检索结果-南通市图书馆

基于核心素养发展的小学数学大单元教学实践路径探析

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辽宁教育 2024年第7期 56-59页

作者：张秋张丽欣刘迪辽宁省实验学校营口市鲅鱼圈区实验学校

辽宁省实验学校在《义务教育数学课程标准(2022年版)》“学、讲、落”活动和“学科课程实施手册研制助力课程教学高质量实施行动”中,聚焦数学核心素养的发展,以问题为导向,以大单元教学优化为突破口进行了一系列实践探索,深入推进了学... 详细信息

辽宁省实验学校在《义务教育数学课程标准(2022年版)》“学、讲、落”活动和“学科课程实施手册研制助力课程教学高质量实施行动”中,聚焦数学核心素养的发展,以问题为导向,以大单元教学优化为突破口进行了一系列实践探索,深入推进了学校教学改革。

关键词：核心素养小学数学大单元教学

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初中英语听力教学策略研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 0186-0189页

作者：孙聪慧营口市鲅鱼圈区实验学校辽宁营口115000

语言作为交流的工具,学习语言是为了更好地进行人际交流。英语教学的目的是让学生获取听、说、读、写、译五大板块的能力。随着我国英语教学的逐步改革,提倡学生能力的全面发展,听、说、读、写、译被放到了同等的地位。听是五个技能当... 详细信息

语言作为交流的工具,学习语言是为了更好地进行人际交流。英语教学的目的是让学生获取听、说、读、写、译五大板块的能力。随着我国英语教学的逐步改革,提倡学生能力的全面发展,听、说、读、写、译被放到了同等的地位。听是五个技能当中最基本的,也是较难的一个技能。能够听懂别人说话是人际交流最基本的一个环节。所以听是英语教学中的重中之重。本文阐述了初中英语听力教学的几点策略,供参考。

关键词：初中英语听力教学策略

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等腰三角形的存在性问题

招生考试通讯(中考版) 2024年第5期 26-32页

作者：邱忠旬辽宁省实验学校

重难点解析一、考点概要等腰三角形作为初中数学的基本图形之一,在中考中占有重要的地位.其中,等腰三角形存在性问题是中考考查的重点之一,试题以跨知识点的综合应用题目的形式出现,不仅考查考生对等腰三角形概念和性质的理解,还考查考...

重难点解析一、考点概要等腰三角形作为初中数学的基本图形之一,在中考中占有重要的地位.其中,等腰三角形存在性问题是中考考查的重点之一,试题以跨知识点的综合应用题目的形式出现,不仅考查考生对等腰三角形概念和性质的理解,还考查考生综合运用所学知识解决实际问题的能力.因此,在解决此类问题时,考生要抓住等腰三角形两腰相等和两底角相等的特点,结合等腰三角形的相关性质、全等三角形的判定、角的计算、线段的计算等,利用分类讨论思想、方程思想和转化思想来解决问题.

关键词：

发挥学制优势聚焦整体育人促进义务教育高质量发展

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辽宁教育 2024年第19期 27-29页

作者：孔令臣营口市鲅鱼圈区实验学校

为了促进义务教育高质量发展,九年一贯制学校可以发挥一体化管理的优势,贯彻“实验创新,整体育人”的办学理念,聚焦党建引领、文化熏陶、本土资源挖掘、教师队伍建设、校际联合等方面内容,在实践中不断研究和探索适合学生发展的具体举措。

关键词：九年一贯制整体育人义务教育高质量发展

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徐梦桃:不忘初心追梦路,奋力一跃铸辉煌

初中生学习指导 2024年第20期 13-14页

作者：于丹辽宁省实验学校

北京冬奥会上,那一天,大风、低温,她知道当天的比赛难度有多大,可是她仍然果断选择将最后一跳的难度拉满。那奋力一跃铸就了辉煌,落地,掌声!徐梦桃在追梦的路上取得了胜利,实现了中国女子自由式滑雪空中技巧冬奥金牌“零”的突破!

关键词：自由式滑雪空中技巧不忘初心北京冬奥会徐梦比赛难度追梦辉煌奋力

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词语理解赏析作答指导与训练

初中生学习指导 2024年第12期 4-6页

作者：蒙丽萍辽宁省实验学校辽宁

在中考现代文阅读中,对文中的词语进行理解和赏析是一个重要考点,考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。本文梳理词语理解与赏析考点的常见设问方式,给出作答策略和答题思路,并进行文本训练。

关键词：现代文阅读词语理解答题思路上下文语境设问方式中考词语含义指导与训练

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项目式学习:生物学课程育人视域下的再思考

辽宁教育 2024年第6期 22-25页

作者：胡婉茁辽宁省实验学校

2022年,教育部印发《义务教育课程方案(2022年版)》,强调探索“项目式学习等综合性教学活动”。辽宁省实验学校积极开发并实施了多项项目式学习,聚焦学科核心素养,通过项目式学习的方式组织课程内容,推动教学实践的深度变革,使核心素养... 详细信息

2022年,教育部印发《义务教育课程方案(2022年版)》,强调探索“项目式学习等综合性教学活动”。辽宁省实验学校积极开发并实施了多项项目式学习,聚焦学科核心素养,通过项目式学习的方式组织课程内容,推动教学实践的深度变革,使核心素养落地生根,推动学生实现全面发展。

关键词：项目式学习课程理解力课程实施力课程育人

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迭代升级:德育课程3.0版本的进阶与实施

辽宁教育 2024年第6期 19-21页

作者：宋斌辽宁省实验学校

辽宁省实验学校的德育课程以持续完善目标设定、持续优化课程构建、以课程有效实施为着力点,迭代升级为3.0版本。聚焦进阶与实施,破解德育课程化实施难题,进而有效落实立德树人根本任务。

关键词：德育课程课程目标课程构建课程实施

“三问式”文本细读探究——以统编版语文教材四年级下册《“诺曼底号”遇难记》一课为例

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辽宁教育 2024年第1期 80-83页

作者：周洋辽宁省实验学校

文本细读是语文教师课前至关重要的备课环节之一,也是保证高效课堂的基石。文本细读究竟读什么、怎么读、从什么角度读是很多教师存在疑惑的问题“。三问式”文本细读能逐一解决上述问题,以《“诺曼底号”遇难记》一课为例,教师可在教... 详细信息

文本细读是语文教师课前至关重要的备课环节之一,也是保证高效课堂的基石。文本细读究竟读什么、怎么读、从什么角度读是很多教师存在疑惑的问题“。三问式”文本细读能逐一解决上述问题,以《“诺曼底号”遇难记》一课为例,教师可在教学中通过确定文本细读的内容,再现文本细读的步骤,探寻文本细读的角度,发挥阅读教学的最高效能,提升学生的语文核心素养。

关键词：文本细读三问式语文阅读核心素养