检索结果-南通市图书馆

高职院校教师队伍建设存在的问题分析和对策探讨

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高教探索 2007年第1期 122-124页

作者：曾凤玲广东省高等学校师资培训中心

本文通过对当前我国高职院校教师队伍建设中存在的实际问题和困难的分析,提出高职院校要以学科建设为目标,以现职教师的培训提高为重点,引进与培养相结合,建设一支专职与兼职相结合,理论与实践并重的“双师”型教师队伍。

关键词：高职院校教师队伍问题对策

院校层级在高等教育系统中的有序与无序——兼论混沌理论在伯顿·克拉克的《高等教育系统》中的运用

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高教探索 2008年第5期 25-27页

作者：陈先哲广东省高等学校师资培训中心

伯顿.克拉克在《高等教育系统——学术组织的跨国研究》一书中论及高等教育系统的分层与变革时运用了混沌理论,对高等教育系统的权力冲突及整合作了合理的解释,但伯顿.克拉克忽略了对作为中层结构的院校层级的分析。本文试运用混沌理论... 详细信息

伯顿.克拉克在《高等教育系统——学术组织的跨国研究》一书中论及高等教育系统的分层与变革时运用了混沌理论,对高等教育系统的权力冲突及整合作了合理的解释,但伯顿.克拉克忽略了对作为中层结构的院校层级的分析。本文试运用混沌理论对院校层级在高等教育系统中的有序和无序进行补充分析。

关键词：伯顿·克拉克混沌理论院校层级有序无序

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辽宁高校师资培训工作的回顾与展望

辽宁教育研究 2007年第5期 62-64页

作者：杨成伟毕晖辽宁省高等学校师资培训中心辽宁大连116029

“十五”期间,辽宁省高校教师培训工作取得很大成绩,培训项目不断创新,培训规模不断扩大,培训基地初具规模,培训行为更加规范。“十一五”时期的培训任务是:加强师德建设,全面提高教师的教育教学能力和学历层次,加大教师的外语培训力度... 详细信息

“十五”期间,辽宁省高校教师培训工作取得很大成绩,培训项目不断创新,培训规模不断扩大,培训基地初具规模,培训行为更加规范。“十一五”时期的培训任务是:加强师德建设,全面提高教师的教育教学能力和学历层次,加大教师的外语培训力度和现代信息技术的培训工作,提高教师的社会实践能力和自主创新能力。

关键词：高校教师培训指导思想主要任务

辽宁省高等职业技术院校教师培训工作专题调研报告

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辽宁教育研究 2006年第1期 6-9页

作者：杨成伟马闻陈春光毕晖赵忠江辽宁省高等学校师资培训中心辽宁大连116029

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,肩负着为国家培养生产、建设、管理和服务第一线高技能型人才的使命。我们通过对全省高职院校师资队伍培训状况的调研,深刻地感到:大力培养高技能人才是摆在我们面前的重大课题。

关键词：职业教育教师队伍建设培训培养

“2011计划”实施目标与高校科研管理体制创新

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中国高等教育 2012年第22期 52-55页

作者：李有增北京市高等学校师资培训中心

成功实施“2011计划”．对于大力提升高等学校的创新能力，全面提高高等教育质量，深入实施科教兴国、人才强国战略，都具有十分重要的意义。要达到“2011计划”的实施目标，需要深入分析其所面临的问题，提供一些理论支持，并找寻实践... 详细信息

成功实施“2011计划”．对于大力提升高等学校的创新能力，全面提高高等教育质量，深入实施科教兴国、人才强国战略，都具有十分重要的意义。要达到“2011计划”的实施目标，需要深入分析其所面临的问题，提供一些理论支持，并找寻实践路径。

关键词：管理体制创新高校科研高等教育质量人才强国战略创新能力高等学校科教兴国实践路径

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职教教师资格制度存在的问题与对策

教育与职业 2011年第17期 56-57页

作者：邱丽春广西高等学校师资培训中心

职业教育的特点决定了职教教师的素质要求与普教教师有着明显的区别。职教教师与普教教师用相同的标准认定教师资格,不符合职业教育的要求。建立独立的职教教师资格认定系统,制定专门的职教教师资格认定条件,设置职教教师岗前培训和继... 详细信息

职业教育的特点决定了职教教师的素质要求与普教教师有着明显的区别。职教教师与普教教师用相同的标准认定教师资格,不符合职业教育的要求。建立独立的职教教师资格认定系统,制定专门的职教教师资格认定条件,设置职教教师岗前培训和继续教育课程体系,建立职教教师资格年审制度,是优化职业院校教师队伍、促进职教教师专业化发展的重要措施。

关键词：职教教师资格制度问题对策

谈加强少数民族地区高校教师队伍建设的校校合作原则

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中国民族教育 2000年第1期 20-22页

作者：刘立浩广西高等学校师资培训中心

一二十一世纪来临之际,随着现代科学技术的迅猛发展,知识经济新时代正向我们走来。在新的历史时期,少数民族地区经济能否有突破性发展,能否缩小与发达地区之间的差距,高等教育的推动作用显得尤为重要,因为少数民族地区高等教育的发展程... 详细信息

一二十一世纪来临之际,随着现代科学技术的迅猛发展,知识经济新时代正向我们走来。在新的历史时期,少数民族地区经济能否有突破性发展,能否缩小与发达地区之间的差距,高等教育的推动作用显得尤为重要,因为少数民族地区高等教育的发展程度和发展质量,不仅影响着民族教育事?..

关键词：少数民族地区高校教师队伍建设校校合作原则

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科学设计培训模式提高研究生导师的指导能力

中国高等教育 2013年第18期25卷 47-50页

作者：谢新水北京市高等学校师资培训中心

研究生教育是一种得到了全世界认同的高端人才培养模式。与我国科技、经济和社会的快速发展相伴随，各行各业对人才的需求有了很大的变化．特别是对复合专业型人才的需要快速提高。与此同时．现阶段研究生培养“对于我国建设创新型国家... 详细信息

研究生教育是一种得到了全世界认同的高端人才培养模式。与我国科技、经济和社会的快速发展相伴随，各行各业对人才的需求有了很大的变化．特别是对复合专业型人才的需要快速提高。与此同时．现阶段研究生培养“对于我国建设创新型国家和人力资源强国、促进研究生教育与经济社会协调发展具有十分重要的意义”。可见，人才需求环境的改变已经成为我国研究生教育发展的巨大动力．无法否认的是．随着研究生培养规模的迅速扩展．研究生导师的指导水平、研究生培养质量等问题已逐步突出。因此，关注研究生导师及其指导能力的提升。关注研究生培养质量的提升．成为研究生教育和高校教师职业发展过程中的关键问题。探讨如何设计一个可操作、有实效的研究生导师培训模式．以此来促进他们指导能力的提高，具有十分重要的意义。

关键词：研究生导师指导能力培训模式科学设计经济社会协调发展研究生培养质量人才培养模式研究生教育

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我国高等职业教育办学体制的比较研究

教育与职业 2011年第5期 21-22页

作者：邱丽春广西高等学校师资培训中心

目前,我国已基本形成了以公办为主体、依靠行业、企业、事业单位和社会各方面办学的多形式、多层次的高等职业教育办学体制。多主体参与办学在很大程度上促进了高职教育的蓬勃发展,但也存在一些问题。文章分析了我国高职院校几种较典型... 详细信息

目前,我国已基本形成了以公办为主体、依靠行业、企业、事业单位和社会各方面办学的多形式、多层次的高等职业教育办学体制。多主体参与办学在很大程度上促进了高职教育的蓬勃发展,但也存在一些问题。文章分析了我国高职院校几种较典型的办学体制,指出完善我国高职教育办学体制的对策。

关键词：高等职业教育办学体制比较