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利用种植活动培养学生探究能力

小学科学 2025年第3期 106-108页

作者：张涛菏泽市岳程办事处辛集小学山东

小学科学教师在开展科学课程教学活动的过程中有意识地组织学生参与种植相关的综合实践活动,能够有效促进学生观察能力和环保意识的提升,学生在实践活动过程中积极跟随教师的脚步,不断发散思维,围绕问题展开一系列探讨活动,能促使其科... 详细信息

小学科学教师在开展科学课程教学活动的过程中有意识地组织学生参与种植相关的综合实践活动,能够有效促进学生观察能力和环保意识的提升,学生在实践活动过程中积极跟随教师的脚步,不断发散思维,围绕问题展开一系列探讨活动,能促使其科学探究能力有效提高。为了切实培养小学生的科学探究能力,教师在组织学生开展种植综合实践活动时,要积极优化教学策略,从多方面因素考虑,创新小学种植综合实践教学活动的内容。本文对种植活动对学生科学探究能力培养的意义以及有效的教学策略进行了简要分析。

关键词：小学科学种植活动科学探究能力培养

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设施平菇“一熟二恒三变”优质高产技术

西北园艺 2025年第1期 32-33页

作者：王广辉辽宁省瓦房店市太阳街道办事处综合服务中心 116323

污染和死棒是平菇规模生产中常见的两大技术难题,总结了设施平菇熟料接种、恒温发菌、变温出菇3项技术,可确保菌棒杂菌零污染,菌棒出菇100%,且产量高品质好。

关键词：设施平菇熟料接种恒温发菌变温出菇

搭建支架促读写——以《爬天都峰》教学为例浅谈读写结合的策略

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教育界 2025年第3期 128-130页

作者：郭家军江苏省泰州市靖江市城南办事处中心小学

读写结合是当前语文教学改革研究的热点,在小学语文教学中得到广泛的应用。教师在读写结合中利用支架指导学生阅读、写作,能取得良好的读写结合教学效果。基于此,文章以统编版小学语文四年级上册《爬天都峰》一课为例,基于精读课文的要... 详细信息

读写结合是当前语文教学改革研究的热点,在小学语文教学中得到广泛的应用。教师在读写结合中利用支架指导学生阅读、写作,能取得良好的读写结合教学效果。基于此,文章以统编版小学语文四年级上册《爬天都峰》一课为例,基于精读课文的要求,给一线教师提出搭建问题支架、情境支架、图文支架、合作支架的读写结合教学建议,旨在提升学生的阅读、写作能力。

关键词：小学语文读写结合《爬天都峰》

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小学数学项目式学习活动设计探析

湖北教育(教育教学) 2025年第2期 45-47页

作者：付密姜玉华广水市应山街道办事处第五完全小学随州市曾都区实验小学

数学课程标准提出“：采用项目式学习的方式，设计情境真实、较为复杂的问题，引导学生综合运用数学学科和跨学科的知识与方法解决问题。”然而，在实践中，项目式学习活动设计往往出现研究意义和价值模糊、学习内容和素材简单拼凑等问...

数学课程标准提出“：采用项目式学习的方式，设计情境真实、较为复杂的问题，引导学生综合运用数学学科和跨学科的知识与方法解决问题。”然而，在实践中，项目式学习活动设计往往出现研究意义和价值模糊、学习内容和素材简单拼凑等问题。教师如何避免这些问题，更好地设计数学项目式学习活动呢？

关键词：

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大棚蔬菜种植技术与病虫害防治措施

新农民 2025年第05期 111-113页

作者：刘学山东省邹平市高新街道办事处

蔬菜是人们日常生活中必不可少的一种食物，近年来，随着社会经济的发展，人们对于蔬菜品质的要求也在随之发生变化，大棚种植模式的应用范围越来越广泛。大棚种植模式可以打破季节限制，给蔬菜提供更适宜的生长环境，进一步丰富了市场... 详细信息

蔬菜是人们日常生活中必不可少的一种食物，近年来，随着社会经济的发展，人们对于蔬菜品质的要求也在随之发生变化，大棚种植模式的应用范围越来越广泛。大棚种植模式可以打破季节限制，给蔬菜提供更适宜的生长环境，进一步丰富了市场上的蔬菜品类，能够更好地满足人们对蔬菜品类、品质及产量的需求。为了提高大棚蔬菜种植技术水平，种植人员要充分了解并掌握大棚蔬菜种植技术，考虑到实际的种植情况，不断优化栽培种植环节，同时要做好病虫害防控工作。本文主要分析大棚蔬菜种植技术以及病虫害防控措施。

关键词：大棚蔬菜种植病虫害防治

数学模型意识的建构与应用——基于“优化沏茶”教学的课堂思考与分析

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数学小灵通(教研版)(中旬刊) 2025年第2期 47-48页

作者：熊雪陕西省汉中市汉台区龙江街道办事处唐营小学

在小学数学教育领域中,数学模型意识的构建占据着极为重要的地位。它宛如一座桥梁,连接着抽象的数学知识与丰富多彩的现实生活。当学生面对实际问题时,若能自然而然地从数学视角出发,灵活运用数学概念与方法去探寻解决问题的策略,这便... 详细信息

在小学数学教育领域中,数学模型意识的构建占据着极为重要的地位。它宛如一座桥梁,连接着抽象的数学知识与丰富多彩的现实生活。当学生面对实际问题时,若能自然而然地从数学视角出发,灵活运用数学概念与方法去探寻解决问题的策略,这便意味着学生的数学模型意识已成功构建,并能有效应用于实际情境。如此一来,数学不再是书本上枯燥的理论,而是成为解决生活难题、创造便捷高效生活的有力工具,彰显出其真正的价值。

关键词：解决问题的策略小学数学教育实际情境数学模型数学概念现实生活思考与分析数学知识

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学习任务群在小学语文课堂教学中的有效运用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2025年第1期 069-071页

作者：邓齐林湖北省利川市东城街道办事处岩洞寺小学湖北利川445400

随着新课程改革标准的完善与提升,使得“学习任务群”教学模式广泛应用在小学语文课堂教学中,这不仅能够直接反映出尊重学生课堂主体地位的教学目标,同时也能够有效提升学生的自主学习能力与探索能力。虽然学习任务群教学模式有着很多优... 详细信息

随着新课程改革标准的完善与提升,使得“学习任务群”教学模式广泛应用在小学语文课堂教学中,这不仅能够直接反映出尊重学生课堂主体地位的教学目标,同时也能够有效提升学生的自主学习能力与探索能力。虽然学习任务群教学模式有着很多优势,但是在具体实施的过程中依然存在着很多问题,这就需要引起相关教师的高度重视。基于此,结合自己三十多年的语文教学工作,谈谈小学语文课堂教学中设计学习任务群的重要性及其在教学中的有效运用,以供参考。

关键词：学习任务群小学语文有效运用

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听说能力培养:英语教学的重要指向

留学 2025年第5期 66-67页

作者：徐玉新山东省菏泽市巨野县永丰街道办事处程庄小学

在全球化不断深入的今天,英语作为国际交流主要语言之一的重要性日渐凸显。英语不仅是交流的工具,还是文化的载体。通过英语学习,学生可以更好地了解英语国家的文化习俗、社会背景和价值观念,增强跨文化意识和国际交流能力。然而,传统... 详细信息

在全球化不断深入的今天,英语作为国际交流主要语言之一的重要性日渐凸显。英语不仅是交流的工具,还是文化的载体。通过英语学习,学生可以更好地了解英语国家的文化习俗、社会背景和价值观念,增强跨文化意识和国际交流能力。然而,传统的英语教学模式往往更注重语法和词汇的教授,而忽视了听说能力的培养,这导致学生在实际应用中遇到困难。通过对实际的英语教学进行观察可以发现,受传统应试教育的影响,当前小学生英语听说能力较差的问题普遍存在。

关键词：传统应试教育英语听说能力听说能力培养文化习俗英语教学国际交流能力跨文化意识英语学习

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小学语文识字能力培养的教学策略探究

天津教育 2025年第4期 149-150页

作者：胡玉兰山东省曹县曹城街道办事处第三小学

识字教学是小学语文教学的重要组成部分,识字是阅读和写作的基础。培养读写能力,识字是前提。对低年级学生而言,识字既是新挑战,又是关键任务。阅读要以足够识字量为前提,习作则建立在阅读与书写能力之上。识字量匮乏会极大阻碍低年级... 详细信息

识字教学是小学语文教学的重要组成部分,识字是阅读和写作的基础。培养读写能力,识字是前提。对低年级学生而言,识字既是新挑战,又是关键任务。阅读要以足够识字量为前提,习作则建立在阅读与书写能力之上。识字量匮乏会极大阻碍低年级学生读写技能的发展。学生识字能力的培养占据了至关重要的位置,因此,教师要深入研究和分析,以便进一步激发学生的学习潜能。

关键词：识字量识字教学书写能力学习潜能读写技能小学语文教学读写能力低年级学生