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基于起点-终点数据的成山角船舶交通流特征分析

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武汉理工大学学报（交通科学与工程版） 2024年第3期48卷 603-608页

作者：任律珍温建东周世波集美大学航海学院厦门361021 于都县职业中等专业学校赣州342300

文中提出了一种基于起点-终点(origin-destination,OD)数据的船舶AIS(automatic identification system)轨迹聚类模型.该模型通过对船舶AIS轨迹的OD数据聚类,得到起点标签和终点标签的OD类别组合,从而将行为相似的船舶轨迹划分到同一个... 详细信息

文中提出了一种基于起点-终点(origin-destination,OD)数据的船舶AIS(automatic identification system)轨迹聚类模型.该模型通过对船舶AIS轨迹的OD数据聚类,得到起点标签和终点标签的OD类别组合,从而将行为相似的船舶轨迹划分到同一个簇中,实现船舶AIS轨迹的有效聚类,并识别噪声轨迹.在此基础上,分析了成山角定线制水域船舶航行偏好、OD位置特点和船舶的群体性活动规律等交通流特征.

关键词：船舶AIS轨迹 OD数据聚类交通流特征

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新课标背景下中职英语课程融入思政教育的策略

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中学生英语 2024年第28期 165-166页

作者：朱玲江苏省高港中等专业学校

中职教育是我国教育体系的重要组成部分,英语是中职教育的基础性学科之一,英语知识技能学习对学生未来就业发展至关重要。2020年修订的《中等职业学校英语课程标准》对英语课程的任务目标进行了调整,强调英语教学要以立德树人为根本任务... 详细信息

中职教育是我国教育体系的重要组成部分,英语是中职教育的基础性学科之一,英语知识技能学习对学生未来就业发展至关重要。2020年修订的《中等职业学校英语课程标准》对英语课程的任务目标进行了调整,强调英语教学要以立德树人为根本任务,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生核心素养。

关键词：中职教育中等职业学校思政教育立德树人学生核心素养英语课程标准基础性学科人生观和价值观

基于“教学做合一”思想的中职化学核心素养培养的策略研究

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成才 2024年第5期 133-134页

作者：肖娟江苏省高港中等专业学校

“教学做合一”是陶行知先生教育理论体系的核心内容之一,其旨在通过“教”“学”“做”的统一来提高整个教学活动中“教”与“学”的效能。中职化学教师在培养学生学科核心素养时,也要科学地运用“教学做合一”教育思想,既要不断优化... 详细信息

“教学做合一”是陶行知先生教育理论体系的核心内容之一,其旨在通过“教”“学”“做”的统一来提高整个教学活动中“教”与“学”的效能。中职化学教师在培养学生学科核心素养时,也要科学地运用“教学做合一”教育思想,既要不断优化自身的教学方法,还要通过指导学生化学学习方法,为学生搭建更多的实践应用平台,在实现“教”“学”“做”高度统一的同时,也能为发展学生化学核心素养、促进其综合素养发展提供保障。基于此,本文就“教”“学”“做”教育思想在中职化学教学中的应用策略进行阐述。

关键词： “教学做合一”教育思想中职化学教学核心素养

来源：博看期刊

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就业导向下中职思政课教学创新实践研究

吉林教育 2024年第13期 24-26页

作者：郭敏建苍梧县中等专业学校

中职学校思想政治课教学对提高学生的思想道德素质和学生身心健康发展具有重要意义。在就业视角下做好中职学校思想政治教育工作，是立德树人的内在要求。从中职学校学生在就业选择中存在的问题出发，阐述创新创业思想融入思想政治教学... 详细信息

中职学校思想政治课教学对提高学生的思想道德素质和学生身心健康发展具有重要意义。在就业视角下做好中职学校思想政治教育工作，是立德树人的内在要求。从中职学校学生在就业选择中存在的问题出发，阐述创新创业思想融入思想政治教学的价值，提出就业导向下中职学校思想政治课教学的创新实践路径，旨在促进就业教育和思想政治课教学的双向建构发展，端正学生的就业选择价值，提高学生的综合素质，全面落实立德树人下思想政治课的教学改革。

关键词：中职学校就业导向思想政治课教学实践

信息化背景下中职语文教学与思政教育融合初探

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吉林教育 2024年第19期 73-75页

作者：陈萍江阴中等专业学校

中职语文教学与思政教育的融合成为教育改革的必然选择。语文教育是传承文化、培养人文素养的重要途径，思想政治教育则是培养学生正确世界观、价值观、人生观的重要途径，两者的融合有助于形成教育体系。分析信息化背景下中职语文教学... 详细信息

中职语文教学与思政教育的融合成为教育改革的必然选择。语文教育是传承文化、培养人文素养的重要途径，思想政治教育则是培养学生正确世界观、价值观、人生观的重要途径，两者的融合有助于形成教育体系。分析信息化背景下中职语文教学与思政教育融合的必要性、实践意义及具体策略，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

关键词：信息化中职语文教学思政教育

职业院校产业学院实体化运行的基本特征、现实问题与对策建议

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教育与职业 2024年第5期1053卷 51-58页

作者：薛振华崔志钰崔景贵江苏省如皋中等专业学校教务处江苏南通226500 江苏省海门中等专业学校江苏南通226100 江苏理工学院党委江苏常州213001

职业院校产业学院作为一个办学实体已形成共识,而实体化运行是职业院校产业学院发挥功能的基本形态。职业院校产业学院实体化运行具有独立实体存在、主体协同作业、市场机制运作等基本特征。当前职业院校产业学院在实体化运行中存在着... 详细信息

职业院校产业学院作为一个办学实体已形成共识,而实体化运行是职业院校产业学院发挥功能的基本形态。职业院校产业学院实体化运行具有独立实体存在、主体协同作业、市场机制运作等基本特征。当前职业院校产业学院在实体化运行中存在着一些较为突出的现实问题,主要表现为产业学院的独立性遭削弱、多元主体的协同性遇阻碍、管理运行的市场化陷困境。优化职业院校产业学院实体化运行,需要深化产权改革、提升产业学院独立性,优化治理体系、增强多元主体协同性,重构运行机制、推动业务活动市场化,让市场这一“看不见的手”在产权结构、组织架构、运行机制、核算体系中起主导作用。

关键词：职业院校产业学院实体化运行独立实体主体协同市场运作

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阳光德育融入高职班主任班级管理的思考

三角洲 2024年第11期 208-210页

作者：孙安娜江苏省张家港中等专业学校

在国家快速发展的进程中，有必要加快技术技能人才的培养，立德树人的重要性不言而喻。在国家相关部门的指导下，我校积极落实德育改革，打造“阳光家校”“阳光实践”“阳光文化”“阳光活动”“阳光课程”等阵地，引领一批批高职学生...

在国家快速发展的进程中，有必要加快技术技能人才的培养，立德树人的重要性不言而喻。在国家相关部门的指导下，我校积极落实德育改革，打造“阳光家校”“阳光实践”“阳光文化”“阳光活动”“阳光课程”等阵地，引领一批批高职学生成长为阳光自信的“少年工匠”。我校自从实施“阳光德育”以来，班主任在工作中反思“阳光德育”对实现有效管理班级学生，进而实现素质教育、阳光教育并培养独立、自强、自立的“工匠”学生。结合我校高职班主任德育工作现状，

关键词：

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涂色问题的解题技巧

中学生数理化（高二数学、高考数学） 2024年第6期 39-41页

作者：张娴韩文美江苏省张家港中等专业学校

排列组合中有一类常见问题——涂色问题,此类问题基于两个计数原理与排列组合知识,关注图形的结构特征,解决方法技巧性强且灵活多变,有利于培养同学们的创新思维能力、分析问题与观察问题以及解决问题的能力,已成为数学命题中比较常见... 详细信息

排列组合中有一类常见问题——涂色问题,此类问题基于两个计数原理与排列组合知识,关注图形的结构特征,解决方法技巧性强且灵活多变,有利于培养同学们的创新思维能力、分析问题与观察问题以及解决问题的能力,已成为数学命题中比较常见的一类基本题型,备受各方关注。

关键词：排列组合数学命题涂色问题解决问题的能力解题技巧常见问题计数原理创新思维能力

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一种新型升压DC-DC变换器

电气技术与经济 2024年第3期 179-181页

作者：段玥彤江苏省张家港中等专业学校

传统的DC-DCboost变换器主要采用PID线性控制,但该控制方法动态响应速度差,当负载出现较大波动或输入电压快速调节时,输出无法快速跟随,难以满足实际工程需求。基于此,论文提出采用滑模控制来估算DC-DCboost电路中的电容和电感信号,建... 详细信息

传统的DC-DCboost变换器主要采用PID线性控制,但该控制方法动态响应速度差,当负载出现较大波动或输入电压快速调节时,输出无法快速跟随,难以满足实际工程需求。基于此,论文提出采用滑模控制来估算DC-DCboost电路中的电容和电感信号,建立了数据观测器,实现加快输出响应速度的目的,并在仿真软件上进行验证分析。仿真结果表明,当电路中负载出现突变时,输出电压能够快速稳定,提高了工业领域开关电源的容错性与稳定可靠性。

关键词：升压直流控制变换器