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教师博览（中旬刊） 2024年第5期 31-36页

作者：徐来喜江西省瑞昌市第四中学

学习强国平台曾刊载过我的一篇教学随笔《有一种幸福叫热闹》,我在文中这样写道:在寒来暑往的流年更迭中,我领略了百味人生,品尝了冷暖人情,看惯了无常世事。在近知天命之年,越来越强烈地觉得,所谓的名利都不过是掠影浮华。

关键词：百味人生无常浮华幸福

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甘当幸福的守巢人

教师博览 2024年第14期 31-36页

作者：徐来喜江西省瑞昌市第四中学

学习强国平台曾刊载过我的一篇教学随笔《有一种幸福叫热闹》，我在文中这样写道：在寒来暑往的流年更迭中，我领略了百味人生，品尝了冷暖人情，看惯了无常世事。在近知天命之年，越来越强烈地觉得，所谓的名利都不过是掠影浮华，远远...

学习强国平台曾刊载过我的一篇教学随笔《有一种幸福叫热闹》，我在文中这样写道：在寒来暑往的流年更迭中，我领略了百味人生，品尝了冷暖人情，看惯了无常世事。在近知天命之年，越来越强烈地觉得，所谓的名利都不过是掠影浮华，远远比不上那份纯真的师生情谊来得真切——在一声声“老师好”的问候里，灵魂得到了净化；在神圣的三尺讲台上，情感得到了升华；在充满欢声笑语的课堂里，人生价值得到了体现。

关键词：

基于真实问题解决的“六化”教学在高考地理复习中的应用——以“区域农业的可持续发展”为例

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教学考试 2024年第29期 24-30页

作者：裘建闽唐建友福建省邵武第四中学

《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)要求:要进一步精选地理学科教学内容,重视以地理大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。

关键词：学科核心素养《课程标准》情境化课程内容结构可持续发展高中地理课程标准高考地理复习地理学科教学

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高中英语教学融入传统文化的价值与路径探析

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0085-0087页

作者：赵伟鞍山市第八中学辽宁鞍山114000

新课标明确指出“文化品格”与“核心素养”的价值地位,强调高中英语教师需以核心素养培养与文化品格塑造为重点制定教学计划,推动高中生文化自信与综合素养成长。在此背景下,传统文化作为高中生文化素养、思想观念成长的重要影响因素,... 详细信息

新课标明确指出“文化品格”与“核心素养”的价值地位,强调高中英语教师需以核心素养培养与文化品格塑造为重点制定教学计划,推动高中生文化自信与综合素养成长。在此背景下,传统文化作为高中生文化素养、思想观念成长的重要影响因素,成为高中英语教学的重要元素。对此,本文将对高中英语教学中传统文化的融入进行分析,以融入价值为导向,探究传统文化在高中英语教学中的渗透路径,找准传统文化在高中英语教学中的定位,实现传统文化与高中英语教学的深度融合,提高高中英语教学价值的同时,助推学生文化传承意识与能力提升,推动英语综合运用能力成长。

关键词：高中英语传统文化

培根铸魂育英才启智增慧提素养——2023年安徽省道德与法治中考试卷分析

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中学政史地（初中适用） 2024年第4期 28-31页

作者：丁承芳安徽省潜山市第四中学

道德与法治学科是发挥培根铸魂、启智增慧作用的关键学科,2023年安徽省道德与法治中考试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻党的二十大精神,依据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》命题,注重对学生核心素养的培育... 详细信息

道德与法治学科是发挥培根铸魂、启智增慧作用的关键学科,2023年安徽省道德与法治中考试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻党的二十大精神,依据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》命题,注重对学生核心素养的培育,将正确的价值观引导蕴含在鲜活的生活主题之中,时代气息、生活气息浓厚,学科特色鲜明。整套试卷稳中有新,稳中有变,立意高远,紧扣时代,贴近学生生活,立足素养导向,考查思维品质,助力“双减”为学生发展搭建展示自我的平台,突出安徽特色,助推新时代安徽初中道德与法治课程高质量发展。2023年安徽中考道德与法治试题呈现出如下亮点。

关键词：道德与法治习近平新时代中国特色社会主义思想启智展示自我学生核心素养育英才中考试题思维品质

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浅议如何通过巧设情境提高初中生物学课堂教学有效性

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考试周刊 2024年第12期 129-134页

作者：赖金福福建省平和第四中学

生物情境教学以创造性的方式将学生置于真实生活情境中，通过观察、实践和解决问题的过程来促进学生对生物知识的掌握和技能的发展。文章将探讨初中生物情境教学的策略，并强调其对学生学习动机和兴趣的积极影响。同时，还将探讨教师在... 详细信息

生物情境教学以创造性的方式将学生置于真实生活情境中，通过观察、实践和解决问题的过程来促进学生对生物知识的掌握和技能的发展。文章将探讨初中生物情境教学的策略，并强调其对学生学习动机和兴趣的积极影响。同时，还将探讨教师在设计和实施生物情境教学时需要考虑的因素。希望可以帮助学生更好地理解生物概念，培养学生的科学思维和解决问题的能力。

关键词：生物情境教学学习动机兴趣教学评估科学思维

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多文本阅读教学议题选择策略与实践研究

吉林省教育学院学报 2024年第1期40卷 35-40页

作者：谢云驻马店市第四中学

多文本阅读教学围绕议题以多个文本组合呈现在课堂上,它容量大、内容丰富、形式多样,有利于从多个层面、多个角度对文本展开深入探究,打破了传统单篇阅读容量过小、视野狭窄、拓展不深等局限。为了实现多文本阅读教学目标,提升教学有效... 详细信息

多文本阅读教学围绕议题以多个文本组合呈现在课堂上,它容量大、内容丰富、形式多样,有利于从多个层面、多个角度对文本展开深入探究,打破了传统单篇阅读容量过小、视野狭窄、拓展不深等局限。为了实现多文本阅读教学目标,提升教学有效性,还需以议题为抓手,综合学生认知特点、发展需求、语文学科性质、学段要求等,基于单元主题、训练重点、习作要求等研定议题,并确保议题的集中性和可议论性。本文从多文本阅读教学议题选定的要点着手,分析了议题选择的基本策略,并最终以两组案例说明了议题选择策略的合理性。

关键词：多文本阅读教学议题选择语文素养

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核心素养理念下初中英语阅读教学的思考分析

校园英语 2024年第4期 100-102页

作者：李书艳辽宁省沈阳市第一七四中学

随着教育教学改革的不断深入，核心素养理念的渗透逐渐受到越来越多教师的关注。对于初中阶段的学生来说，培养其英语核心素养，促使其更加积极主动地学习英语知识是十分重要的。基于此，本文对核心素养理念下的初中英语阅读教学展开了... 详细信息

随着教育教学改革的不断深入，核心素养理念的渗透逐渐受到越来越多教师的关注。对于初中阶段的学生来说，培养其英语核心素养，促使其更加积极主动地学习英语知识是十分重要的。基于此，本文对核心素养理念下的初中英语阅读教学展开了一系列的分析与研究，并提出相关对策，以供参考。

关键词：核心素养初中英语阅读教学

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教育如品茗，功到自然成

教育家 2024年第28期 36-37页

作者：梁子洲辽宁省沈阳市第一三四中学

教育如品茗，只有用适合的温度和娴熟的技法，才能激发每一种茶独特的滋味——懂得包容和欣赏学生，其潜能才能不断被激发。初见——山茶初茁，檐雨新滴两三芽金色飘香的九月，新学期开学，我仔仔细细地打量着即将陪伴我度过三年光阴的...

教育如品茗，只有用适合的温度和娴熟的技法，才能激发每一种茶独特的滋味——懂得包容和欣赏学生，其潜能才能不断被激发。初见——山茶初茁，檐雨新滴两三芽金色飘香的九月，新学期开学，我仔仔细细地打量着即将陪伴我度过三年光阴的孩子们，坐在角落里的她并没有引起我的注意。等到开学见面会结束后，孩子们都纷纷离校，这时，一个声音叫住了我，“老师，我很喜欢我的小学班主任，我也希望能像喜欢她一样喜欢您。”一个个子矮矮的、梳着短马尾的女孩对我说。

关键词：

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高中物理合作学习课堂教学策略探究

成才 2024年第5期 96-98页

作者：王鹏高密市第四中学

高中物理是培养学生科学素养的重要课程。然而,传统的教学模式往往以教师为中心,学生被动接受知识,从而导致教学过程中缺乏课堂互动。基于此,本文将从合作学习的优势、教学策略中的小组讨论、合作实验等几个方面进行阐述,探讨如何通过... 详细信息

高中物理是培养学生科学素养的重要课程。然而,传统的教学模式往往以教师为中心,学生被动接受知识,从而导致教学过程中缺乏课堂互动。基于此,本文将从合作学习的优势、教学策略中的小组讨论、合作实验等几个方面进行阐述,探讨如何通过合作学习的方式改善高中物理教学。

关键词：高中物理合作学习教学策略小组讨论

来源：博看期刊