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前景导向的主动配电网智能储能软开关规划方法

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电网技术 2024年第9期48卷 3822-3833,I0083,I0084页

作者：刘桂百彭飞翔周玮热依娜·马合苏提芝昕雨丛宇刘颖大连理工大学电气工程学院辽宁省大连市116024 安徽大学电气工程与自动化学院安徽省合肥市230601 国网大连市旅顺口区供电公司辽宁省大连市116041 大连理工大学控制科学与工程学院辽宁省大连市116024

分布式可再生能源大量并网成为必然趋势,合理的设备规划可以提升配电系统运行灵活性,保证可再生能源的有效消纳。智能储能软开关(soft open points integrated with energy storage system,ESOP)具有时空双尺度运行灵活性,有利于分布式... 详细信息

分布式可再生能源大量并网成为必然趋势,合理的设备规划可以提升配电系统运行灵活性,保证可再生能源的有效消纳。智能储能软开关(soft open points integrated with energy storage system,ESOP)具有时空双尺度运行灵活性,有利于分布式能源并网。因此,考虑规划决策者不完全理性特点,提出一种配电网ESOP规划方法。首先,建立了含ESOP的配电网运行模型;然后,提取出多种面向高渗透率可再生能源并网下的ESOP规划经济性指标;最后,基于前景理论描述不完全理性特征,构建了配电网功率损失减少、购电成本减少、弃风弃光惩罚减少及投资成本属性的前景值模型,以年度综合前景值最大为目标构建ESOP的规划模型。通过线性化凸松弛等手段将原规划模型转化为混合整数二阶锥规划模型。改进的IEEE33节点系统与实际配电网算例结果表明,ESOP可以通过时序特性和柔性互联特性提升配电网消纳能力和运行经济性;同时,决策者对于各属性的重视程度和期望值会对规划结果产生影响。

关键词：智能储能软开关前景理论优化配置高渗透率

浅谈支持幼儿开展民间美术游戏活动的有效途径——以大班民间美术游戏活动“纸剪生花”为例

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进展 2024年第13期 228-230页

作者：王玲张莹莹辽宁省大连市高新区半山幼儿园辽宁省大连市116085

我国民间美术蕴含着中华民族深厚的文化底蕴和巨大的教育价值。将民间美术引入幼儿园游戏中,不仅可以让幼儿学习和传承传统文化,还能促进幼儿全面和谐地发展。幼儿园通过创设环境捕捉幼儿对民间美术的兴趣点,积极开展民间美术游戏活动... 详细信息

我国民间美术蕴含着中华民族深厚的文化底蕴和巨大的教育价值。将民间美术引入幼儿园游戏中,不仅可以让幼儿学习和传承传统文化,还能促进幼儿全面和谐地发展。幼儿园通过创设环境捕捉幼儿对民间美术的兴趣点,积极开展民间美术游戏活动园本课程的探索。随着自主游戏理念的不断发展,我们发现教师对幼儿开展民间美术游戏活动的有效支持直接影响着幼儿游戏的深度与效果。为此笔者结合实践总结和提炼了幼儿开展民间美术游戏活动的有效途径,为后续教师有效支持幼儿开展游戏提供参考。

关键词：民间美术游戏园本课程幼儿自主教师支持

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基于一日生活的幼儿养成教育

学前教育研究 2024年第3期 87-90页

作者：杨梅芳莆田市城厢区第一实验幼儿园莆田351100

养成教育旨在促进幼儿行为习惯、个性品质和思想信念全面发展的教育,其根本目标在于将幼儿培养成为一个独立、自主和自决的自由之人。幼儿养成教育的实施需把握其整体性、生活化和实践性的特征,以日常生活为基本场域,通过建构有层次的... 详细信息

养成教育旨在促进幼儿行为习惯、个性品质和思想信念全面发展的教育,其根本目标在于将幼儿培养成为一个独立、自主和自决的自由之人。幼儿养成教育的实施需把握其整体性、生活化和实践性的特征,以日常生活为基本场域,通过建构有层次的生活课程体系来推动幼儿各项品质的高阶发展。

关键词：幼儿养成教育一日生活生活课程

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幼儿园多媒体课件的定制与利用

进展 2024年第7期 225-226页

作者：董柏玲大连市西岗区教师幼儿园辽宁省大连市116000

随着现代科学技术的迅猛发展,各行各业都进入了信息化时代。同样,信息技术在教育事业的发展中也起越来越重要的作用。而多媒体课件在现代教育技术中占据着很重要的一部分,在幼儿园教育中,多媒体课件的定制和利用已经成为一种趋势,如何... 详细信息

随着现代科学技术的迅猛发展,各行各业都进入了信息化时代。同样,信息技术在教育事业的发展中也起越来越重要的作用。而多媒体课件在现代教育技术中占据着很重要的一部分,在幼儿园教育中,多媒体课件的定制和利用已经成为一种趋势,如何制作多媒体课件也已成为教师必须掌握的本领。当前,许多常规教学也已采用了多媒体进行教学或作为辅助工具,但不是所有使用多媒体课件的教学方式都能得到优秀的教学成果。

关键词：多媒体课件身心发展趣味性

“情·知”教学理论指导下的幼儿园自主游戏探究

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进展 2024年第7期 223-224页

作者：刘巧艳大连市西岗区教师幼儿园辽宁省大连市116011

“情·知”教学理论是著名教育家冷冉先生教育思想体系中的一个重要部分,而目前幼儿教育中最为倡导的自主游戏就非常符合这一教育思想。在这一思想指导下的自主游戏观察与指导是帮助幼儿将情感过程与认知过程统一,完成幼儿自主思维、自... 详细信息

“情·知”教学理论是著名教育家冷冉先生教育思想体系中的一个重要部分,而目前幼儿教育中最为倡导的自主游戏就非常符合这一教育思想。在这一思想指导下的自主游戏观察与指导是帮助幼儿将情感过程与认知过程统一,完成幼儿自主思维、自由探索,将所得应用于生活,完成理论到实践的过渡,从而提升幼儿的认知水平,促进其各方面能力提升。

关键词： “情﹒知”教学理论自主游戏观察与引导

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初秋之“趣”——小班户外“野趣”自主游戏

幼儿教育研究 2024年第2期 1-3页

作者：程琳琳辽宁省大连市沙河口区教师幼儿园

一、活动背景由夏入秋,秋游、露营等活动备受幼儿和家长的喜爱。有的幼儿表示想在幼儿园里开展秋天野外活动,和同伴一起感受其中的乐趣。教师根据多数幼儿的意愿,决定在初秋开展“野趣”活动。二、活动过程(一)“趣”探索——“滑草”... 详细信息

一、活动背景由夏入秋,秋游、露营等活动备受幼儿和家长的喜爱。有的幼儿表示想在幼儿园里开展秋天野外活动,和同伴一起感受其中的乐趣。教师根据多数幼儿的意愿,决定在初秋开展“野趣”活动。二、活动过程(一)“趣”探索——“滑草”游戏的诞生一次户外“野趣”活动中,小福拿来了一个大的海绵圈,把它像游泳圈一样套在身上,爬上土坡。只见他爬上土坡后,坐在圈里开始向下滑行。他的这一举动,成功地吸引了同伴的注意。

关键词：野外活动游泳圈自主游戏幼儿园露营户外野趣

阿替普酶溶栓后序贯盐酸注射用替罗非班注射液应用于急性脑梗死治疗的有效性及安全性评价

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中国医药指南 2024年第25期22卷 103-106页

作者：王旭辽宁省大连市金州区第一人民医院神经内科大连116100

目的分析阿替普酶溶栓后序贯盐酸注射用替罗非班注射液应用于急性脑梗死治疗的效果。方法选取2021年12月—2023年12月辽宁省大连市金州区第一人民医院收治的100例急性脑梗死患者。采用抽签随机分为对照组(50例)、观察组(50例)。对照组... 详细信息

目的分析阿替普酶溶栓后序贯盐酸注射用替罗非班注射液应用于急性脑梗死治疗的效果。方法选取2021年12月—2023年12月辽宁省大连市金州区第一人民医院收治的100例急性脑梗死患者。采用抽签随机分为对照组(50例)、观察组(50例)。对照组予以阿替普酶溶栓治疗,观察组溶栓后联合序贯盐酸注射用替罗非班注射液进行治疗,分组探究治疗效果、神经功能缺损情况、生活能力、血液流变学、生活质量的改善情况。结果观察组总有效率高于对照组(P<0.05)。治疗后,两组NIHSS评分较治疗前明显降低、Barthel指数评分升高,观察组NIHSS评分更低,Barthel指数评分更高(P<0.05)。治疗后,两组血液流变学指标水平有好转,观察组血液流变学指标水平变化更优(P<0.05)。治疗后,两组生活质量评分均升高,观察组生活质量评分更高(P<0.05)。结论急性脑梗死患者采用阿替普酶溶栓后序贯盐酸注射用替罗非班注射液进行治疗,神经缺损情况有明显改善,血液流变学有好转,疗效显著。

关键词：急性脑梗死溶栓序贯疗法血液流变学生活质量

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幼儿园脉络式主题活动的推进策略

学前教育研究 2024年第10期 91-94页

作者：刘水清福建省南安市第一幼儿园南安362300

主题活动是幼儿园课程的主要组织形式之一,是幼儿开展自主学习和深度学习的基本手段。针对幼儿园主题活动实践过程中长期存在的幼儿主体缺失、活动推进失序和无法有效支持幼儿深度学习等问题,幼儿园应本着尊重幼儿身心发展规律、激发幼... 详细信息

主题活动是幼儿园课程的主要组织形式之一,是幼儿开展自主学习和深度学习的基本手段。针对幼儿园主题活动实践过程中长期存在的幼儿主体缺失、活动推进失序和无法有效支持幼儿深度学习等问题,幼儿园应本着尊重幼儿身心发展规律、激发幼儿内在生命活力的理念脉络式推进主题活动的开展。教师要基于幼儿的学习需要和活动行为来生发活动主题,结合幼儿学习兴趣和学习规律有序推动主题活动的开展,打造主题活动体系,推动幼儿的深度学习。

关键词：主题活动自主学习深度学习

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《生命教育》课程视角下的幼小衔接策略研究

进展 2024年第7期 227-229页

作者：李珺大连市旅顺口区新城实验幼儿园辽宁省大连市116050

教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中对推进幼儿园与小学科学衔接提出了总体要求、重点任务、主要举措、进度安排以及组织实施等指导意见。基于此,辽宁省大连市旅顺口区新城实验我园从《生命教育》园本课程... 详细信息

教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中对推进幼儿园与小学科学衔接提出了总体要求、重点任务、主要举措、进度安排以及组织实施等指导意见。基于此,辽宁省大连市旅顺口区新城实验我园从《生命教育》园本课程视角出发,结合幼儿的一日生活,与小学携手、与家园共育,打通幼小衔接的堵点与难点,实现双向衔接、科学衔接,取得阶段性成果。

关键词：科学衔接双向衔接儿童为本家园共育全学段衔接