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不同语言的情绪性评价对社会顺应的影响

心理科学 2024年第1期47卷 205-210页

作者：蒋小磊刘欢欢辽宁师范大学脑与认知神经科学研究中心大连116029 辽宁省脑与认知神经科学重点实验室大连116029

不同语言的情绪感知会引发决策偏差,但目前尚无研究考察这种偏见如何影响社会顺应。本研究采用随机点运动任务,通过“初始判断—同伴反馈—再次判断”的实验程序,探讨不同语言的情绪性评价对社会顺应的影响。结果发现:(1)母语消极反馈... 详细信息

不同语言的情绪感知会引发决策偏差,但目前尚无研究考察这种偏见如何影响社会顺应。本研究采用随机点运动任务,通过“初始判断—同伴反馈—再次判断”的实验程序,探讨不同语言的情绪性评价对社会顺应的影响。结果发现:(1)母语消极反馈比第二语言消极反馈更容易诱使个体改变之前的判断,表现出顺应行为;(2)个体的顺应行为受到任务不确定性的调节。整个研究说明,不同语言的情绪性评价会影响个体的社会顺应行为。

关键词：社会顺应语言情绪不确定性双语者

参与式社会互动中脑间同步的自我-他人重叠机制

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科学通报 2024年

作者：杨明何蔚祺华东师范大学心理与认知科学学院辽宁省脑与认知神经科学重点实验室辽宁师范大学脑与认知神经科学研究中心

脑间同步是指在群体互动中,个体之间大脑活动的一致性变化,它反映真实互动中的人际联结.随着超扫描技术的发展,研究者提倡采用参与式范式来探究脑间同步的机制.根据相互预测理论,脑间同步的关键在于个体对他人的准确预测.这一过程与个... 详细信息

脑间同步是指在群体互动中,个体之间大脑活动的一致性变化,它反映真实互动中的人际联结.随着超扫描技术的发展,研究者提倡采用参与式范式来探究脑间同步的机制.根据相互预测理论,脑间同步的关键在于个体对他人的准确预测.这一过程与个体将他人纳入自我表征的程度,即自我-他人重叠程度有关.但目前关于自我-他人重叠在脑间同步中的作用研究相对较少.因此,本文梳理近几年采用参与式范式的脑间同步研究,在相互预测理论的基础上,提出自我-他人重叠可能是脑间同步的潜在机制.个体通过将他人纳入自我表征,能够促进对他人的准确预测,从而使个体间形成脑间同步.在这一过程中,内侧前额叶皮层可能是关键的神经基础.本文为深入理解群体思想情绪的传递过程提供启示,强调脑间同步与自我-他人重叠的联系以及内侧前额叶皮层在其中的作用.未来研究可以通过计算建模等方法进一步探索脑间同步的潜在机制,并关注特殊群体中异于常态的同步现象与自我-他人重叠的关联.

关键词：脑间同步参与式互动自我-他人重叠内侧前额叶皮层

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听障者文本阅读的句法加工:质变还是量变?

心理科学 2024年第1期47卷 28-35页

作者：王阳吴岩东北师范大学心理学院长春130024 新疆师范大学心智发展与学习科学重点实验室乌鲁木齐830017 吉林省认知神经科学与脑智发展重点实验室长春130024

听障者文本阅读困难的根源之一在于句法意识缺陷。薄弱的句法意识是否也体现在句法加工过程中?一种观点认为与健听者相比,听障者在句法加工时发生了“质变”,完全忽略句法信息,更依赖语义信息。另一种观点则认为是“量变”差异,听障者... 详细信息

听障者文本阅读困难的根源之一在于句法意识缺陷。薄弱的句法意识是否也体现在句法加工过程中?一种观点认为与健听者相比,听障者在句法加工时发生了“质变”,完全忽略句法信息,更依赖语义信息。另一种观点则认为是“量变”差异,听障者可以自动激活句法信息,只是激活强度较弱或提取速度变慢。同时,“质-量”差异与个体因素有关,如手语习得年龄和工作记忆容量。未来研究应融合多种研究范式,关注不同语言经验或认知能力差异的听障者,深入探究大脑功能的代偿机制,从根本上解答听障者句法加工的“质-量”差异问题。

关键词：听障者文本阅读句法加工 “质-量”差异个体差异

研究社会文化变迁的新视角——表征相似性分析:以老年人心理健康为例

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心理学报 2024年第7期56卷 938-953,I0011-I0029页

作者：袁航罗思阳中山大学心理学系、社会认知神经科学与精神健康广东省哲学社会科学重点实验室广州510006

在心理学及其他社会科学研究中,社会变迁研究主要使用单维度线性分析方法探索特定心理或行为的变化趋势以及影响社会变迁的潜在因素,缺乏对多维变量内部结构变迁的关注,也难以比较不同尺度的社会变迁现象。本研究将介绍一种从模式角度... 详细信息

在心理学及其他社会科学研究中,社会变迁研究主要使用单维度线性分析方法探索特定心理或行为的变化趋势以及影响社会变迁的潜在因素,缺乏对多维变量内部结构变迁的关注,也难以比较不同尺度的社会变迁现象。本研究将介绍一种从模式角度进行社会变迁研究的方法——表征相似性分析,并以1998~2018年间对中国老年人健康影响因素的纵向追踪数据(CLHLS)与对应时期的社会文化变迁测量为实例,演示如何构建多维度的表征相似性框架,依次介绍多变量单维模式分析[时间、空间、心理与意识空间(Mental space,简称“意间”)]、多变量跨维度模式分析(意间−时间,意间−空间,意间−时间−空间)、跨尺度模式分析(地区−国家)、概念模式分析,以及表征相似性分析与传统方法的耦合分析,随后展望了表征相似性分析的拓展方向。

关键词：社会文化变迁表征相似性模式分析跨尺度老年人心理健康

神经网络结构搜索在脑数据分析领域的研究进展

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软件学报 2024年第4期35卷 1682-1702页

作者：李晴汪启昕李子遇祝志远张诗皓牟浩南杨文婷邬霞认知神经科学与学习国家重点实验室(北京师范大学) 北京100875 北京师范大学人工智能学院北京100875

神经网络结构搜索(neural architecture search,NAS)是自动化机器学习的重要组成部分,已被广泛应用于多个领域,包括计算机视觉、语音识别等,能够针对特定数据、场景、任务寻找最优的深层神经网络结构.将NAS引入至脑数据分析领域,能够在... 详细信息

神经网络结构搜索(neural architecture search,NAS)是自动化机器学习的重要组成部分,已被广泛应用于多个领域,包括计算机视觉、语音识别等,能够针对特定数据、场景、任务寻找最优的深层神经网络结构.将NAS引入至脑数据分析领域,能够在图像分割、特征提取、辅助诊断等多个应用领域大幅度提升性能,展现低能耗自动化机器学习的优势.基于NAS进行脑数据分析是当前的研究热点之一,同时也具有一定挑战.目前,在此领域,国内外可供参考的综述性文献较少.对近年来国内外相关文献进行了细致地调研分析,从算法模型、研究任务、实验数据等不同方面对NAS在脑数据分析领域的研究现状进行了综述.同时,也对能够支撑NAS训练的脑数据集进行了系统性总结,并对NAS在脑数据分析中存在的挑战和未来的研究方向进行了分析和展望.

关键词：神经网络结构搜索脑数据分析神经网络深度学习

发展性阅读障碍相关基因KIAA0319对脑发育的影响——从动物到人

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生物化学与生物物理进展 2024年第6期51卷 1305-1315页

作者：陈杰余小云杨亦鸣白建娥江苏师范大学语言科学与艺术学院徐州221009 江苏省语言与认知神经科学重点实验室徐州221009 语言能力省部共建协同创新中心徐州221009

发展性阅读障碍是一种常见的学习障碍,KIAA0319是发展性阅读障碍相关基因,可能通过影响脑发育进而影响阅读能力。本文就发展性阅读障碍相关基因KIAA0319对鱼类、非灵长类哺乳动物、灵长类哺乳动物和人类大脑发育的影响进行了综述,发现... 详细信息

发展性阅读障碍是一种常见的学习障碍,KIAA0319是发展性阅读障碍相关基因,可能通过影响脑发育进而影响阅读能力。本文就发展性阅读障碍相关基因KIAA0319对鱼类、非灵长类哺乳动物、灵长类哺乳动物和人类大脑发育的影响进行了综述,发现该基因会对大脑语言及阅读相关脑结构如听觉通路、视觉通路和颞叶等的发育产生影响。听觉通路方面,KIAA0319基因可能会损伤内侧膝状体核从而影响听皮层的信息传入。视觉通路方面,KIAA0319基因可能影响外侧膝状体核内的大细胞,使得视觉信息无法正常传递到视皮层,影响背侧视觉通路。颞叶方面,KIAA0319基因的缺陷可能损害颞叶的灰质和白质,并影响颞叶的半球不对称以及颞叶和其他脑区的连接。不过阅读障碍机制复杂,不同阅读障碍相关基因之间、基因与环境之间存在相互影响,仍需进一步探讨。

关键词：发展性阅读障碍 KIAA0319 脑发育

幼儿数量敏锐度的个体差异及其对数轴估计表现与策略使用的影响

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心理发展与教育 2024年 761-773页

作者：梁渊张丽锦冀婷李博艺卜凡陕西省儿童青少年心理与行为健康哲学社会科学重点研究基地西安外国语大学人工智能与语言认知神经科学重点实验室陕西省行为与认知神经科学重点实验室陕西师范大学心理学院

以“自动关注数量信息（SFON）”倾向为指标考查4、5岁幼儿的数量敏锐度，探讨不同数量敏锐度水平的幼儿在三种形式的数轴估计（非符号面积、数字-位置（NP）和位置-数字（PN））任务上的表现及策略使用情况。结果发现：（1）4岁幼儿敏... 详细信息

以“自动关注数量信息（SFON）”倾向为指标考查4、5岁幼儿的数量敏锐度，探讨不同数量敏锐度水平的幼儿在三种形式的数轴估计（非符号面积、数字-位置（NP）和位置-数字（PN））任务上的表现及策略使用情况。结果发现：（1）4岁幼儿敏锐度可分为次高、中、低三个水平，5岁幼儿敏锐度可分为高、中两个水平，幼儿捕捉数量信息的敏锐度水平从4岁到5岁明显提升，由依赖参考提示逐渐转变为独立自发感知；（2）幼儿数轴估计表现受情境的影响，在非符号数轴估计任务上的表现显著优于在符号NP和PN任务上的表现；（3）数量敏锐度在一定程度上影响数轴估计表现及策略使用，高数量敏锐度幼儿的数轴估计成绩更好，大多数5岁幼儿基本可以在不同形式的数轴估计任务上灵活地选用合适的数轴估计策略。本研究结果揭示了幼儿心理数量表征的内部机制，证实了数量认知的四步发展模型，为鉴别、预测和筛选出低敏锐度的数学风险幼儿提供参考依据。

关键词：幼儿数量敏锐度数轴估计表征模式

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难治性抑郁症非药物治疗新进展

实用医学杂志 2024年第4期40卷 439-446页

作者：徐蕊黄兴兵广州医科大学附属脑科医院广东省神经科学疾病研究重点实验室神经致病基因与离子通道病省部共建重点实验室广州510370

抑郁症具有多发、年轻化及高自杀率等特点严重损害了患者的生存质量。目前,针对抑郁症的治疗方法有限,疗效不一,越来越多患者转为难治性抑郁症,为进一步提高治愈率,出现了较多的非药物治疗方法,其中,物理治疗受到极大关注。本文就近年... 详细信息

抑郁症具有多发、年轻化及高自杀率等特点严重损害了患者的生存质量。目前,针对抑郁症的治疗方法有限,疗效不一,越来越多患者转为难治性抑郁症,为进一步提高治愈率,出现了较多的非药物治疗方法,其中,物理治疗受到极大关注。本文就近年来难治性抑郁症的非药物治疗手段进行简述及讨论,对该领域的发展提出新的展望,为读者提供新思路与启发。

关键词：难治性抑郁症非药物治疗个性化治疗

县中教师主观社会地位对教育情怀的作用机制——基于东中西3省7县1808名教师的调查

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教育科学研究 2024年第5期 74-81页

作者：王文静刘一璇杨一鸣袁鑫北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室 100875 教育部师德师风建设基地

教育情怀是教师投身并坚守于教育事业的内在动力。以东、中、西3省7县1808名县域普通高中教师为调查对象,基于资源保存理论,探讨主观社会地位对县中教师的教育情怀的影响及作用机制。结果表明,主观社会地位对教育情怀具有显著的正向影响... 详细信息

教育情怀是教师投身并坚守于教育事业的内在动力。以东、中、西3省7县1808名县域普通高中教师为调查对象,基于资源保存理论,探讨主观社会地位对县中教师的教育情怀的影响及作用机制。结果表明,主观社会地位对教育情怀具有显著的正向影响;感知社会支持和主观幸福感在主观社会地位对教育情怀之间发挥链式中介作用。基于以上发现,增强县中教师的教育情怀,需要兼顾外在环境因素和内在心理因素的影响,建构县域内“尊师重教”的社会共识与教师自我认同,提高县中教师的主观社会地位;发挥校长领导力,为县中教师营造支持性环境。

关键词：教育情怀县中教师主观社会地位感知社会支持主观幸福感