检索结果-南通市图书馆

新教师 2024年第5期 64-65页

作者：陈国武福建省平潭流水镇中心小学

本文旨在探讨在新课标背景下如何创新道德与法治课程教学,以更好地推进红色基因传承教育,培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

关键词：新课标小学道德与法治课红色基因传承教育

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让真情自然流露

快乐作文 2024年第11期 9-11页

作者：李丛强河北省蠡县桑园镇中心小学

习作要求同学们,本次习作的话题是“让真情自然流露”,要求我们从课本中给出的十四个情感体验词中选择一个,写一件感受深刻的事来抒发自己的真情实感。如何才能写出真情实感?如何才能写出真正打动读者的好作文?让我们跟随李老师的脚步,...

习作要求同学们,本次习作的话题是“让真情自然流露”,要求我们从课本中给出的十四个情感体验词中选择一个,写一件感受深刻的事来抒发自己的真情实感。如何才能写出真情实感?如何才能写出真正打动读者的好作文?让我们跟随李老师的脚步,一起去看一看吧!

关键词：

基于新课程标准的小学语文阅读教学“教—学—评”一体化研究

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小学生作文辅导(上旬) 2024年第3期 33-35页

作者：吴梅均闽清县省璜镇中心小学

“教—学—评”一体化模式是新课程标准背景下小学语文教学的重要方式之一，这种教学模式具备很强的综合性，能够将“教学、学习和评价”有机融合，形成全新的教学体系，促进学生各方面能力素养的增长。在实际教学中，教师可以着重从“...

“教—学—评”一体化模式是新课程标准背景下小学语文教学的重要方式之一，这种教学模式具备很强的综合性，能够将“教学、学习和评价”有机融合，形成全新的教学体系，促进学生各方面能力素养的增长。在实际教学中，教师可以着重从“课堂预设、任务主导、多元反馈”三个方面出发，展开“教—学—评”一体化模式的研究工作，尝试建立全新的教学体系。

关键词：

优化小学英语词汇教学的三个关注:语境·活动·评价

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中小学外语教学 2024年第12期47卷 22-27页

作者：邓波郭璐珊浙江省金华市教育教学研究中心浙江省金华市婺城区罗店镇中心小学

本文针对小学英语词汇教学重知识轻能力、重训练轻实践、重结果轻过程等现状,结合人教版《英语》教材中的教学案例,阐述了如何在词汇教学中通过关注语境、活动、评价三个要素重构教学设计,优化词汇教学实践,提高课堂教学实效,提质减负,... 详细信息

本文针对小学英语词汇教学重知识轻能力、重训练轻实践、重结果轻过程等现状,结合人教版《英语》教材中的教学案例,阐述了如何在词汇教学中通过关注语境、活动、评价三个要素重构教学设计,优化词汇教学实践,提高课堂教学实效,提质减负,促进学生核心素养的发展。

关键词：词汇教学语境活动评价

指向“教、学、评”一体化的小学语文阅读教学实践探析

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0152-0155页

作者：刘振武辽宁省兴城市望海乡中心小学辽宁葫芦岛125100

在新课程改革背景下,指向“教、学、评”一体化的小学语文阅读教学实践逐渐受到关注,这一理念要求教师在教学设计和实施过程中,将教学活动、学习活动和对学习活动的评价有机地结合起来,使之成为一个统一、连续的过程。“教、学、评”一... 详细信息

在新课程改革背景下,指向“教、学、评”一体化的小学语文阅读教学实践逐渐受到关注,这一理念要求教师在教学设计和实施过程中,将教学活动、学习活动和对学习活动的评价有机地结合起来,使之成为一个统一、连续的过程。“教、学、评”一体化教学模式以学生为主体,教师为主导,评价为主线,旨在提高小学语文阅读教学的效果和质量。本文将对指向“教、学、评”一体化的小学语文阅读教学实践进行探析,以期为小学语文阅读教学提供有益的借鉴和启示。

关键词： “教学评”一体化小学语文阅读教学

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难忘的演讲比赛

少年大世界（小学4－6年级） 2024年第4期 14-15页

作者：王艺茗于静(指导) 辽宁省大连市沙河口区中心小学不详

那天早晨,春光明媚,阳光暖洋洋地洒在我的身上,丝丝缕缕的微风穿过我的发丝,好像在和我打招呼,又好像在为我加油鼓劲。我穿着妈妈为我精心准备的白衬衫和黑裤子,准备去参加演讲比赛。可是一进入演讲比赛的会场,看到会场上人山人海的观... 详细信息

那天早晨,春光明媚,阳光暖洋洋地洒在我的身上,丝丝缕缕的微风穿过我的发丝,好像在和我打招呼,又好像在为我加油鼓劲。我穿着妈妈为我精心准备的白衬衫和黑裤子,准备去参加演讲比赛。可是一进入演讲比赛的会场,看到会场上人山人海的观众还有神情严肃的评委老师,我的心里开始胆快起来,好像有一只看不见的大手捏紧了我的神经。我的手心开始渗出细密的汗珠,让我不自觉地紧了拳头。

关键词：精心准备丝丝缕缕加油鼓劲白衬衫演讲比赛打招呼会场

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一场大雨

少年大世界（小学低年级） 2024年第6期 18-19页

作者：苏诗玥邱妍(指导) 辽宁省大连市沙河口区中心小学不详

这天,天空挂着一层阴沉沉的雾气,像是哪个调皮的孩子把墨汁泼到了天上似的。乌云像一群骏马般奔腾而来,空气潮湿得好似一用力就能拧出水一样。狂风嘶吼的声音把小树吓得左躲右闪,枝叶也跟着摇摇晃晃。知了怕风婆婆发怒赶忙停止了歌声,... 详细信息

这天,天空挂着一层阴沉沉的雾气,像是哪个调皮的孩子把墨汁泼到了天上似的。乌云像一群骏马般奔腾而来,空气潮湿得好似一用力就能拧出水一样。狂风嘶吼的声音把小树吓得左躲右闪,枝叶也跟着摇摇晃晃。知了怕风婆婆发怒赶忙停止了歌声,藏了起来。路上的行人也急急忙忙往回家的方向快步走去。

关键词：快步走墨汁雾气

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小学数学课堂教学中学生应用意识的培养

小学生(下旬刊) 2024年第6期 70-72页

作者：贾小龙甘肃省宁县良平镇中心小学

数学应用意识是学生在学习数学知识、解决数学问题的过程中对数学学科所形成的学习见解，是学生发展数学核心素养的重要意识表现。鉴于此，文章便围绕小学生数学核心素养的发展提升，结合具体数学教学案例，探讨在小学数学教学中灵活运... 详细信息

数学应用意识是学生在学习数学知识、解决数学问题的过程中对数学学科所形成的学习见解，是学生发展数学核心素养的重要意识表现。鉴于此，文章便围绕小学生数学核心素养的发展提升，结合具体数学教学案例，探讨在小学数学教学中灵活运用问题导学、情境教学、项目学习、活动教学四种教学方法培养学生数学应用意识的路径方法。以期通过对学生数学应用意识的针对性培养，切实推动数学教学从“知识本位”到“素养本位”的转化。

关键词：小学数学数学教学应用意识培养策略

小学数学推理课堂的探索和研究——以二年级数学“简单的推理”为例

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试题与研究 2024年第28期 25-27页

作者：郑龙福建省平潭澳前镇中心小学

发展学生的数学推理能力更注重的是积累推理经验、丰富推理策略、感悟推理本质。推理课堂即存在推理事实，能有效发展学生的逻辑推理能力的课堂。它可以是独立的一节课，也可以是多节课相辅相成、前后一致、纵横交错的结构化课堂。下面... 详细信息

发展学生的数学推理能力更注重的是积累推理经验、丰富推理策略、感悟推理本质。推理课堂即存在推理事实，能有效发展学生的逻辑推理能力的课堂。它可以是独立的一节课，也可以是多节课相辅相成、前后一致、纵横交错的结构化课堂。下面就以人教版二年级下册综合实践课“简单的推理”中教学片段为例，谈谈自己对推理课堂的理解与思考。

关键词：小学数学推理课堂方法策略

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情境模拟:打开习作之门的钥匙

课外语文 2024年第2期 50-52页

作者：梁慧敏甘肃省迭部县电尕镇中心小学

对小学生来说,情境模拟是开启习作之门的有效方法。同学们可以模拟具体情境,更好地理解和感受作文的主题和内容,激发写作灵感和兴趣。下面这些情境模拟技能好似切实有用的钥匙,可以帮助开启习作之门。第一把钥匙——角色扮演:同学们设...

对小学生来说,情境模拟是开启习作之门的有效方法。同学们可以模拟具体情境,更好地理解和感受作文的主题和内容,激发写作灵感和兴趣。下面这些情境模拟技能好似切实有用的钥匙,可以帮助开启习作之门。第一把钥匙——角色扮演:同学们设身处地去扮演不同角色。例如,习作中的某一人物与“我”的关系,可从具体人物的现场感受去描写情境,从而全面表达细节和情感。这种方式容易写出具体人物或“我”的真情实感。

关键词：