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用好智慧教育两级平台赋能学校高质量发展

中国基础教育 2024年第8期 44-47页

作者：李岩辽宁省沈阳市沈阳铁路实验小学党总支辽宁沈阳110059

辽宁省沈阳铁路实验小学不断更新教育观念,升级学校基础设施,利用国家中小学智慧教育平台和沈阳中小学智慧教育平台,构建具有学校特色的双平台智慧互通与应用模式,搭建人人会学、时时可学、处处能学的数智化生态教学场,不断提升学校教... 详细信息

辽宁省沈阳铁路实验小学不断更新教育观念,升级学校基础设施,利用国家中小学智慧教育平台和沈阳中小学智慧教育平台,构建具有学校特色的双平台智慧互通与应用模式,搭建人人会学、时时可学、处处能学的数智化生态教学场,不断提升学校教学质量和管理效率,提升教师教育教学水平,促进学生全面发展。

关键词：智慧教育平台国家中小学智慧教育平台数字赋能网络研修多元评价

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小学低年级科学课堂提问策略研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0009-0012页

作者：杨晓波辽宁省铁岭市昌图县昌图镇铁北小学辽宁铁岭112500

小学低年级科学课堂教学的难度较大,为了形成较为理想的教学效果,教师除了要合理制定课堂教学方案,还应该注重课堂教学过程的全面优化,尤其是对于课堂教学中的提问,更是需要予以重视,以便借助于恰当提问策略来提升教学水平。文章重点围... 详细信息

小学低年级科学课堂教学的难度较大,为了形成较为理想的教学效果,教师除了要合理制定课堂教学方案,还应该注重课堂教学过程的全面优化,尤其是对于课堂教学中的提问,更是需要予以重视,以便借助于恰当提问策略来提升教学水平。文章重点围绕着小学低年级科学课堂教学,从课堂提问入手,首先分析了小学低年级科学课堂提问的问题,然后明确了课堂提问的目的,然后又探讨了小学低年级科学课堂提问策略,以供参考。

关键词：小学低年级科学课提问策略

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浅谈小学数学教学培养学生计算能力的策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 0176-0179页

作者：张爱迪辽宁省盘锦市兴隆台区辽河油田幸福小学辽宁盘锦124010

数学在小学教育阶段占据着重要地位,且与其他学科相比,数学知识相对抽象,学习起来难度较大。为了满足素质教育提出的要求,就需要小学数学教师在教学过程中注重培养学生的数学能力,尤其是计算能力,以便于提高学生的计算效率,提升计算的... 详细信息

数学在小学教育阶段占据着重要地位,且与其他学科相比,数学知识相对抽象,学习起来难度较大。为了满足素质教育提出的要求,就需要小学数学教师在教学过程中注重培养学生的数学能力,尤其是计算能力,以便于提高学生的计算效率,提升计算的正确性。本文首先阐述了小学数学教学过程中培养学生计算能力的重要性,介绍了小学生出现计算错误的原因,并从实际情况出发,对如何在小学数学教学中实现培养学生的计算能力给出针对性的建议,希望能够调动小学生参与数学学习的积极性,活跃课堂教学氛围,为提升小学生的数学核心素养奠定基础。

关键词：小学数学学生计算能力

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“双减”视域下道德与法治课堂教学模式研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0178-0181页

作者：陶凤伟辽宁省抚顺市清原满族自治县雷锋小学辽宁清原113300

“双减”政策的发布和实施,旨在减轻学生的作业负担和校外培训负担,强化学校教育在教育领域中的主体地位,规范校外培训,让学生减负的同时能获得更高的学习成效。学校作为教育的主阵地,在开展教育教学时其教学模式对其教学质量的影响至... 详细信息

“双减”政策的发布和实施,旨在减轻学生的作业负担和校外培训负担,强化学校教育在教育领域中的主体地位,规范校外培训,让学生减负的同时能获得更高的学习成效。学校作为教育的主阵地,在开展教育教学时其教学模式对其教学质量的影响至关重要。因此,在“双减”视域下,教师在开展道德与法治课堂教学时也需要注重对教学模式的创新和优化,积极构建“展-思-探-练”课堂教学模式,促进课堂教学效率和质量的提升,提高学生的学习兴趣和成效,让道德与法治课堂教学能成为学生了解政治制度、法律法规、社会现象的重要渠道。基于此,本文旨在介绍“双减”视域下道德与法治课堂教学的原则,分析“双减”视域下道德与法治课堂教学的现状,解读“展-思-探-练”课堂教学模式的建构,并提出相应的课堂教学模式构建策略。

关键词： “双减” 道德与法治课堂教学模式原则和策略

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浅谈小学高年级数学针对性辅导教学

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0169-0172页

作者：姜然辽宁省盘锦市兴隆台区辽河油田幸福小学辽宁盘锦124010

小学高年级数学教学中,应注重每个学生的发展特点,确保他们能理解和掌握必要的技巧与知识结构,为小学生日后也就是升入初中高中乃至大学深入数学发展铺垫坚实基础。因此,小学高年级数学的课程设计要与学生们的实际相契合,促使学生形成... 详细信息

小学高年级数学教学中,应注重每个学生的发展特点,确保他们能理解和掌握必要的技巧与知识结构,为小学生日后也就是升入初中高中乃至大学深入数学发展铺垫坚实基础。因此,小学高年级数学的课程设计要与学生们的实际相契合,促使学生形成良好的数学学科素养。同时,还需关注每位学生的发展特点与要求,通过因人施教的策略,以助推每个学生全面发展。文中论述了小学高年级数学教学中开展针对性辅导策略,期待能起到一定的借鉴意义。

关键词：小学数学高年级针对性辅导

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“双减”背景下小学数学作业设计探究

基础教育论坛 2024年第7期 36-37页

作者：张晶丹辽宁省沈阳市和平区南京街第九小学

“双减”背景下的小学数学作业设计,应该遵循减量提质的原则,杜绝设计机械、无效、重复的作业,要符合学生的年龄特点和学习规律,体现素质教育的导向性。文章结合具体课例,探究“双减”背景下小学数学作业设计方案,提出趣味性、层次化、... 详细信息

“双减”背景下的小学数学作业设计,应该遵循减量提质的原则,杜绝设计机械、无效、重复的作业,要符合学生的年龄特点和学习规律,体现素质教育的导向性。文章结合具体课例,探究“双减”背景下小学数学作业设计方案,提出趣味性、层次化、综合性、弹性化等作业范例,为分类明确作业总量、提高小学数学作业设计质量提供参考。

关键词： “双减”背景小学数学作业设计

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一年级语文口语交际能力的提升策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 0194-0197页

作者：佟月辽宁省盘锦市兴隆台区辽河油田幸福小学辽宁盘锦124010

在21世纪的今天,随着科技的快速发展和全球化的推进,语言交际能力的重要性日益凸显。作为人类最基本的交际工具,语言不仅是表达思想、传递信息的手段,更是人类社会交际的重要桥梁。对于正在处于语言学习关键期的一年级学生来说,提升他... 详细信息

在21世纪的今天,随着科技的快速发展和全球化的推进,语言交际能力的重要性日益凸显。作为人类最基本的交际工具,语言不仅是表达思想、传递信息的手段,更是人类社会交际的重要桥梁。对于正在处于语言学习关键期的一年级学生来说,提升他们的语文口语交际能力显得尤为重要。口语交际能力是指在特定的语境中,通过语言有效进行信息交流、情感表达和思想交流的能力。这种能力的提升不仅有利于学生的学业发展,还有助于他们的个人成长和社会交往。然而,由于一年级学生的认知能力、语言表达能力以及社会交际经验的限制,他们的口语交际能力往往存在诸多不足。因此,如何提升一年级学生的语文口语交际能力,使他们能够在学习和生活中更好地使用语言,成为了我们面临的重要课题。本文将从教学策略、课堂活动设计、家庭教育等多个方面,探讨一年级学生语文口语交际能力的提升策略,希望能为一年级语文教学提供一些有益的参考和启示。

关键词：一年级语文口语交际能力提升策略

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新课标下小学语文跨学科教学策略研究

基础教育论坛 2024年第13期 48-49页

作者：张晶丹辽宁省沈阳市和平区南京街第九小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》在介绍语文课程标准的前后变化时,在课程内容结构变化上提及“设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求。”基于此,越来越多的语文教育工作者开始重视对语文... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》在介绍语文课程标准的前后变化时,在课程内容结构变化上提及“设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求。”基于此,越来越多的语文教育工作者开始重视对语文学科的跨学科教学研究。文章以语文学科教学为基础,以教学内容、课程知识、教学手段为研究对象,探究语文跨数学学科的教学策略。

关键词：新课标小学语文跨学科教学

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劳动课程资源包的开发与利用

大连教育学院学报 2024年第3期40卷 43-44页

作者：王红梅大连市甘井子区学生劳动技能训练中心辽宁大连116031

劳动课程资源包的开发遵循了“条目清晰、内容丰富、图文并茂、视频精练”的原则,资源包建立之后可以辅助提高教师教学效率,改变学生学习方式,形成共享劳动课程资源库。

关键词：劳动教育课程资源包开发与利用