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核心素养引领下的高中物理“教、学、评”一体化探索与实践——以“原子的核式结构模型”为例

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高考 2025年第2期 130-132页

作者：陈龙银川市第二十四中学

在核心素养引领下，高中物理“教、学、评”一体化的探索与实践成为推动教育改革、促进学生全面发展的关键举措。本文分析了当前高中物理“教、学、评”一体化过程中存在的问题，提出了明确核心素养目标、融合情境教学、实施多元化评价... 详细信息

在核心素养引领下，高中物理“教、学、评”一体化的探索与实践成为推动教育改革、促进学生全面发展的关键举措。本文分析了当前高中物理“教、学、评”一体化过程中存在的问题，提出了明确核心素养目标、融合情境教学、实施多元化评价以及强化师生互动等实施策略。通过实践案例与理论分析相结合的方式，展示了这些策略在实际教学中的应用效果，为高中物理教师提供了可借鉴的经验与启示。

关键词：核心素养高中物理 “教、学、评”一体化

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引导学生学会学习推进课堂教学高质量发展

辽宁教育 2025年第2期 88-90页

作者：张军大连市第二十四中学

课堂是教学的主阵地,发展学生核心素养、推动教学高质量发展必须从课堂抓起。教师要引导学生学会学习:帮助学生明确学习目标,制定学习计划;采用创设问题情境、以恰当的方式提问、讲述具有趣味性的故事、多学科知识相结合等多种方式,激... 详细信息

课堂是教学的主阵地,发展学生核心素养、推动教学高质量发展必须从课堂抓起。教师要引导学生学会学习:帮助学生明确学习目标,制定学习计划;采用创设问题情境、以恰当的方式提问、讲述具有趣味性的故事、多学科知识相结合等多种方式,激发学生的学习动机;采用自行阅读教材、解决一连串问题、独立思考、归纳总结等方式,在课堂教学中抓住有利时机进行引导;四是帮助学生树立学习信心,养成良好的学习习惯,以此推进课堂教学高质量发展。

关键词：学会学习课堂教学高质量发展

基于学习活动观的初中英语单元整体教学路径探索

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基础教育论坛 2025年第2期 15-17页

作者：焦芳甘肃省武威第二十四中学

学思结合、用创为本的英语学习活动观是2022年版义务教育英语课程标准的新理念,基于该理念的单元整体教学设计,通过聚焦学科核心素养、助推课堂转型、实现学科育人价值,已成为目前英语课程与教学之间的重要环节。文章从单元整体教学的... 详细信息

学思结合、用创为本的英语学习活动观是2022年版义务教育英语课程标准的新理念,基于该理念的单元整体教学设计,通过聚焦学科核心素养、助推课堂转型、实现学科育人价值,已成为目前英语课程与教学之间的重要环节。文章从单元整体教学的意义出发,结合具体教学案例,阐述基于学习活动观的单元整体教学实施的途径与方法,将初中英语学科核心素养和学科育人目标扎实有效地体现于课堂教学中。

关键词：英语学习活动观单元整体教学教学设计

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基于数据循证的精准教学实践与思考

名师在线(中英文) 2025年第6期11卷 1-4页

作者：程建威太原市第二十四中学校

近年来,大数据技术迅猛发展,在教育领域的应用也日益广泛。在此背景下,太原市第二十四中学应用太原市教育局所推出的太原市学生发展样态感知系统采集的大数据赋能课堂教学改革。该校通过挖掘数据背后蕴含的信息并以此为依据制订了适合... 详细信息

近年来,大数据技术迅猛发展,在教育领域的应用也日益广泛。在此背景下,太原市第二十四中学应用太原市教育局所推出的太原市学生发展样态感知系统采集的大数据赋能课堂教学改革。该校通过挖掘数据背后蕴含的信息并以此为依据制订了适合学情的一系列教学策略,有力推动了教育教学从经验式向数据驱动式的转变,促进了学生的全面成长,真正培养了学生的核心素养。基于此,文章对这一基于数据循证的精准化教学实践探索过程展开了论述,希望能为各学校的精准教学提供参考。

关键词：大数据精准教学感知系统

学校业余3000米障碍跑身体素质训练的策略与实践

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田径 2025年第2期 33-34页

作者：李斌山东省临沂第二十四中学

3000米障碍跑虽属中距离跑项目范畴，但对运动员的身体素质要求要高于3000米平跑。在全程跑中，要通过35次障碍（其中包括七次水池），运动员的负荷量要比3000米平跑运动员大得多。因此，在训练上要突出3000米障碍跑的特点：适应跑的节... 详细信息

3000米障碍跑虽属中距离跑项目范畴，但对运动员的身体素质要求要高于3000米平跑。在全程跑中，要通过35次障碍（其中包括七次水池），运动员的负荷量要比3000米平跑运动员大得多。因此，在训练上要突出3000米障碍跑的特点：适应跑的节奏多变、呼吸节奏的变化以及力量耐力的要求。一个优秀的3000米障碍跑运动员，必须具备良好的身体素质和健康水平，合理的技术和顽强的意志品质。其中，最基本的条件是速度素质、耐力素质以及顽强的意志品质。3000米障碍跑虽属中距离跑耐力项目，但其完整技术又与中长距离平跑的技术有很大区别：首先，为了跨越障碍栏架和跳水池，必须掌握跨越障碍和越过水池技术；其次，它不像中长跑平跑项目一样属于千篇一律的周期性运动，每一次的跨越障碍和越过水池，都要改变跑的节奏，破坏内脏器官工作的稳定性；再次，在技术和身体素质方面，由于障碍栏架和水池的存在，运动员的技术和身体素质要比3000米平跑要求更高，它具有周期性和非周期性混合运动的特点。综上所述，3000米障碍跑运动员，在训练中要有更好的技术和身体素质。

关键词：学校3000米障碍跑身体素质训练

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基于核心素养的初中语文项目化写作教学策略

语文教学之友 2025年第1期44卷 43-45页

作者：赵永先甘肃省武威第二十四中学

写作是语文教学的重要板块。在语文教学中,强化学生的写作水平,提升写作教学的品质,对学生语文综合素养的提升和发展有着积极的影响。实施项目化写作教学,通过以学生为本位,以完成具体项目为目标实施教学,可以提升写作教学水平,促进学... 详细信息

写作是语文教学的重要板块。在语文教学中,强化学生的写作水平,提升写作教学的品质,对学生语文综合素养的提升和发展有着积极的影响。实施项目化写作教学,通过以学生为本位,以完成具体项目为目标实施教学,可以提升写作教学水平,促进学生的深度学习与发展。立足《学写传记》的写作主题,从搭设教学情境、密切联系主题等角度出发,探讨核心素养视角下初中语文项目化写作教学的有效策略。

关键词：核心素养项目化写作教学有效策略

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新优质学校建设背景下的高素质教师队伍打造

江苏教育 2025年第2期 15-17页

作者：汤伟成江苏省常州市第二十四中学

江苏省常州市第二十四中学作为一所有着90多年办学历史的老校，秉持“新优质”理念，以高素质教师队伍建设为突破口，推动学校全方位变革。学校在高素质教师队伍建设的具体内容、实践路径方面进行探索，取得了明显的成效，确证教师专业... 详细信息

江苏省常州市第二十四中学作为一所有着90多年办学历史的老校，秉持“新优质”理念，以高素质教师队伍建设为突破口，推动学校全方位变革。学校在高素质教师队伍建设的具体内容、实践路径方面进行探索，取得了明显的成效，确证教师专业成长是学校破圈“密码”，为老校的成功转型提供了参考。

关键词：教师队伍建设新优质教育高质量发展

核心素养导向下小学语文群文阅读教学策略研究

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基础教育论坛 2025年第05期 6-8页

作者：于菊琴甘肃省武威市武威第二十四中学

群文阅读有效弥补了单篇阅读篇幅较短、探究性不足的缺陷，对学生阅读能力的发展具有一定的促进作用。文章分析了核心素养导向下群文阅读的价值，提出议题聚焦传统文化、把握认知矛盾选文、布置任务驱动思维、小组合作自组文本等策略，... 详细信息

群文阅读有效弥补了单篇阅读篇幅较短、探究性不足的缺陷，对学生阅读能力的发展具有一定的促进作用。文章分析了核心素养导向下群文阅读的价值，提出议题聚焦传统文化、把握认知矛盾选文、布置任务驱动思维、小组合作自组文本等策略，以期为构建高效的小学语文阅读课堂提供一定参考。

关键词：小学语文核心素养群文阅读

探讨小学与初中数学教学中概念衔接的关键环节

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中国科技经济新闻数据库教育 2025年第1期 033-036页

作者：薛晗邢台市第二十四中学河北邢台054000

本文探讨小学与初中数学教学中概念衔接的关键环节,分析两者的核心概念及其过渡,确保学生在知识掌握和思维方式转换中顺利衔接。文章从小学数学中的“数与运算”“图形与空间”“数据与统计”和“思维逻辑”分析其核心概念;并探讨初中... 详细信息

本文探讨小学与初中数学教学中概念衔接的关键环节,分析两者的核心概念及其过渡,确保学生在知识掌握和思维方式转换中顺利衔接。文章从小学数学中的“数与运算”“图形与空间”“数据与统计”和“思维逻辑”分析其核心概念;并探讨初中数学中的“数与式”“几何与图形”“函数与关系”和“数据分析与概率”。进一步分析数学思维、几何思维、数据分析和数学语言的衔接,提出通过优化教学设计、创新手段和改进评价体系来增强衔接效果的策略。

关键词：小学数学初中数学概念衔接