检索结果-南通市图书馆

大学生思想政治状况调查数据分析——以辽宁轻工职业学院为例

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辽宁高职学报 2022年第6期24卷 102-108页

作者：佘国华尚可秦雅囡辽宁轻工职业学院辽宁大连116100

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,充分了解现今大学生的思想政治状况,这关系到对大学生开展有针对性的更有效的思想政治教育,站稳站好党的意识形态教育对高校主阵地的教育有着极为重要的意义。摸底大学生特别是千禧之年... 详细信息

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,充分了解现今大学生的思想政治状况,这关系到对大学生开展有针对性的更有效的思想政治教育,站稳站好党的意识形态教育对高校主阵地的教育有着极为重要的意义。摸底大学生特别是千禧之年左右出生的新一代大学生的思想政治现状,对思想政治教育教学将起到典型的促进作用。先知其想知其状,方可促其行、导其向,才能更好地发挥思想政治教育的效能和作用,才能更好地落实习近平总书记在思政课教师座谈会上的讲话精神,发挥思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程的价值。

关键词：思想政治状况教育思政课

高职学生劳模文化工匠精神协同化培育探索——以辽宁轻工职业学院为例

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辽宁高职学报 2022年第3期24卷 109-112页

作者：李兆芳尚可秦雅囡辽宁轻工职业学院辽宁大连116000

对职业院校学生进行劳模精神、劳动精神和工匠精神教育,培育高素质的社会主义劳动者,是新经济新发展的动力,是推动产业升级的保障。建立行之有效的劳动精神教育模式,必须坚持思政课程和课程的校内协同、以点带面的校际协同、人才培养的... 详细信息

对职业院校学生进行劳模精神、劳动精神和工匠精神教育,培育高素质的社会主义劳动者,是新经济新发展的动力,是推动产业升级的保障。建立行之有效的劳动精神教育模式,必须坚持思政课程和课程的校内协同、以点带面的校际协同、人才培养的校企协同以及学校和政府部门之间的校地协同。

关键词：高职教育劳模精神工匠精神协同培育

新时代加强高职院校宣传思想工作文化育人功能的多维路径——以辽宁轻工职业学院为例

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职业教育(中旬刊) 2020年第19期 38-40页

作者：王运河辽宁轻工职业学院

习近平总书记在党的十九大报告中指出:"意识形态决定文化前进方向和发展道路。"高职院校必须牢固抓住立德树人根本任务,在传播知识、传播思想、传播真理的同时,认清新时代高职院校工作面临的新形势、新挑战、新任务,在"培养什么人,怎样... 详细信息

习近平总书记在党的十九大报告中指出:"意识形态决定文化前进方向和发展道路。"高职院校必须牢固抓住立德树人根本任务,在传播知识、传播思想、传播真理的同时,认清新时代高职院校工作面临的新形势、新挑战、新任务,在"培养什么人,怎样培养人,为谁培养人"这个根本问题上,要不断巩固马克思主义在高职院校意识形态领域的指导地位,坚持用中国特色社会主义思想铸魂育人。基于此,对新时代高职院校宣传思想工作育人功能进行研究分析,探究多维路径,强化思想政治宣传,践行文化育人。

关键词：高职院校宣传思想工作文化育人

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关于将地方历史文化融入高职思政课教学的思考——以辽宁轻工职业学院为例

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现代职业教育 2020年第28期 162-163页

作者：李兆芳辽宁轻工职业学院

结合当前高职思政课改革创新的现实需要,简要阐述了把地方特色历史文化资源融入思政课教学的积极意义,并结合实例,探讨依托地方历史文化资源开展思政课相关主题教学的方法和途径。

关键词：地方历史文化高职思政课融入

以文化人,以行致知——辽宁轻工职业学院以文化顶层设计驱动思政课教学改革创新启示

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辽宁高职学报 2021年第8期23卷 36-39页

作者：王运河辽宁轻工职业学院辽宁大连116100

坚定“四个自信”,要明确“文化自信”是更基础、更广泛、更深厚的自信,坚定文化自信的实质就是坚定对中国特色社会主义的自信。以文化认同筑牢文化自信,在思政课教学中坚持弘扬中华优秀传统文化、传承地域红色革命文化、倡导劳模精神... 详细信息

坚定“四个自信”,要明确“文化自信”是更基础、更广泛、更深厚的自信,坚定文化自信的实质就是坚定对中国特色社会主义的自信。以文化认同筑牢文化自信,在思政课教学中坚持弘扬中华优秀传统文化、传承地域红色革命文化、倡导劳模精神工匠文化,并在实践教学中践行文化理念,三化融合,以行致知,取得了明显成效,打造了具有辽宁轻工特色思政课教学模式。

关键词：文化育人顶层设计思政课

劳模文化与工匠精神协同培育模式探索——以辽宁轻工职业学院为例

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辽宁高职学报 2021年第10期23卷 37-40页

作者：李兆芳尚可秦雅囡辽宁轻工职业学院辽宁大连116000

对职业院校学生进行劳模文化(精神)、劳动精神和工匠精神教育,培育高素质的社会主义劳动者,是新经济新发展的动力,是推动产业升级的保障。建立行之有效的劳动精神教育模式,必须坚持思政课程和课程的校内协同、以点带面的校际协同、人才... 详细信息

对职业院校学生进行劳模文化(精神)、劳动精神和工匠精神教育,培育高素质的社会主义劳动者,是新经济新发展的动力,是推动产业升级的保障。建立行之有效的劳动精神教育模式,必须坚持思政课程和课程的校内协同、以点带面的校际协同、人才培养的校企协同以及学校和政府部门之间的校地协同。

关键词：高职教育劳模文化(精神) 工匠精神学生协同培育

“互联网+”背景下高职课改的探索与实践--以辽宁轻工职业学院为例

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辽宁高职学报 2020年第1期22卷 72-75页

作者：张洪双辽宁轻工职业学院辽宁大连116100

从探讨"互联网+"背景下高职院校课程改革入手,主要阐述课程改革整体构思,课程改革的推进,课程改革具体实施情况,数字化教材和立体化资源建设,实施"线上+线下"立体化教学模式,落实"做中教""做中学",调动学生的积极性和创造性思维能力。

关键词： “互联网+” 课程改革课程资源探索与实践

“双平台、多形式”产品发布助力专业发展——以辽宁轻工职业学院纺织服装系为例

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辽宁高职学报 2019年第3期21卷 29-32页

作者：韩英波辽宁轻工职业学院辽宁大连116100

详细论述了高职服装专业通过搭建校内、校外双平台,借助动、静态展演,发布学生、教师和企业联合开发产品,全方位、多角度地展示了专业水平,提升了专业成果的可见度,增加了学校办学的社会参与度,对学生、教师、企业三方提供了交流学习平... 详细信息

详细论述了高职服装专业通过搭建校内、校外双平台,借助动、静态展演,发布学生、教师和企业联合开发产品,全方位、多角度地展示了专业水平,提升了专业成果的可见度,增加了学校办学的社会参与度,对学生、教师、企业三方提供了交流学习平台,促进了学生就业,教师科研、企业用人,最终提升学校的办学水平,实现高职学生就业、服装企业用人和技术开发以及高职院校技术转换、学生就业三方共赢的局面。

关键词：双平台多形式产品发布专业发展

职业技能大赛在实践教学中的作用及对策研究——以辽宁轻工职业学院酒店管理专业为例

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烟台职业学院学报 2014年第2期 62-64页

作者：柳旭熊丽华辽宁轻工职业学院

职业技能大赛在检验职业教育成果的同时,也引导酒店管理专业建设与改革,以赛促学、以赛促教、以赛促建取得成效。通过深入实践教学改革,加强实践教学师资建设,完善实践技能实训环节,使职业技能大赛在酒店管理专业实践教学中更好地发挥作... 详细信息

职业技能大赛在检验职业教育成果的同时,也引导酒店管理专业建设与改革,以赛促学、以赛促教、以赛促建取得成效。通过深入实践教学改革,加强实践教学师资建设,完善实践技能实训环节,使职业技能大赛在酒店管理专业实践教学中更好地发挥作用,提高实践教学质量。

关键词：职业技能大赛酒店管理专业实践教学