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追求“纯真与本真”的表达

文理导航(下旬) 2020年第3期 48-48页

作者：殷燕福建省永安市教师进修学校

笔者曾负责过一些小学生作文选的编辑,发现有相当一部分的习作充满了"假大空",对生命、人生的感悟严重超出学生应有的年龄,没有一丝童真童趣可言;一些习作或是内容空洞华丽、语句堆彻,或是大量引用名句或名人事迹,还有一些习作开头结尾... 详细信息

笔者曾负责过一些小学生作文选的编辑,发现有相当一部分的习作充满了"假大空",对生命、人生的感悟严重超出学生应有的年龄,没有一丝童真童趣可言;一些习作或是内容空洞华丽、语句堆彻,或是大量引用名句或名人事迹,还有一些习作开头结尾皆是口号,行文格式化、套路化,类似八股文。其实,孩子是天生的诗人,每个孩子对世界万物都有自己纯真的体验,为什么他们却不能真实地表达自己的内心和情感,而是如此胡言乱语呢?究其根源,孩子们习作常常是为了迎合成人的某种需要,而不是为了表达自己真实的情感意愿。笔者从日常的教研与教学工作着手,思考如何实践"纯真

关键词：习作讲评习作教学人物描写习作指导写日记学生习作

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浅析高中英语教学策略之背诵

文理导航(中旬) 2010年第10期 43-43页

作者：周平江苏省兴化市教师进修学校

本文从教学实践角度出发,阐述了英语背诵作为一种教学策略形式在高中英语教学中的运用。

关键词：背诵策略英语教学

浅析“听后记”是反思美术教研策略的有力依据

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文理导航(上旬) 2019年第7期 69-70页

作者：陈敏福建省福安市教师进修学校

对于现阶段的美术教学来说,教研员除了要充分的掌握新课程改革、新教学理念、新教学手法以及新教材的相关内容外,还应该对教师的实际教学情况进行了解,从而使美术学科的教研内容能够与教师的发展更加契合。通过听后记能够有效的帮助教... 详细信息

对于现阶段的美术教学来说,教研员除了要充分的掌握新课程改革、新教学理念、新教学手法以及新教材的相关内容外,还应该对教师的实际教学情况进行了解,从而使美术学科的教研内容能够与教师的发展更加契合。通过听后记能够有效的帮助教研人员了解与捕捉到相关的教学内容,更加直观的感受到教师的真实教学体验,这也直接关系着教研员教研活动的成功与否,同时也是提升教研质量、改进教研策略的有效依据。故此,本文主要对听后记是反思美术教研策略的有力依据进行分析,希望能够为相关的人士提供一些帮助。

关键词：美术教研听后记反思

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“微时代”背景下语文教学的挑战及对策

江西教育 2019年第35期 59-60页

作者：杨帆江西省高安市教师进修学校

随着信息技术的高速发展,网络在影响着我们生活的同时,也给教育教学带来机遇和挑战。面对微博、微信、微电影等文化传播媒介,我们能否取其精华,去其糟粕,让"微时代"下的各种新兴网络传播媒介为我们所用,成为语文教学的重要课题。

关键词： “微时代” 挑战及对策生活化