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小学生优秀作文 2024年第Z2期 60-63页

作者：陈敬炜浙江省温州市苍南县江滨实验小学四年级三班

疯狂啃下50多本书的假期是不是有点儿酷呢？在众多经典书籍中，有一本绘本让我挪不开眼睛，它就是美国作家埃米莉笔下的《天空在脚下》。穿行在画面和文字当中，我的脑海中闪出一句话：学习虽苦，但坚持很酷。

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听说整合教学中指向主题意义探究的情境链设计

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中小学英语教学与研究 2024年第1期 49-54页

作者：杨妙浙江省丽水市实验学校

在听说整合教学中,适切的情境链对主题意义的探究有重要意义。本文探讨了情境链设计的路径,即:架构单元主题图式,创设单元横向情境链;依托英语学习活动观,推进课时纵向情境链;围绕具体评价标准,设置课时环形情境链。借助情境链,学生在... 详细信息

在听说整合教学中,适切的情境链对主题意义的探究有重要意义。本文探讨了情境链设计的路径,即:架构单元主题图式,创设单元横向情境链;依托英语学习活动观,推进课时纵向情境链;围绕具体评价标准,设置课时环形情境链。借助情境链,学生在听说整合教学中通过情境体验,完成语言实践任务,体悟单元主题意义,学会如何做事,体会如何做人。

关键词：听说整合情境链主题意义

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布老虎自述

小学生优秀作文 2024年第9期 22-23页

作者：邝思捷广东省深圳市南山区南山实验集团麒麟小学二年级三班

大家好！我叫布老虎。小主人最喜欢的玩具就是我。我的皮肤是红色的，有一条高高翘起的尾巴。我的头上有一个大大的“王”字，还闪着金光呢。我的眉毛像春天的嫩叶一样绿，像柳叶一样弯。眉毛下面就是又黄又可爱的小鼻子。鼻子旁边有两...

大家好！我叫布老虎。小主人最喜欢的玩具就是我。我的皮肤是红色的，有一条高高翘起的尾巴。我的头上有一个大大的“王”字，还闪着金光呢。我的眉毛像春天的嫩叶一样绿，像柳叶一样弯。眉毛下面就是又黄又可爱的小鼻子。鼻子旁边有两只炯炯有神的大眼睛。

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鸡蛋游泳啦

小学生优秀作文 2024年第Z5期 24-25页

作者：陈怡彤河南省南阳市第21完全学校小学部303班

什么？鸡蛋能在盐水里游泳！正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，事不宜迟，我现在就来做个实验，看看鸡蛋是怎样游泳的。我准备好了实验要用的材料：一个平口玻璃杯，一枚生鸡蛋，一根筷子，一个勺子和一袋盐。怀着无比激动的...

什么？鸡蛋能在盐水里游泳！正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，事不宜迟，我现在就来做个实验，看看鸡蛋是怎样游泳的。我准备好了实验要用的材料：一个平口玻璃杯，一枚生鸡蛋，一根筷子，一个勺子和一袋盐。怀着无比激动的心情，我迫不及待地开始了实验。

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万里长城——世界文化遗产的瑰宝

小学生优秀作文 2024年第13期 26-27页

作者：周芯羽江苏省溧阳市第二实验小学五年级一班

中国的世界文化遗产如一颗璀璨的明珠，闪耀着光芒。有人欣赏北京故宫的金碧辉煌，有人喜欢黄山的青松挺立，而我却钟情于长城的宏伟壮丽。长城始建于战国时期，秦始皇统一中国后，连接原先秦、赵、燕北面的城墙并加以增筑，后代多有增...

中国的世界文化遗产如一颗璀璨的明珠，闪耀着光芒。有人欣赏北京故宫的金碧辉煌，有人喜欢黄山的青松挺立，而我却钟情于长城的宏伟壮丽。长城始建于战国时期，秦始皇统一中国后，连接原先秦、赵、燕北面的城墙并加以增筑，后代多有增建或修整。它见证了中华民族千年的历史和文化，展现了中华民族的勇气和智慧，是中国的象征，被誉为“万里长城”。它不仅是中国历史文化的瑰宝，更是世界文化遗产中一颗璀璨的明珠。

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“衣”脉相承爱不闲置

小学生优秀作文 2024年第Z4期 7-9页

作者：吴蔚福建省晋江市第二实验小学五年级二班

窗外云淡日丽，阳光洒进飘窗，温暖静好。这真是一个大扫除的好日子。“今天我们一起整理你房间里的玩具和旧衣物吧！”妈妈提议。“好哇！”我二话不说，爽快答应。拉开柜门，在阳光照射下，被“囚禁”许久的灰尘冲出柜门在空气中漫舞...

窗外云淡日丽，阳光洒进飘窗，温暖静好。这真是一个大扫除的好日子。“今天我们一起整理你房间里的玩具和旧衣物吧！”妈妈提议。“好哇！”我二话不说，爽快答应。拉开柜门，在阳光照射下，被“囚禁”许久的灰尘冲出柜门在空气中漫舞。是时候彻底清理柜中的“隐藏垃圾”了。我搬出一摞摞文件夹，几本图画簿下露出一个粉色凯蒂猫的头。我好奇地掀开图画簿，取出凯蒂猫，原来是一盏台灯！回忆涌上心头，这是我上幼儿园时，一名同学送给我的生日礼物。可惜它已没有用武之地，如今只能尘封柜底。

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独一无二的我

小学生优秀作文 2024年第Z3期 44-47页

作者：芮斯年山东省烟台市莱州市实验小学二年级一班

从前，有一只全身长着烟灰色羽毛的小鸡，大家叫它小灰。一天，小灰来到了一个花园，那里有很多白色的小鸡正在兴高采烈地滑滑梯、荡秋千或拍皮球。这些游戏小灰都爱玩，便走过去和它们打招呼：“嗨，你们好哇！”结果，小鸡们不再玩耍...

从前，有一只全身长着烟灰色羽毛的小鸡，大家叫它小灰。一天，小灰来到了一个花园，那里有很多白色的小鸡正在兴高采烈地滑滑梯、荡秋千或拍皮球。这些游戏小灰都爱玩，便走过去和它们打招呼：“嗨，你们好哇！”结果，小鸡们不再玩耍了，全部扭过头，吃惊地看着小灰。

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我们班的“显眼包”

小学生优秀作文 2024年第Z4期 26-27页

作者：路逸萝河北省邢台市金华实验小学团结校区六年级四班

我们班有个名不虚传的“显眼包”。他可是个搞怪大王，接下来，请大家欣赏这位“显眼包”的日常。暴走“显眼包”身为“显眼包”的他总是花样百出。你看，这天他竟然穿着暴走鞋来到了学校。他的每只暴走鞋鞋底各安装了四个轮子，这样就...

我们班有个名不虚传的“显眼包”。他可是个搞怪大王，接下来，请大家欣赏这位“显眼包”的日常。暴走“显眼包”身为“显眼包”的他总是花样百出。你看，这天他竟然穿着暴走鞋来到了学校。他的每只暴走鞋鞋底各安装了四个轮子，这样就有“小轮滑”的感觉。因为刚刚穿上新鞋子，他走起路来像步履蹒跚的老人，一颤一颤的，好像稍微有一阵风就会把他带走。

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指向素养:读写融合的新视角——统编版语文三年级下册第一单元的整体教学设计与意图

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小学教学研究 2024年第12期 80-82页

作者：周乃艳江苏省南京师范大学滨湖实验学校蠡湖小学部

语文新课标立足学生核心素养的发展,强调要以学习任务为载体,整合目标与内容、情境与活动、过程与评价等相关要素,设计语文学习任务群,加强听、说、读、写的有机联系。文章以统编版语文三年级下册第一单元为例,设计总任务统领整个单元... 详细信息

语文新课标立足学生核心素养的发展,强调要以学习任务为载体,整合目标与内容、情境与活动、过程与评价等相关要素,设计语文学习任务群,加强听、说、读、写的有机联系。文章以统编版语文三年级下册第一单元为例,设计总任务统领整个单元的言语实践活动,使学生在品读课文优美语句,想象画面中习得表达的技巧,以此促进其表达能力和核心素养的发展。

关键词：任务情境读写融合提升素养

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利用随文小练笔提升小学生语文写作能力的策略

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辽宁教育 2024年第15期 51-53页

作者：孟思杨辽宁省实验学校赤山校区

多角度、有效地开展随文小练笔教学不仅能激发学生学习兴趣,降低习作的难度,还可以提高学生的书面表达能力。小学中年级是学生语文写作能力的发展期和关键期,随文小练笔对培养学生的写作能力具有重要作用。教师可从仿写经典精彩之处、... 详细信息

多角度、有效地开展随文小练笔教学不仅能激发学生学习兴趣,降低习作的难度,还可以提高学生的书面表达能力。小学中年级是学生语文写作能力的发展期和关键期,随文小练笔对培养学生的写作能力具有重要作用。教师可从仿写经典精彩之处、续写意犹未尽之处、补写文本空白处、改写有感悟之处和抒发情感共鸣处这五个方面,探索利用随文小练笔提升学生写作能力的策略,进而发展学生的语文核心素养。

关键词：小学语文教学随文小练笔策略写作能力

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