资源,2015年被江苏省政府列入《江苏省畜禽遗传资源品种名录》,进行抢救性保护。2023年6月被农业农村部列入《国家畜禽遗传资源品种名录》,现由赣榆农业农村负责保种。徐海鸡有胫羽和秃鹫样... 详细信息
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农村上消化道癌机会性筛查分析的胃癌影响因素研究:基于苏北沿海地
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中国全科医学 2024年 第9期27卷 1042-1047,1061页
作者: 温静 张悦 梁旭阳 吕胜祥 徐州医科大学附属连云港医院消化内科 江苏省连云港市222000 锦州医科大学连云港临床医学院消化内科 江苏省连云港市222000
背景近年来,我国各省市陆续开展了上消化道癌筛查与早诊早治工作,目前苏北沿海地有关上消化道癌筛查结果及胃癌影响因素的研究较少。目的基于苏北沿海地农村人群上消化道癌机会性筛查结果,分析胃癌发病的影响因素,为制订相关防控策... 详细信息
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从认识到体验:高中生生命教育方法举隅
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教书育人 2024年 第5期 48-50页
作者: 刘志伟 江苏省连云港市赣榆教育教研室
学生是国家和民族的希望,也是国家宝贵的人才,对学生进行生命教育,能让学生尊重生命、热爱生命,提升生存技能,让生命绽放精彩。本文就高中学生管理工作中教师对学生进行生命教育的策略进行了探讨,并提出了设计主题活动、阅读活动... 详细信息
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“教-学-评”一体化理念下提升学生英语关键能力的实践——以译林版《英语》五(上)Unit 3 Our animal friends Story time为例
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小学教学设计 2024年 第3期 66-70页
作者: 范文艳 江苏省连云港市赣榆教育教研室
一、“教一学一评”一体化理念与“学生英语关键能力”的内涵“教一学一评”一体化理念即将“教”与“学”以及“评”原本三个独立的个体,通过科学的方法融为一体,相互制约与影响,彼此促进与成就。《义务教育英语课程标准(2022年版)》(... 详细信息
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