检索结果-南通市图书馆

开放大学网络教育资源知识产权保护研究与实践

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辽宁开放大学学报 2024年第1期 37-40页

作者：关欣辽宁开放大学〔辽宁装备制造职业技术学院〕辽宁沈阳110034

对开放大学网络教育资源的知识产权问题展开研究,分析现实存在的知识产权保护与网络教育资源合理使用之间的矛盾,探索二者内在的统一性,可以完善网络教育资源知识产权保护的相关理论及制度体系。在研究方法方面,绕开厘清相关概念和界定... 详细信息

对开放大学网络教育资源的知识产权问题展开研究,分析现实存在的知识产权保护与网络教育资源合理使用之间的矛盾,探索二者内在的统一性,可以完善网络教育资源知识产权保护的相关理论及制度体系。在研究方法方面,绕开厘清相关概念和界定范畴的藩篱,从实践层面提出有效保护网络教育资源知识产权的管理方案。研究知识产权保护与网络教育资源合理使用之间的矛盾,目的在于为开放大学及其他学校、教育科研机构提供路径与方法,有效提升开放大学网络教育资源知识产权保护工作水平,促进开放教育高质量发展。

关键词：开放教育网络教育资源知识产权保护

美育融入社区教育、老年教育的策略研究——基于服务辽宁全面振兴背景

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辽宁开放大学学报 2024年第1期 1-4页

作者：吴厚兴辽宁开放大学〔辽宁装备制造职业技术学院〕辽宁沈阳110034

作为人口老龄化最严重的省份,辽宁日益加剧的人口老龄化形势对构建和谐社会提出了诸多挑战。美育作为“两个文明”建设的重要组成部分,对于构建老年群体的完整人格意义重大。推动美育融入社区教育和老年教育,实施美育浸润行动,促进老年... 详细信息

作为人口老龄化最严重的省份,辽宁日益加剧的人口老龄化形势对构建和谐社会提出了诸多挑战。美育作为“两个文明”建设的重要组成部分,对于构建老年群体的完整人格意义重大。推动美育融入社区教育和老年教育,实施美育浸润行动,促进老年人健康发展,提高老年群体的美育素养和审美情趣,需要老年大学、政府、社区和个人共同努力。提出整合社区美育资源、构建美育课程体系、建强美育师资队伍、组织特色美育活动等举措,切实保障美育的落实,提高老年群体生活质量和幸福感,以高质量社区教育、老年教育工作增进民生福祉,服务辽宁全面振兴。

关键词：老龄化社会美育美育浸润行动社区老年教育服务辽宁全面振兴

辽宁开放大学体系职业教育人才培养模式适应性研究——基于SWOT分析法

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辽宁开放大学学报 2024年第2期 13-16页

作者：刘映凯辽宁开放大学〔辽宁装备制造职业技术学院〕辽宁沈阳110034

开展新时代职业教育适应性研究,既是推动职业教育高质量发展的有效手段,也是职业教育助力区域经济高质量发展、适应劳动力市场变革的客观需要。职业教育人才培养模式研究是职业教育适应性研究的重要内容,也是职业教育创新发展的内在动... 详细信息

开展新时代职业教育适应性研究,既是推动职业教育高质量发展的有效手段,也是职业教育助力区域经济高质量发展、适应劳动力市场变革的客观需要。职业教育人才培养模式研究是职业教育适应性研究的重要内容,也是职业教育创新发展的内在动力。围绕自身优势,辽宁开放大学形成了多形式衔接、多通道成长、深度融合、可持续发展的职业教育人才培养模式。基于SWOT分析法,厘清国家职教政策、人才培养机制、师资队伍建设、“三教”改革、技术研发、培训服务、多层级人才培养体系、产业变革方向、区域性经济发展等因素,提出SO、ST、WO、WT四种策略,开展人才培养模式适应性研究。

关键词：开放大学体系职业教育人才培养模式适应性

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提质培优背景下汽车专业1+X书证融通研究

内燃机与配件 2024年第12期 144-146页

作者：周旭辽宁开放大学(辽宁装备制造职业技术学院) 辽宁沈阳110161

在国家大力深入推进职业教育的过程中,在教育部推行职业教育提质培优行动计划的要求下,在面对汽车产业快速转型发展背景下,文章深入剖析了汽车专业开展1+X书证融通过程中存在的主要问题,以新能源汽车技术专业与智能新能源汽车1+X职业技... 详细信息

在国家大力深入推进职业教育的过程中,在教育部推行职业教育提质培优行动计划的要求下,在面对汽车产业快速转型发展背景下,文章深入剖析了汽车专业开展1+X书证融通过程中存在的主要问题,以新能源汽车技术专业与智能新能源汽车1+X职业技能等级证书开展书证融通为例,修订新能源汽车技术专业人才培养方案、重构课程体系实现课证融通和学分转换规则,使教学能够满足书与证得到有机融合,在实践中推动汽车专业1+X书证融通改革。

关键词：汽车专业 1+X证书书证融通课证融通

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全生命周期视角下高校数据治理体系研究

辽宁开放大学学报 2024年第2期 78-81页

作者：陆贵强赵金娜辽宁开放大学〔辽宁装备制造职业技术学院〕辽宁沈阳110034

《中国教育现代化2035》提出,构建规范统一、互联互通、开放共享、安全可控的国家教育数据开放体系。信息化发展和智慧校园建设对高校数据治理提出了更高要求,在内因外因的共同作用下,高校大力开展数据治理工作是非常必要的。从数据治... 详细信息

《中国教育现代化2035》提出,构建规范统一、互联互通、开放共享、安全可控的国家教育数据开放体系。信息化发展和智慧校园建设对高校数据治理提出了更高要求,在内因外因的共同作用下,高校大力开展数据治理工作是非常必要的。从数据治理的管理层面出发,探索了高校数据治理的思路,采用“八步走”数据治理措施,构建三级数据治理体系;在全生命周期视角下,从宏观和微观两个层面出发,用服务反推数据,以数据升级服务,建立量化考核指标,全力推进高校治理体系和治理能力现代化。

关键词：全生命周期数据治理体系研究高校信息化

项目导师制与服务中小企业技术升级关联性研究

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科技风 2024年第8期 76-78页

作者：李大伟辽宁开放大学(辽宁装备制造职业技术学院) 辽宁沈阳110161

针对高职院校在高技能人才培养和产教融合过程中存在实践教学失真、培训资源短缺等问题,我院机电专业对部分优秀学生开展实施导师制项目教学,针对学生进行个性化培养,充分利用学生个人优势,发挥学生的特长,提升学生专业技能。项目导师... 详细信息

针对高职院校在高技能人才培养和产教融合过程中存在实践教学失真、培训资源短缺等问题,我院机电专业对部分优秀学生开展实施导师制项目教学,针对学生进行个性化培养,充分利用学生个人优势,发挥学生的特长,提升学生专业技能。项目导师制教学的开展以企业实践为依托,以企业项目和工作任务为载体,使企业实践和人才培养得到充分融合,在解决企业实践问题的过程中,实现了学生的技能培养,真正做到了校企互惠共赢。导师制教学与企业服务相结合,为高职院校专业人才培养提供了新的模式,为更大范围实施导师制教学提供了借鉴经验。

关键词：导师制产教融合个性化

产学研创结合促进高质量就业实践研究——以辽宁装备制造职业技术学院为例

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辽宁开放大学学报 2024年第2期 38-41页

作者：吴冰冰辽宁开放大学〔辽宁装备制造职业技术学院〕辽宁沈阳110034

就业是最大的民生工程、民心工程、根基工程,高校毕业生是保就业稳就业的重点群体。当前,数字经济的迅速发展使得智能化生产水平不断提高,给传统制造业、劳动密集型岗位带来了巨大影响。高职院校致力于为区域经济发展培养高素质实用型... 详细信息

就业是最大的民生工程、民心工程、根基工程,高校毕业生是保就业稳就业的重点群体。当前,数字经济的迅速发展使得智能化生产水平不断提高,给传统制造业、劳动密集型岗位带来了巨大影响。高职院校致力于为区域经济发展培养高素质实用型技术技能人才。在数字经济背景下,高职院校应着重突破高质量就业瓶颈,通过加强专业内涵建设、深化教育教学改革、促进产学研创深度融合、提升就业服务质量和就业指导信息化水平,构建产学研创“四位一体”育人格局,全面提升人才培养能力和质量,使人才培养更好地适应市场的变化和产业的需求,切实提高学生就业创业核心竞争力,推动实现高质量充分就业。

关键词：数字经济产学研创高职院校高质量就业就业育人

开放大学课程思政建设研究——以自然科学基础课程思政教学改革为例

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辽宁开放大学学报 2024年第1期 73-76页

作者：郝春明辽宁开放大学〔辽宁装备制造职业技术学院〕辽宁沈阳110034

课程思政是开放大学教学改革的核心环节,对于提高育人质量具有重要意义。以开放教育自然科学基础课程思政教学改革为例,在教学目标、教学内容、教学方法层面,深入挖掘政治理论、价值追求、道德品质等思政元素,提出加强组织领导、做好顶... 详细信息

课程思政是开放大学教学改革的核心环节,对于提高育人质量具有重要意义。以开放教育自然科学基础课程思政教学改革为例,在教学目标、教学内容、教学方法层面,深入挖掘政治理论、价值追求、道德品质等思政元素,提出加强组织领导、做好顶层设计、了解开放大学学生特点、增强教师挖掘思政元素能力、注重课程思政教学设计等措施,以期进一步推进开放大学课程思政建设。

关键词：开放大学课程思政教学改革

以大学生需求为导向的思政课实践育人路径探析

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辽宁开放大学学报 2024年第1期 65-68页

作者：田秋影辽宁开放大学〔辽宁装备制造职业技术学院〕辽宁沈阳110034

大学生学习的内在需求能否得到满足,是衡量思政课实践育人效果好坏的一项重要指标。分析以大学生需求为导向开展思政课实践育人的必要性和可能性,再从思政课实践教学供给和需求的矛盾出发,探索包括优化教学内容、创新实践方式、凝聚育... 详细信息

大学生学习的内在需求能否得到满足,是衡量思政课实践育人效果好坏的一项重要指标。分析以大学生需求为导向开展思政课实践育人的必要性和可能性,再从思政课实践教学供给和需求的矛盾出发,探索包括优化教学内容、创新实践方式、凝聚育人合力、完善评价体系等多环节、多角度的思政课实践育人路径。

关键词：大学生需求思政课实践