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变成一朵小花

少年大世界（小学4－6年级） 2024年第1期 32-33页

作者：蓝莓辽宁省大连市高新区王府外国语小学

天空中,几朵白云慢悠悠地飘来飘去,操场边花坛里的小花抖动着花瓣,“哗啦啦”地唱着动听的歌谣。望着这些美丽而幸福的小花,突然觉得自己怎么那么无聊呀,还是让我施展“变形术”,变成一朵小花来解解闷儿吧!我想象着自己变成一朵小花的... 详细信息

天空中,几朵白云慢悠悠地飘来飘去,操场边花坛里的小花抖动着花瓣,“哗啦啦”地唱着动听的歌谣。望着这些美丽而幸福的小花,突然觉得自己怎么那么无聊呀,还是让我施展“变形术”,变成一朵小花来解解闷儿吧!我想象着自己变成一朵小花的美丽模样,想着想着,我真的开始变了。

关键词：一朵小花歌谣花坛

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我心中的“鬼”

少年大世界（小学低年级） 2024年第7期 39-39页

作者：刘紫蕙辽宁省大连市金普新区金湾小学

以前的我最不喜欢晚上了,每当夜幕降临之时,我心底的恐惧就会油然而生,总是不由自主地担心,黑暗的地方会不会有所谓的鬼出没,它会不会突然出现把我抓走……总之,这种想法一直伴随我长大。爸爸妈妈说世界上没有鬼,那些电视里看到的鬼都... 详细信息

以前的我最不喜欢晚上了,每当夜幕降临之时,我心底的恐惧就会油然而生,总是不由自主地担心,黑暗的地方会不会有所谓的鬼出没,它会不会突然出现把我抓走……总之,这种想法一直伴随我长大。爸爸妈妈说世界上没有鬼,那些电视里看到的鬼都是虚构的,叫我不要害怕。奈何我总是控制不住去想这些事情,甚至有一次还闹出了乌龙事件。

关键词：电视恐惧奈何

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小公主与玫瑰花

少年大世界（小学低年级） 2024年第5期 18-18页

作者：初俏涵辽宁省大连市金普新区高城山小学

很久很久以前,一个王国里的一位老妇人种下了一朵玫瑰花。黄昏时分,老妇人对玫瑰花许愿:“我真希望能看到我的孙子。”老人的孙子在外地上学,她已经很久没见到他了。她每天都默默祈祷,期待着有一天看着孙子从巷口走来。

关键词：玫瑰花黄昏时分老妇人孙子

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可爱的“小布丁”

少年大世界（小学低年级） 2024年第4期 20-20页

作者：于译涵李秀(指导) 辽宁省大连市金普新区杏林小学不详

新年时,妈妈送我一只乖巧伶俐的黄金仓鼠。因为它摸起来软乎乎的,颜色也像我最喜欢的布丁,所以我给它取名叫“小布丁”。小布丁长着两只圆圆的耳朵,就像两片薄薄的薯片;一双黑闪闪的小眼睛,仿佛是两颗黑宝石;它还有一条短短的黄色小尾巴。

关键词：薯片仓鼠布丁

优化教学方式从深化集体备课研究开始——以小学数学备课研究为例

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大连教育学院学报 2024年第2期40卷 1-5页

作者：齐铁清大连金普新区教育科学研究院辽宁大连116600

课堂教学是学校教育的主渠道、主阵地,教师备课是保证教学质量的前提。加强集体备课研究是义务教育阶段学校强化教学管理、推进教育优质均衡发展的关键环节。小学数学教师备课要解决“为什么学”“学什么”“学到什么程度”“怎么学、... 详细信息

课堂教学是学校教育的主渠道、主阵地,教师备课是保证教学质量的前提。加强集体备课研究是义务教育阶段学校强化教学管理、推进教育优质均衡发展的关键环节。小学数学教师备课要解决“为什么学”“学什么”“学到什么程度”“怎么学、是否学会了、没学会怎么办”等问题。集体备课研究要实现从组织到管理、从形式到内容、从过程到成果的转化,透过课题研究核心问题,透过主题研究课程内容,透过习题研究学习目标,透过问题研究解决策略,透过议题研究物化成果。

关键词：教学方式备课研究小学数学备课

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我的选择

少年大世界（小学4－6年级） 2024年第1期 29-29页

作者：宋喜媛辽宁省大连市金普新区童牛岭小学

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“双减”政策下小学数学高效课堂构建分析

考试周刊 2024年第29期 73-76页

作者：王红艳辽宁省沈阳市沈北新区虎石台第一小学

课堂优质高效是“双减”政策实施的最终目标，随着政策的进一步深入，越来越多的教师开始关注如何更进一步推进小学数学课堂的轻松高效。以“双减”政策为依据，构建趣味、探究的多样化课堂教学平台，提升学生课堂学习质量；落实“双减... 详细信息

课堂优质高效是“双减”政策实施的最终目标，随着政策的进一步深入，越来越多的教师开始关注如何更进一步推进小学数学课堂的轻松高效。以“双减”政策为依据，构建趣味、探究的多样化课堂教学平台，提升学生课堂学习质量；落实“双减”政策，通过基础作业、趣味作业的设计与实施，实现作业轻松高效；将多维活动纳入数学“双减”课堂体系，以多样化活动满足学生学习需求，共同促进小学数学“双减”高效课堂的构建。

关键词：小学数学 “双减”政策高效课堂

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涂鸦对对碰

少年大世界（小学低年级） 2024年第1期 63-63页

作者：刘妍锌朱予乐张天宇邢书伟王英宸王逸涵马梦婕贾浩睿辽宁省大连市甘井子区中心小学大连理工大学附属学校小学部辽宁省大连市金普新区红旗小学辽宁省大连市金普新区实验小学辽宁省大连市中山区春德小学辽宁省大连市西岗区石道街小学辽宁省大连市西岗区五四路小学

基于统编版小学语文教材的跨学科整合教学策略研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 0145-0148页

作者：季忆辽宁省葫芦岛市建昌县新区小学辽宁葫芦岛125300

跨学科整合教学是提高学生分析、综合和创新能力的有效方法,在统编版小学语文教材中得到了广泛应用。这种教学方法通过将不同学科的知识、概念和技能有机融合在一起,让学生在学习过程中能够更好地理解和掌握知识,同时培养其多元思维和... 详细信息

跨学科整合教学是提高学生分析、综合和创新能力的有效方法,在统编版小学语文教材中得到了广泛应用。这种教学方法通过将不同学科的知识、概念和技能有机融合在一起,让学生在学习过程中能够更好地理解和掌握知识,同时培养其多元思维和综合素质。在小学语文教学中,跨学科整合教学可以通过多种方式实现,将语文学科与美术、音乐、历史等多学科整理起来,充分提高学生们的审美能力和创造力。本文基于统编版小学语文教材的跨学科整合教学,旨在提高学生分析、综合和创新能力的有效方法,促进其综合素质的全面发展。

关键词：统编版小学语文教材跨学科整合